小班游戏教案30篇.doc

小班游戏教案30篇正文（1）小班听说游戏优秀教案《送牛奶》含反思活动目标：1.能正确发出N,L,两个音2.学会游戏的规则3.培养表演的兴趣4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：能正确发出N,L,两个音难点：学会游戏的规则活动准备：1.果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验活动玩法：1.教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶2.教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶味道香来营养好重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他快思老师.教.案网出处”交换位置后，游戏继续进行4.开展游戏2-3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶妞妞说：“谢谢你!”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置6.在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全2）小班音乐游戏优秀教案《捕鱼》含反思活动目标：1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦2、愿意和老师同伴一起做游戏3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力4、引发幼儿学习图形的兴趣活动重难点：活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，本.文来源：快思老.师教案网;感受音乐游戏带来的愉悦活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力活动过程：1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好?2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏5、游戏反复进行活动反思：这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多没有兼顾到每个幼儿3）小班游戏优秀教案《揪尾巴》含反思活动目标1.乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐2.能在指定范围内躲闪跑活动准备彩色布条平整的场地活动过程一、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾巴?"来;自.屈;老师;教.案;鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴3、互相交流分享各自的玩法延伸活动将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

活动反思《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐4）小班体育游戏优秀教案《小刺猬搬果子》含反思活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力2、体验体育运动的乐趣活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)文章.出自快思老.师教.案网."做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢3、组织幼儿入场二)基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求3、分组(三组或两组)4、活动开始，教师进行辅助注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度5）小班数学游戏优秀教案《比较轻重》含反思游戏目标：1.引导幼儿步入神奇的数学领域2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法3.幼儿能够正确比较物体的轻重游戏准备：图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个场地画有迷宫图游戏过程：首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品手持重物者(爸爸)走蓝线，手持最轻物品者走红线(孩子)，妈妈作裁判"教案来自：屈;老师教;案网."爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。

游戏反思：在整个活动中我极力引导孩子运用数学语言合乎逻辑地进行讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我极力鼓励他们多动手，多表达，多思考，引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述我认为本次活动的不足是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑6）小班音乐游戏优秀教案《数星星》含反思活动目标：1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐活动准备：1、教室内各处可悬挂大大小小的星星2、玩具小男孩娃娃一个活动过程：一、谈话导入1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？教案来.自:屈;老师教.案网，（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）3、你们数清楚了吗？二、在情境中理解歌词1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看2、听老师唱歌曲两遍。

3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作4、小宝宝啊，他数来数去也数不清这个数不清的动作你想怎么做？三、游戏：数星星1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数2、分角色玩游戏，可连续玩几次3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性7）小班语言游戏详案教案《按指令》含反思设计意图小班幼儿还不习惯于听他人的指令集体行动，因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清，才能做得对，玩得开心”的经验是必要的从情感入手，培养孩子养成注意倾听的态度、习惯也是可行的本活动的内容编排思路是：指令的语句由短到长，语速由慢到快，指令所包含的信息量由少到多要求孩子完成的动作由小到大，游戏时的环境干扰因素由少到多这样的编排意图旨在使孩子有意控制的时间增加，有意记忆的信息量不断扩大。

活动设计以游戏为主，在游戏中激发孩子倾听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟着学念同时结合体育活动、认识季节的活动及相关的数学活动开展游戏，综合地完成教育目标活动目标1.在游戏中体验按指令活动的愉快2.培养注意倾听的态度和习惯活动准备1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞2.录音“小鸟的叫声”，树叶、沙袋等活动过程一、室内听指令动作1.引发倾听兴趣放录音“小鸟的叫声”，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的?(说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则强调听得清楚，听完整个游戏会玩得开心)2.听指令动作1)脸部动作：A翘起嘴巴，做只小猪;B捏下鼻子，做只狐狸;C一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子说明，开始语速可慢些，接下来可快一些并变换指令，例如：拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑头发，拍拍小嘴巴)小结：玩得开心吗?为什么开心?因为你们听得仔细做得对来源快思老师教案网;老师念儿歌：“小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心2)手指动作：A变把手枪“嗒嗒嗒嗒”;B变架相机“喀嚓，喀嚓”;C变把小锤“丁冬，丁冬”小结：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心3)身体动作：A站起来，转个圈;B做只母鸡，拍拍翅膀，下个蛋;C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶;D打鼓、敲锣、吹喇叭、放鞭炮。

说明：要求听完指令后，再用动作表现每一个指令，教师可以示范视实际情况，指令可以反复可用儿歌小结，并引导幼儿跟着念)二、室外听指令动作1.小兔子捡落叶教师可先念儿歌：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡落叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多说明：捡完以后可检查一下是否按指令捡了一片树叶，渗透"1"和“许多”数概念2.小蚂蚁搬豆在预先布置的场景中听指令动作：(1)小蚂蚁，快快爬;(2)小蚂蚁，慢慢爬;(3)小蚂蚁，去搬豆一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好说明：游戏可变换指令重复进行)活动反思蚂蚁搬豆这个环节不到位这个环节原来是可以让孩子有多次活动机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教育作用其实这是一个幼儿理解1和许多的概念，又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应的各种不同的。