五年级上册语文课件课文6古诗三首望天门山语文S版共15张PPT.ppt

语文出版社五年级上册语文出版社五年级上册望天门山望天门山 天门山天门山 在安徽省芜湖市在安徽省芜湖市北郊，和县与当涂北郊，和县与当涂县西南的长江两岸，县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山在江南的叫东梁山两山隔江相对，形两山隔江相对，形成门户，所以叫天成门户，所以叫天门山 李白：李白： （（701—762）字）字太白，号青莲居士，太白，号青莲居士，有有“诗仙诗仙”美称生活中盛唐时期，与晚活中盛唐时期，与晚唐诗人杜甫合称唐诗人杜甫合称“大大李杜李杜”写作背景写作背景 唐玄宗开元十三年，唐玄宗开元十三年，2525岁岁的李白怀着济世安民的雄心壮的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘船顺游览，接着又兴致勃勃乘船顺江而东，在经过安徽省芜湖市江而东，在经过安徽省芜湖市北郊的东西梁山时写下了北郊的东西梁山时写下了《《望望天门山天门山》》这首诗，此时作者年这首诗，此时作者年轻浪漫，一派天真，充满了丰轻浪漫，一派天真，充满了丰富的想象力富的想象力望天门山望天门山天门中断楚江开，天门中断楚江开，雄伟的天门山被长江之水拦腰劈开，雄伟的天门山被长江之水拦腰劈开，碧水东流至此回。

碧水东流至此回 碧绿的江水由东流到这儿回旋汹涌碧绿的江水由东流到这儿回旋汹涌两岸青山相对出，两岸青山相对出，两岸的青山相对耸立出现在眼前，两岸的青山相对耸立出现在眼前，孤帆一片日边来孤帆一片日边来一叶孤舟从太阳升起的地方飞速驶来一叶孤舟从太阳升起的地方飞速驶来李白李白学习生字，读古诗学习生字，读古诗•自由读诗，要求读准字音自由读诗，要求读准字音•生字学习生字学习 断（断（duàn）） 楚（楚（chǔ）） 孤（孤（ gū）） 帆（帆（fān））反复诵读，揣摩意境反复诵读，揣摩意境•划节奏划节奏 天门天门/中断中断/楚江开，楚江开， 碧水碧水/东流东流/至此回 两岸两岸/青山青山/相对出，相对出， 孤帆孤帆/一片一片/日边来•“天门天门中断楚江中断楚江开开” 中断：指东西梁山被江水隔断中断：指东西梁山被江水隔断 楚江：长江古代长江中游地带属楚楚江：长江古代长江中游地带属楚 国，国，所以叫楚江所以叫楚江。

•“碧水东流碧水东流至至此此回回” 至：到 回：回旋回：回旋•“两岸青山两岸青山相对出相对出” 相对：互相面对着相对：互相面对着 出：挺立，一种呼之欲出的动态出：挺立，一种呼之欲出的动态•“孤孤帆一片帆一片日边来日边来” 孤：孤单孤：孤单 日边来：从太阳旁边来日边来：从太阳旁边来想想我们刚才都想想我们刚才都讲什么呢？讲什么呢？ 雄伟的天门山被长江之水雄伟的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水由东拦腰劈开，碧绿的江水由东流到这儿回旋汹涌两岸的流到这儿回旋汹涌两岸的青山相对耸立出现在眼前，青山相对耸立出现在眼前，一叶孤舟从太阳那边飞速驶一叶孤舟从太阳那边飞速驶来•讨论：讨论：•诗中写了哪些景物？诗中写了哪些景物？ （天门山、江水、船、太阳）（天门山、江水、船、太阳）•如果让你提笔画下这幅美景，你觉得应该如果让你提笔画下这幅美景，你觉得应该注意体现天门山和江水的什么特点？注意体现天门山和江水的什么特点？ （天门山夹江对峙，险峻巍峨，江水碧绿，浩荡（天门山夹江对峙，险峻巍峨，江水碧绿，浩荡的江流被东西两面的天门山夹住，激起回旋，形的江流被东西两面的天门山夹住，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观）成波涛汹涌的奇观）•接下来让我们一起背古诗！接下来让我们一起背古诗！试背试背总结总结• 这首诗写诗人船行江上眼中所望见的天门这首诗写诗人船行江上眼中所望见的天门山，描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮山，描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人热爱祖阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。

国大好河山的感情•作业作业 1.四个生字各写两行并组词四个生字各写两行并组词 2.填写练习册填写练习册 3.背诵这首诗背诵这首诗。