浙教版七年级科学下第二章知识点详列.doc

浙教版七年级科学下第二章知识点详列浙教版七年级科学下第二章知识点详列 2.12.1 运动和能的形式运动和能的形式 1.运动的多种形式 （1）机械运动：物体的空间位置发生了变化，这种运动称为机械运动 （2）比机械运动更复杂的运动：热运动、声运动、电运动、光运动 例子：闪电是云与云、云与地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通 过的气柱发生骤然变热、膨胀而发出雷声闪电甚至会使树木燃烧所以，雷电交加时除了 声运动、光运动外，还有电运动和热运动 （3）生命运动：生物能够生长繁殖，这是生命运动，生命运动是一种比较复杂的运动形式2.能的多种形式：能也称能量，跟物体的运动有着密切的关系 （1） 动能：物体由于运动而具有能，这种能叫做动能气体、液体也会运动，也具有动 能动能的大小和物体的质量和速度有关系，一个物体，质量越大，运动速度越快， 那么它所具有的动能也就越大 （2） 势能：物体由于举高或是发生形变而具有的能物体被举得越高，形变越厉害，它 的势能就越大 注意：动能和势能我们统称为机械能注意：动能和势能我们统称为机械能 （3） 化学能：物体自身所存于的能量例如：食物，汽油、木材、天然气等燃料。

（4） 其他能：电能、风能、光能、太阳能等 （5） 不同形式的能之间可以相互转化不同形式的能之间可以相互转化：比如燃料燃烧可以将化学能转化为热能、光能 上抛的物体，动能转化为势能植物通过光合作用将光能转化为化学能 第二节第二节 机械运动机械运动 一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定如研究地面上的 物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同同一个物体是运动还是静止取 决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性4．．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的 二、机械运动二、机械运动1.1.定义定义：物理学里把物体位置变化（注意参照物）叫做机械运动 特点：机械运动是 宇宙中最普遍的现象 2.2.机械运动的分类机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动现在只研究直线运动）按运动快慢是否变化分：匀速直线运动和变速直线运动 3.3.比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快. ⑵路程相同时间 短则运动快. 4.4.匀速直线运动匀速直线运动定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量物体运动快慢的物理量计算公式：v=s/t 变形 t=s/v，s=vt注意：在计算时，各个量的单位一定要统一注意：在计算时，各个量的单位一定要统一）速度单位：国际单位制中 m/s；运输中单位 km/h；两单位中 m/s 单位大会换算） 匀速运动的物体速度 v 是个恒量恒量与路程 s 时间 t 没关系 5.5.变速运动（不一定是直线，速度包含大小和方向，方向变化也代表速度变化）：变速运动（不一定是直线，速度包含大小和方向，方向变化也代表速度变化）：定义定义：运动速度变化（大小变化或方向变化）的运动叫变速运动曲线运动一定是变 速运动平均速度=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义物理意义：表示变速运动的平均快慢平均速度的测量：当物体做变速直线运动时，由公式 V=(S1+S2+…+SN)/(t1+t2+…+tN)算 出来的速度 （关键找总路程和总时间）方法方法：用刻度尺测路程，用停表测时间 常识常识：人步行速度 1．1m/s；自行车速度 5m/s；大型喷气客机速度 900km/h；客运火车 速度 140km/h；高速小汽车速度 108km/h；光速和无线电波 3×108m/s。

第三节第三节 力的存在力的存在 第四节第四节 力的图示力的图示 1 1．力的概念．力的概念：力是物体对物体的相互作用A 对 B 施加一个力，同时 B 也对 A 施加一个力， 这两个力同时产生同时消失，大小相等，方向相反在这两个力中，必定有施力物 体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的 2 2．力产生的条件．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不一定接 触，比如电磁力，重力） 3 3．力的性质．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相 反，作用在不同物体上）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物 体同时也是施力物体 4 4．力的作用效果．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变） 说明：物体的运动状态是否改变指：说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和和物体的物体的 运动方向是否改变运动方向是否改变力的作用效果由力的三要素共同决定！力的作用效果由力的三要素共同决定！ 5 5．力的单位．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿牛顿简称牛，用 N 表示。

6 6．力的测量．力的测量：⑴⑴ 测力计测力计：测量力的大小力的大小的工具 ⑵⑵ 分类分类：弹簧测力计弹簧测力计 原理原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长 度）与所受的拉力成正比 7 7．力的三要素．力的三要素：力的大小、方向、和作用点 8 8．力的表示法．力的表示法： A A 力的图示力的图示（精确表示）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来从 力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并段的末 端标上箭头表示力的方向 作力的图示步骤： 1、画单位线段，并标示所表示力的大小 2、在受力物体上标示作用点 3、以作用点为起点画线段 （单位线段的整数倍， ≥ 2 倍) 4、标方向（箭头画段末端） 5、标力的字母和大小（例如、F=60N） 6、辅助线用虚线B B 力的示意图力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个 箭头表示力 9.9. 弹力弹力 （1）产生的原因：弹力是物体由于弹性形变而产生的； （2）产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变； (同时具备，缺一不可) （3）大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关： 对同一物体来说,弹性形变越大，产生的 弹 力越大； （4）方向：与形变的方向相反 （5）施力物体：是发生弹性形变的物体；（6）产生与消失：弹力产生于同时形变的两物体间；弹力与弹性形变同时产生并同时消失；第五节第五节 物体为什么下落物体为什么下落1.1. 原因：原因：物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引，即重力作用。

2.2. 重力：重力：物体由于受到地球的吸引受到的力，即重力，简称物重，用符号 G 表示 注 意：重力不等于地球的吸引力3.3. 大小：大小：物体受到的重力与物体的质量成正比G=mg，g 为常数（重力加速度） =9.8N/Kg，表示质量为 1Kg 的物体受的重力是 9.8N. 重力大小还和位置（如纬度， 星球，海拔）有关系4.4. 方向：方向：唯一，竖直向下，与水平面垂直5.5. 作用点：作用点：重力的作用点称为物体的重心重心是一种模型，不是实际的点 质地均匀，形状规则的物体：重心在物体的几何中心 形状不规则的物体：可以用 悬挂法找 物体的重心不一定在物体上，可能在物体外，比如空心球 一般分析中，把物体的重 心画在近似几何中心第六节第六节 摩擦的利与弊摩擦的利与弊 1.1. 摩擦力（摩擦力（f f））：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或相对静止但有相对运动趋势 时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种 力就叫摩擦力 摩擦力的形式摩擦力的形式：静摩擦力、 滑动摩擦力 、 滚动摩擦力 摩擦力普遍性：摩擦力普遍性：气体，液体，固体之间都会产生摩擦力。

方向：方向：与物体相对运动（动摩擦）或相对运动趋势（静摩擦）方向相反！可能与物体 运动的方向相同，也可能与物体运动的方向相反！既可能是动力，也可能是阻力！大小：大小：动摩擦力与接触面之间的压力，接触面的粗糙程度有关！在接触面粗糙程度一 定时，压力越大，动摩擦力越大；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，动摩擦力越大！ 滚动摩擦小于滑动摩擦！ 2.2.摩擦力产生的三个条件（缺一不可）摩擦力产生的三个条件（缺一不可）： 1、发生摩擦的两个物体间必须相互接触； 2、发生摩擦的两物体间必须相互挤压、发生形变，有弹力； 3、发生摩擦的两物体间必须有相对运动或相对运动的趋势 3.3. 增大或较小摩擦的方法增大或较小摩擦的方法（（1 1）增大摩擦力的方法）增大摩擦力的方法: : a.使接触面更粗糙 b. 增大压力 c. 滑动代替滚动（（2 2）减小摩擦力的方法：）减小摩擦力的方法：a.使接触面光滑 b.减小压力 c.滚动代替滑动 d.使相互 接触的物体彼此分离：气垫船，磁悬浮列车，润滑油等第七节第七节 惯性和牛顿第一定律（惯性定律）惯性和牛顿第一定律（惯性定律） 1 1．斜面实验（研究摩擦力对物体运动的影响）：．斜面实验（研究摩擦力对物体运动的影响）： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远 ⑶小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的摩擦力大小不同，摩擦力 越大， 运动的距离就越短，速度减小得越 快 ，运动的时间就越 短 若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑 下来的速度将保持不变，将作匀速直线运动 ⑷斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上， 进行理想化推理也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端2 2．牛顿第一定律：．牛顿第一定律：⑴⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一 切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态⑵⑵说明说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受 住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一但是，我们周围不受力是不可能 的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的 物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。

C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关， 所以力不是产生或维持运动的原因，力可以改变物体的运动状态 3 3．惯性：．惯性： ⑴⑴定义：定义：物体保持原来运动状态的性质叫惯性⑵说明：惯性是物体的一种属性一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与 物体的质量有关（质量越大，惯性越大），与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速 度等皆无关 4 4．惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：．惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡 力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有 条件的 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求 解释）答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以 让它滑行防止：小型客车前排。