学科质量抽测实施方案(试行).doc

学科质量抽测实施方案(试行)一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，提高我校教育教学质量，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，结合学校实际，特制订本实施方案二、组织机构组 长：***副组长：***成 员：***三、抽测目的1、检测学生阶段性学习成果，更好把握学生的学习脉搏，有效地有的放矢地对学生进行，切实提高学生课业成绩2、提高教师对学生的研究意识和教学研究水平，提高教师的业务水平四、命题原则以学科课程标准和检测学科具体目标、任务、要求为指导，主要检测学生对基础知识、基本技能的掌握程度检测试题力求客观、基础，面向大多数学生，试题难易度为7:2:1五、抽测科目七年级：语文、数学、外语；八年级：语文、数学、外语、物理；九年级：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物六、抽测对象：七、八、九年级全体学生七、抽测时间九年级抽测每月一次，每学期四次，按学校行事周历进行；七八年级每学期抽测2次，上班学期和下班学期各一次八、具体要求1、学科质量抽测严格执行监考守则和考生守则；2、监考实行轮换监考，科任教师不监考所任班级科目；3、评卷工作严格按照学校考试制度进行，按照参考答案及评卷标准完成，不得随意更改，如有异议，提交教导处予以更正。

4、教学质量抽测、质量分析应切实做到有助于学生的个性和学业的发展，有助于提高学生课业素质，有助于提高教师的业务水平九、检测标准学科合格率低于70%的，检测成绩定为不合格，课堂教学等级定为差课；合格率在70%—80%（含70%）的，检测等级定为合格，课堂教学等级定为一般课；在 80%—90%的（含80%），检测等级定为良好，课堂教学等级定为规范课；在90%以上的（含90%），检测等级定为优秀，课堂教学等级定为优质课十、检测结果诊断1、抽测结束后，试题由检测实施小组共同批阅，采取算及格率的方法确定百分比，并对照试行标准得出等级2、测评结束后由分管领导对上课教师进行结果反馈3、反馈时，要注意本着共同研讨、相互学习的态度进行，不搞专家式的说教，只是对出现的问题进行研讨4、将学校反馈意见在学科组研讨活动中进行交流，相互学习，取长补短十一、保障措施 1、课堂教学质量检测由校长负总责，分管校长具体负责，教导处具体实施 2、成立由业务主管、各教研组组长组成的课堂教学质量学校检测小组 3、检测后，检测人员认真填写检测报告，分析检测结果并将情况及时反馈给上课教师 4、对两次检测平均合格率在70%以下的，分管领导进行跟踪帮扶，促其提高。

5、在方案实施前做好教师的思想工作，为教师减压，强调课堂教学质量检测活动的意义以及结果的使用方法，使全体受测教师都能以积极的心态投入其中，并自觉的进行平时课堂教学的自我诊断 二〇一八年九月二十六日 4。