教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月29日-4043).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月29日-4043)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月29日-4043)1：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 2：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学　　）判断题对错 3：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想 （　　）判断题对错 4：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习　　）判断题对错 5：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（　　）多项选择题A、找出共同之处B、强化共同之处C、导向新的学习D、提供多种样例E、运用直观教具 6：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变在（　　）附属内驱力最为突出单项选择题A、儿童早期B、少年期 　　??C、青年期D、成年期 7：教育心理学的诞生之年是（　　）单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 8：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（　　）单项选择题A、需要B、性格C、价值观D、兴趣 9：品德中最主要的构成部分分别是（　　）。

多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 10：教师生存的基石是（　　）单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 11：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（　　）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 12：元认知计划策略包括（　　）多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 13：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（　　）单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、行为规范迁移D、学习经验迁移 14：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 15：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（　　）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 16：教育心理学研究的核心内容是（　　）单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 17：问题解决的特点是（　　）多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 18：心理包括两方面的内容，分别是（　　）多项选择题A、学会调适B、寻求发展C、学会发展D、追求目标E、追求健康 19：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。

　　）判断题对错 20：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（　　）单项选择题A、全身松驰训练B、强化法C、肯定性训练D、系统脱敏法 21：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 22：属于资源管理策略的是（　　）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 23：由个体内在需要引起的动机是（　　）单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 24：教师的威信有（　　）单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信 25：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（　　）单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 26：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性　　）判断题对错 27：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（　　）单项选择题A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识 28：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。

这是运用了（　　）单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 29：评价量表和行为检查单有一定的关系　　）判断题对错 30：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（　　）单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 查看答案 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学 3：答案错误 解析 《爱弥儿》的作者是法国教育家卢梭 4：答案错误 解析 对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现 5：答案A,B,C 解析 6：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出 7：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立 8：答案B 解析 9：答案C,D,E 解析 认识、情感、行为三个部分 10：答案B 解析 知识是教师生存的基石没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。

11：答案D 解析 12：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容 13：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移 14：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对 15：答案D 解析 16：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容 17：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性 18：答案A,B 解析 19：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征 20：答案D 解析 21：答案C 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期 22：答案C 解析 23：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机 24：答案A 解析 25：答案D 解析 26：答案正确 解析 略 27：答案D 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 28：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

29：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页。