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小班蔬菜水果分类教案小班蔬菜水果分类教案【篇一：小班蔬菜水果分类教案】活动设计背景水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物幼儿对它们有一定的了解，但并不熟悉，为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯活动目标1. 认识目标：区分水果和蔬菜2. 能力目标：培养幼儿的观察力、判断力3. 情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜活动准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具；2. 场地的布置；活动过程一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？三、活动过程：1、介绍学生认识水果和蔬菜水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕师：宝宝们，你们认识它们吗?生：认识师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？生：好？宝宝们真行不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？生：能。

师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭游戏开始师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭3.---师：宝宝们又全对了宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？生：好师：游戏开始四、小结：师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征师：那它是谁呢？生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕教学反思一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展2. 对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。

三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动起来四、如果重新上这节课，我还会再加一个游戏：1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果篇二：小班蔬菜水果分类教案】1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣3、认识色彩活动准备】1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果2、蔬菜、水果实物，图片每人一份3、蔬菜、水果挂图一份活动过程】一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。

3、连线请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来幼儿连线教师指导三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果小班常识活动《蔬菜和水果》上一篇教案： 下一篇教案：网友同时还浏览了：【篇三：小班蔬菜水果分类教案】精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10主题蔬菜水果小班教案水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验比较根、茎、叶的不同3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食资源利用精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创在饮食中，蔬菜和水果是孩子在发育中不可缺少的食物，它们提供了丰富的维生素、纤维素及矿物质。

孩子如果不喜欢吃蔬菜水果或吃不得不够，很容易出现营养不均衡的问题，影响到生长发育与身体健康因此，在“蔬果舞会”这个单元里，我们从孩子吃的生活经验出发，带领孩子认识各式各样的蔬菜水果除了让孩子观察蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让孩子运用蔬菜水果的叶子、茎或果实进行创意造型或趣味联想；通过实际的观察、种植和烹饪活动等多元的探索，拓展孩子对蔬果的经验；并通过触摸、探索、品尝、创作等活动，让孩子爱上蔬菜水果，丰富孩子对蔬菜水果的了解与想象3、提供参观菜园和果园的机会，让孩子实际观察蔬果生长的地方《蔬果舞会》课程单元中的家园合作精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2、请幼儿回家时，和家人一起玩“猜一猜水果”的游戏3、在家引导幼儿品尝甜品、果冻、蛋糕中各种水果味道不同4、引导家长可以和孩子比一比谁把绕口令念的又快又清楚，感受其中的乐趣5、鼓励幼儿和家人一起玩“我会变”的游戏，体会亲子游戏的乐趣8、家长可以利用休息带孩子参观菜园，将照片和参观过程带来幼儿园和小朋友分享9、家长和孩子在家可以一起做蔬菜沙拉，知道蔬菜可以生吃12 、家长和幼儿用番茄和胡萝卜等方法制作不同颜色的面条。

13、收集各种蔬菜、水果的图片、杂志和广告单精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创《蔬果舞会》是本学期最后一个开展的活动孩子对于蔬果是很熟悉并且喜爱的食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅在这一单元中，我们从生活中易见的蔬菜水果出发，引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色，也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或者果实进行创意造型或趣味联想此时，幼儿有关蔬菜和水果的学习，实际上已经超越了一般的知识内容，而成为多方向能力发展的探索之旅首先，我根据孩子的特点对《蔬果舞会》的课程进行了筛选与变动，将主题实施时间定为一个月课程活动有：《皇后的水果》、《吃水果》、《尝一尝、猜一猜》、《我会变》、《红薯地》、《小蛇多多》、《好喝的果菜汁》、《常见的蔬菜》、《南瓜黄》、《爱吃水果的牛》、《蔬果你在哪里》、《蔬菜水果盖大印》、《果蔬沉浮》等其中在《皇后的水果》、《小蛇多多》和《爱吃水果的牛》都是关于蔬菜水果的故事，孩子们不仅喜欢听，而且还能清楚详细地讲述出来《吃水果》是一节很有意思的音乐活动，孩子们用不同的动作来表现吃不同的水果，如“甘蔗”是“削”的，“香蕉”是“剥”的，“橙子”是“挤”的，“杨桃”是“切”的。

生动活泼的动作让孩子们更容易理解并记住歌词《尝一尝、猜一猜》是让幼儿根据水果的一个特征对水果进行猜测和判断，并愿意讲出自己的发现《我会变》、《好喝的果菜汁》、《南瓜黄》、精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10《蔬果你在哪里》都是有趣的音乐活动孩子们在吃吃玩玩中学会了本领，用身体创造各种水果的形状孩子们乐于表现，也十分喜欢这些歌曲，经常能听到他们在哼唱《红薯地》这一活动，孩子们在爸爸妈妈的帮助下制作出了一本本精美的图书，不仅在创作中感受了乐趣，发展了他们的想象力和创造力，而且也知道了红薯的生长和环境和生长过程值得一提的是这些自制图书还参加幼儿园的自制图书比赛，获得了不错的成绩呢！《常见的蔬菜》中，孩子和爸爸妈妈一起填写了“蔬菜可以这样吃”亲子调查单，知道了很多蔬菜的不同种吃法《蔬果大盖印》活动中，孩子们发挥了他们的想象，用杨桃、土豆、青椒、玉米等蔬果盖出了一幅幅美丽的水粉画我把他们展示在门口的墙上，家长们都赞不绝口《果蔬沉浮》是一个有趣的实验，孩子们在实验中初步获得物体沉浮的概念，并用语言表达孩子们十分新奇，很多蔬果的沉浮和他们的猜测相反，在实践中让他们自己去探索和印证。

近日，柴湾镇中心幼儿园小班开展“蔬果舞会”主题活动活动以寻找、展示、观察、交流、游戏为主要方法，通过收集蔬果、蔬果展览、同伴交流等形式，充分调动孩子的感官，激发幼儿探索周围事物的愿望孩子们在蔬果服装秀、蔬果拼盘、蔬菜水果盖大印等活动展示中，加强了对水 果蔬菜特征的认识整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10做做、玩玩中画上了圆满的句号幼儿游戏孕期知识幼儿园工作幼儿园管理幼教论文育儿知识儿童歌曲幼儿园小班教案幼儿园中班教案幼儿园大班教案幼儿园托班教案小班美工活动：心爱的...精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验比较根、茎、叶的不同精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创103、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。