《三字经》四年级读书心得五篇】.docx

Word文档《三字经》四年级读书心得【五篇】 《三字经》讲解并描述了我们中华民族的很多优良传统与经过几千年不断流传下来的美德，蕴涵着很多人生哲理，等待我们在漫漫的人生道路上去实践！下面是我为大家整理的《三字经》四年级〔读书心得〕，渴望能挂念到大家! 《三字经》四年级读书心得1 暑假里读了读《三字经》，人之初，性本善性相近，习相远……，虽然以前可以背下来很多，但是其中的意思还有很多没有完全明白，这次认真的读过一遍，学到了很多做人的道理 每个人一生下来天性都是和善的，对待四周的人和事都格外友好在生长的过程中因受到家庭和外界环境等各种因素的影响，本来天性相近的人，会渐渐形成不同的性格品质 父母是孩子的第一个老师，一言一行都对孩子有很大的影响 从小就要恳切待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互谦让仁，义，礼，智，信是为人处事的基本法则，假如人人都遵守【五常】，社会就很安定祥和 很多人宠爱给子孙留下满箱的金银珠宝，以为这样就给了孩子最稳固的保障其实，美好的生活是自己努力去创造的假如贪图享受，每天得过且过，将一事无成只有勤奋学习，时时勉励自己，才能走向成功。

《三字经》教人的道理很多很多，值得我们认真的去学习我有很多很多缺乏的地方，以后的日子我会加倍努力，改掉我的坏毛病，做个真正的好孩子 《三字经》四年级读书心得2 阳春三月，风和日丽，正是读书的好季节沐浴着缕缕晨曦，我捧起了《三字经》刚开头我并不理解《三字经》的真正内涵，只是觉得三字一句的话读起来比较顺口也比较好记，后来妈妈过来陪我一起读，妈妈读完一小段后再给我讲解其中的〔故事〕和所蕴含的道理，让我能真正的了解《三字经》 当我读到“如囊萤，如映雪家虽贫，学不辍”时，妈妈耐烦地给我解释其中的含义：晋朝的车胤在夏天抓萤火虫并放入沙袋中，作为一盏灯，用来夜读照明;孙康在冬天夜里借〔大雪〕的反光来照明读书他们虽然家里贫寒，但是仍旧坚持学习，从不间断虽然我们的生活水平提高了，〔教育〕的.环境也改善了，没有必要像车胤一样要借助萤火虫的光才能学习，也不必像孙康一样要借大雪的反光来照明读书但我所学会的是他们的那种苦学精神 它的真正含义是告知我们学习要刻苦，要坚持不懈地读书学习，长大以后才能成为饱学之士只要我们每个人都认真坚持不懈地读书学习，将来确定能有所成就正如老师所说的：“世界再大也不怕，学好〔文化〕走天下。

这就是我读三字经后的一点感想其中的道理将永久留在我脑海里，伴随我一生的成长 《三字经》四年级读书心得3 书是我们的伴侣，书能让我们感到欢快，同时又能让我们学到无穷的学问没错!一本书就好比才智的金库，你拥有了它，就拥有了财宝 《三字经》是一本〔国学经典〕，它包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间〔传奇〕，富有丰富的哲学道理 当我读了部分内容后被深深吸引了，它具有韵律之美，浅显简洁，对比比较，我为以前做的有些事感到惭愧 “幼而学壮而行上，致君不泽民扬名，声显父母光于前裕于后”让我懂得了小时候就应当好好学习，长大了才能有所作为;对上要尽力辅佐，对下要竭力挂念;当我们功成名就才能让父母感到荣光有件事情就是的例子：一次，我期末考试数学考了一百分，语文也考了九十五分，当成果公布下来后，全年级的同学相互转告消息一传开，很多家长在爸爸妈妈面前都夸奖我，为此爸爸妈妈是多么的快活啊!于是，我暗暗下定决心，如今努力学习，将来有个好工作，让爸爸妈妈享享福，让他们的美好延续! 当我读到“子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义”再次让我警醒，年少时不好好学习，到了老的时候，只留下了一头白发，又能得到什么呢?我们每个人都好比一个玉，假如能好好雕琢，能忍受被雕琢时的苦痛，我想必成大器，相反，那只是成为一个一般的石头。

所以，我们确定要把握如今的学习机会，好好学习 这只是我读了《三字经》的一小部分所明白的道理，我想，这本好书将陪我左右，伴我成长，由于冰心奶奶说过：读书好，多读书，读好书同学们，让我们一起来诵读《三字经》吧 《三字经》四年级读书心得4 读了《三字经》后，发觉里面有很多经典的故事，让我懂得了很多道理，其中让我记忆犹新的是“昔孟母，择邻处子不学，断机杼”这一段经典名句，让我很是感动!孟子是我国历的思想家，教育家，他能有这么大的成就跟他母亲很有关系 孟子小时候，住处附近有个坟场，每天都有出殡或扫墓的人哭哭啼啼从家门中经过孟子觉的好玩，也学着玩起出殡的玩耍孟母发觉后，担忧孟子担忧心学习就确定换个地方住当他们搬到镇上后，没想到附近住着一位屠夫，孟子又担忧心学习了，学着屠夫拿起刀子，玩起剁猪肉的玩耍孟母确定再次搬家这次，她带着孟子住到学校附近，这里书声朗朗，学习气氛深厚从今，孟子认真致志地读起书来 孟子稍大些，拜了大学问家子思为老师起初，孟子学的很认真，过了一段时间，就变的很懒散了，有一次，趁老师不在时，同学们拉着孟子偷偷地溜出去捉迷藏，摸小鱼，直到天黑才回家。

孟母问孟子为什么回来这么迟，孟子咕哝着说读书没意思孟母听了特殊     生气她拿起剪刀，一下子就剪断了快要织好的整匹布，问孟子：“布断了，还能连续织下去吗?”“不能你正在求学，假如中途停学呢?”“我明白了，我再也不贪玩逃学了你读书就像我织布一样，假如半途而废，终将一事无成从今，孟子发愤读书，最终取得了很大的成就 我看了以后，觉得这位母亲很宏大，为了给孩子创造一个良好的学习环境，不厌其烦的三次搬家，当看到孩子逃学回家时，孟母不惜割断快要织好的布，教育他学习不能半途而废 回想自己如今，有很好的学习环境，丰足的学习用品和美好的生活，我就更应当认真学习! 《三字经》四年级读书心得5 最近正在读《三字经》，颇有心得，夜不能寐，思绪万千，五更时分辗转难测，披衣起早，写出心得 《三字经》成书于八百多年前的南宋时期，自问世以来，就作为〔儿童〕的识字教材，家喻户晓，人人皆知，它与《百家姓》、《千字文》合成“三百千”，被视作传承儒家思想和修身励志的启蒙教材;此经虽短，短短千余言，但却能流传至今，始终被世人传诵至今，它的生命力是什么，它的魅力何在? 本书虽短，但很有特点。

从形式上看，三字一句，短小精悍，读来朗朗上口，易于记诵;品来意味深长，文化浓重古代的儿童，入学的第一部书就是它孩子们一边吟唱，一边摇头晃脑，韵味十足 这部书不光形式上易于记诵，内容也很丰富它以精悍的“关键词”将中国的〔传统文化〕中的教育，历史，天文，地理，道德，做人〔典故〕融合在一起《三字经》虽然是儿童启蒙教材，但其讲的道理放之四海而皆准，是难以转变的它适合于任何年龄段的人去阅读它，理解它，去在生活中运用它孩童时代的人读它记它，可能不知其意而背之，成年人读它记它，有着不同的意义 “人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”讲的是：每个人诞生的时候，天性都是和善的，习性却各有差异;假如不去教育他，习性就会发生转变，转变，所以要重视教育，持之以恒的教育 我觉得，这本书中所讲的道理，95%还能在如今社会中适用作为教师，更要认真拜读拜读教书育人”，我认为育人比教书更重要，我预备利用寒假认真地学习本书，开学以后结合学校工作，把这些道理加以运用，我想会取得意想不到的效果! 6 / 6。