六年级上Unit2(1).doc

洞坪＿ _学校 六 年级 上 册英语 Unit2教学案课题 Unit 2 Katie always gets up early. 课时 Period 1 授课日期课型 听说课 主备教师 蒲璐婷 审核人学习内容 （ Part A、B、C)教学目标语言目标： 1、能听懂、会说、认读、会写新单词 always, often, sometimes, never,everyday, return, weekday, wake up.2.能在句子中加入 always, often, sometimes, never来表示事件发生的频率应用目标：1.能听懂会说 A部分的对话；2.能运用句型表述经常发生的事情教学重点1、能在句子中加入 always ,often, sometimes, never来表示时间的发生频率教学难点 能够用英语介绍自己或他人的日常生活教 学 设 计教 学 过 程一、热身（Warm-up）1.Greetings.2、Brainstorming教师用课件出示一个主题单词，要学生思考并说出其同类单词如；food,学生可以说rice,milk,,,2、教学导入（Lead-in）师利用图片或课件呈现几个经常发生的场景图片。

导出 always，often,sometimes,never教 T: He always ,,, He never ,,, .Ss:,,,三、自主预习（Self-study）1.Read the words and phrases individually.(Part A,B,C)2.Underline the new words you think. 你的疑问：教学建议与说明课前学生自读教学目标及重难点，明确学习任务游戏环节，如果已学的单词学生有所遗忘，教师可以加以动作或口型提示这一环节，教师可以展示学生经常会做的事情的图片二次备课四、合作探究与展示(Cooperation & Presentation)1.Check the word preparation.(1、)Ask Ss to listen to the tape or teacher and repeat the words together. Then read one by one. Others correct the pronunciation mistakes. (2)、Discuss the problems. (3)、Little teacher2. Learn the dialogue第一步：Listen and answername always often sometimes neverKatie要求学生不打开书，听录音前，给出任务，完成表格。

第二步：Listen and check要求学生打开书，听录音核对答案第三步：Listen and repeat（1） 听音跟读2）学生分角色朗读第四步；Read and finishTrue or false( ) 1)、Katie always gets up at six o’clock..( ) 2)、Katie often has breakfast at 6;45 a.m.( ) 3)、Katie never waves goodbye to her mother.( ) 4)、Katie often does her homework before dinner.( ) 5)、Katie sometimes plays chess with her father before dinner.5、拓展提升(Expansion and Promotion)1、说一说自己的日常生活My DayI always ,,, .My family often ,,, .After breakfast,I wave goodbye to ,,, .And then I return home at,,, .1）、小组内续编对话。

2）、学生上台展示，师生评价2、小组内完成 PC部分老师巡视,检测预习情况学生单词预习展示与纠错讨论解决预习中存在的问题学生质疑，其他学生及教师释疑请单个学生或是以小组为“小老师”进行单词操练提醒学生正确模仿语音语调小组互相检查单词读的情况通过三次的听力输入练习，增加生词和新句型的复现率，加强记忆6、课堂检测 效果反馈完成练配套习册本单元 A,B,C,D 部分练习七、课后练习（Homework）1、听读本单元，并背 A 部分2、抄写 Pc 部分的过去式3、对小组成员做一个假期小调查八、教学反思 (Reflection)通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 。