幼儿园教学计划完整版.docx

小红帽幼儿园教学筹划一、指引思想 进一步学习《幼儿园教育指引纲要》、《3-6岁小朋友学习与发展指南》深刻把握《纲要》、《指南》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉发明与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗入到幼儿教育平常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；进一步摸索实践，课程改革成果新；增进教师专业成长，师资素质面貌新 全面贯彻实行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指引纲要》、《3-6岁小朋友学习与发展指南》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面以高度的责任感，认真完毕本学期的工作目的和任务，为开办特色幼儿园而努力二、重要目的：认真贯彻幼儿园各项管理制度，完毕本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目的；抓好教育教学，增进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色加强园本内涵建设，大力提高教育实力三、工作宗旨：重细节、讲实效、看长远四、工作规定务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展五、重要内容与措施（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理 制定我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中浮现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目的,增进教师自主提高专业化水平。

1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教育理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参与一项课题研究；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一种优秀教案；（7）每月提交一种问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容1)、建立随堂听课和检查教案制度2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动3、以园本教研为载体，增进教师专业成长结合本园特点、需要及实际状况，发明性地开展教学专项研讨活动根据教研活动筹划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，协助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平4、开展系列的园本培训活动，提高青年教师的专业水平本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学本学期将举办“幼儿园环境创设”专项讲座、“青年教师如何写教案”专项讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动5、加强家园联系，增进幼儿全面发展。

1)、开好学期初家长会开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长理解本学期的教育目的及规定，转变家长观念，做到家园共育2)、充足运用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，准时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁3)、开展亲子活动、半日开放活动通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，理解孩子在群体中的体现，增进亲子情感4)、家长客座教师活动充足运用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识局限性的缺陷，拓展幼儿的视野5)、充足发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长理解班级动态和幼儿活动状况6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力制定切实可行的筹划，夯实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗入到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿二）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：幼儿园一切工作以增进幼儿发展、增进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风Ji发教职工工作内驱力在统揽全局的基本上，领导参与实践教育教学第一线3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作迅速发展4、师资建设：强化“师表”意识，全面提高幼儿园教育形象加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念5、后勤队伍：充足挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证幼儿园小班教研筹划一、指引思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指引纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作筹划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充足进一步课程园本化改革，不断提高保教质量，在增进教师的专业成长的过程中，增进幼儿的快乐成长二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指引纲要》，深刻理解其精神实质同步，鼓励各位教师进行大胆摸索与实践，积累经验，互相交流，使以小朋友发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，增进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有筹划做好教育教学工作在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步在教研组内共同探求教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步3、发挥我年级组的团队合伙精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题人们一起讨论，共同寻找解决的措施使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力5、注重班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充足体现以幼儿为主体的特色环境注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一种自主学习的空间关注孩子的爱好点，从孩子的爱好出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，增进我级段幼儿健康、快乐地成长6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

并引导幼儿学习简朴的安全知识，形成初步的安全意识7、各班每月至少家园联系一次，平时运用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动三、具体工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学筹划、游戏筹划（拟定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 2、制定年级组及班级各类筹划3、继续进行活动区域和环境创设工作4、庆祝教师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教育教学筹划与游戏筹划（主题：小小的我）7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思（周露）4、区域活动观摩（每班一种观摩重点）5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家长会 （授课教师：常云霞）7、商讨并制定十一月份教育教学筹划与游戏筹划（主题：我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、商讨并制定十二月份教育教学筹划与游戏筹划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例交流（李慧）2、青年教师成长档案交流（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高比赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展状况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园安全教育幼儿园小班教学筹划一 班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。

现如今，我们班的新生通过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子尚有哭泣行为，情绪不大稳定本来的孩子们通过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都乐意上幼儿园，同步能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的协助下，完毕穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上学时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的批示进行游戏，积极参与活动；在语言体现方面，孩子们都会用一般话与同伴交流应当说，上学期通过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，尚有局限性之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让她们多锻炼，同步注意提高她们的动手能力与语言体现能力等二、本学期重要目的针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的重要目的是：在上学期的基本上，继续抓好幼儿的一平常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基本，增进全面发展三、各个领域的具体内容和规定在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相忍让，形成一定的集体观念。

并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一种样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在平常生活中，规定幼儿用一般话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语体现能力丰富发明游戏内容，组织幼儿进行多种发明游戏运用散步，游戏的时间，启发幼儿观测周边的变化，发展幼儿的观测力与思维能力并逐渐丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，协助幼儿掌握新的词汇及含义运用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在平常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯平常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，发明美的作品，让幼儿体验其中的乐趣通过身边的多种好人好事，让幼儿理解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

四、家园联系1、家长密切联系，积极向家长反映幼儿在园的状况，同步从交谈中。