教师资格考试《中学教育理论基础知识》考试试卷(979).pdf

教师资格考试中学教育理论基础知识课程试卷（含答案）_学年第_学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90分钟年级专业_学号_姓名_1 1、作文（、作文（5 5 分，每题分，每题 5 5 分）分）1.教育孩子什么重要：主见比顺从重要；兴趣比成绩重要；良知比对错重要；幸福比完美重要；信仰比崇拜重要；成长比输赢重要；察己比律人重要要求：从教师角度，自拟题目写一篇议论文，字数在 8001000 字答案：【参考例文】答案：【参考例文】对孩子而言什么才重要对孩子而言什么才重要在当今的教育中，到底什么不管对孩子来说更为重要，我认为：在当今的教育中，到底什么不管对孩子来说更为重要，我认为：主见比顺从重要；兴趣比成绩重要；良知比对错重要：幸福比完美重主见比顺从重要；兴趣比成绩重要；良知比对错重要：幸福比完美重要；信仰比崇拜重要；成长比输赢重要；察己比律人重要要；信仰比崇拜重要；成长比输赢重要；察己比律人重要主见比顺从重要”，这一点直指我们教育现状的致命弱点家“主见比顺从重要”，这一点直指我们教育现状的致命弱点家长教导孩子“要听话”，在学校，那种大籽的满堂灌，老师只喜欢听长教导孩子“要听话”，在学校，那种大籽的满堂灌，老师只喜欢听话的乖孩子，不要自作主张，在这样的教育背景下让，孩子自然是更话的乖孩子，不要自作主张，在这样的教育背景下让，孩子自然是更顺从，而缺乏主见。

其后果明显可见，即中国的年轻人普遍缺乏创新顺从，而缺乏主见其后果明显可见，即中国的年轻人普遍缺乏创新意识兴趣比成绩重要”，同样指出高考制度了长久以来的应试教育“兴趣比成绩重要”，同样指出高考制度了长久以来的应试教育的弊端，父母、学校为学生预设了该学习什么，不该看什么，全然不的弊端，父母、学校为学生预设了该学习什么，不该看什么，全然不顾及孩子的想法常挂在嘴边的“兴趣是最好的老师”此刻也偷偷顾及孩子的想法常挂在嘴边的“兴趣是最好的老师”此刻也偷偷“躲起来”了假如孩子没兴趣，即便通过下狠功夫赢得了好取得的“躲起来”了假如孩子没兴趣，即便通过下狠功夫赢得了好取得的成绩，那又怎么样？有多少学习成绩优异的尖子生最终被湮没在社会成绩，那又怎么样？有多少学习成绩优异的尖子生最终被湮没在社会中，默默无闻中，默默无闻信仰比崇拜重要”，小到“信仰比崇拜重要”，小到 7 7、8 8 岁，大到中年人，一波波的追星岁，大到中年人，一波波的追星族，狂热的追星之下哪还有你自己的存在感？崇拜显得太肤浅，信仰族，狂热的追星之下哪还有你自己的存在感？崇拜显得太肤浅，信仰也跟着没了底线谈到信仰，今天的孩子信仰什么信仰金钱吗？我也跟着没了底线。

谈到信仰，今天的孩子信仰什么信仰金钱吗？我想起了广州曾经发生的那件事：记者采访一批小学入学新生，问一个想起了广州曾经发生的那件事：记者采访一批小学入学新生，问一个小女孩长大想干什么，谁知那女孩脱口而出“我长大想当官，想当贪小女孩长大想干什么，谁知那女孩脱口而出“我长大想当官，想当贪官，因为贪官有很多很多的钱”这个例子足以给我们的教育敲响警钟官，因为贪官有很多很多的钱”这个例子足以给我们的教育敲响警钟良知比对错重要”，现在的孩子可以没有妈妈高大上的理想，“良知比对错重要”，现在的孩子可以没有妈妈高大上的理想，也并不期望他们况且过错，甚至期望他们可以犯错，这正是附注他们也并不期望他们况且过错，甚至期望他们可以犯错，这正是附注他们的良知，完善他们细化的初恋的大好机会但一些基本的做人道理还的良知，完善他们细化的初恋的大好机会但一些基本的做人道理还是有必要进行养成教育的，比如与人为善、做人的基本良知、以及正是有必要进行养成教育的，比如与人为善、做人的基本良知、以及正确的思想和人生观等确的思想和人生观等幸福比完美重要，成长比输赢重要”，当今社会为了让孩子报“幸福比完美重要，成长比输赢重要”，当今社会为了让孩子报考重点大学，在各种考试中“赢”，有个“完美人生”，学校和家庭考重点大学，在各种考试中“赢”，有个“完美人生”，学校和家庭都急速在不断地给学生加压，成堆的作业、各种补习班充斥那段着孩都急速在不断地给学生加压，成堆的作业、各种补习班充斥那段着孩子的童年，结果使孩子失去了童年应有的快乐和无忧，甚至冲击有的子的童年，结果使孩子失去了童年应有的快乐和无忧，甚至冲击有的孩子在难以想象的压力之下，可以选择自杀逃避痛苦。

所谓的完美，孩子在难以想象的压力之下，可以选择自杀逃避痛苦所谓的完美，所谓的输赢，不过便成了一念之差转念间，缺憾的人生也一样幸福，所谓的输赢，不过便成了一念之差转念间，缺憾的人生也一样幸福，充满打垮的生活成就了我们成长进步，甚至成为将来我们回忆绝大多充满打垮的生活成就了我们成长进步，甚至成为将来我们回忆绝大多数美好的大部分数美好的大部分察己比律人重要”，由于现在的家庭大多数是“421”家庭，“察己比律人重要”，由于现在的家庭大多数是“421”家庭，6 6个大人个大人 1 1 个孩子孩子可谓是家中的王子、公主家庭过度的溺爱，个孩子孩子可谓是家中的王子、公主家庭过度的溺爱，令很多孩子形成自私自利使的性格，万事以自我为服务中心，先学会令很多孩子形成自私自利使的性格，万事以自我为服务中心，先学会的往往人格不是自我反省，而是大列佩季哈区地指责他人然而更多的往往人格不是自我反省，而是大列佩季哈区地指责他人然而更多地反省自身，完善自我，既比要求别人来的贴切，效果又明显应当地反省自身，完善自我，既比要求别人来的贴切，效果又明显应当对自己有所要求，要孩子懂得反思，检查自己比要求别人重要对自己有所要求，要孩子懂得反思，检查自己比要求别人重要。

要求教育能够以更好地方式教育孩子并不是一朝一夕能实现的，要求教育能够以更好地方式教育孩子并不是一朝一夕能实现的，首先，在观念思想上，我们要更正认识，这样才能更好地指导实践经首先，在观念思想上，我们要更正认识，这样才能更好地指导实践经验只要小孩作为教育主体的教师和作为孩子第一任教师的父母懂得验只要小孩作为教育主体的教师和作为孩子第一任教师的父母懂得孩子需要什么，并努力改变自己，做好孩子的领路人，孩子一定会健孩子需要什么，并努力改变自己，做好孩子的领路人，孩子一定会健康快乐青春的成长康快乐青春的成长解析：空2 2、判断简析题（、判断简析题（1010 分，每题分，每题 5 5 分）分）1.这种说法是否正确？答案：错误答案：错误解析：2.为什么？（）答案：答案：A|B|DA|B|D解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机略成与学习效果之间呈倒 U 形曲线的关系同时他们发现，毫无关系最佳动机水平与作业的难易程度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低3 3、判断题（、判断题（7 7 分，每题分，每题 1 1 分）分）1.教育法律救济以侵权损害事实为前提。

正确错误答案：正确答案：正确解析：教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度建设其特点是以法定权益纠纷的存在为基础；以侵权损害事实为必要条件；以补救权益受害者的合法权益为目的2.学历教育与非学历教育的界限越来越明显是教育制度发展的趋势正确错误答案：错误答案：错误解析：随着一次性教育向终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育工作补充知识、丰富人生的初衷越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐3.卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了由此，他提出自然教育的主张正确错误答案：正确答案：正确解析：卢梭是自然主义教育工作教育价值观的主要代表，其教育价值观的核心概念为自然教育卢梭认为自然是善的，人性是善的，只是社会把人则变坏了教育的责任就是要社会条件中的自然人，其核心是“归于自然”，要求教育遵循总之天性4.教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的正确错误答案：错误答案：错误解析：教师职业道德修养，是指为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的投资过程和行为。

教师职业道德修养的格普雷格普雷来源于教师内在的道德需要，是由教师内在道德需要所重启启动的自觉、自主、自为的行为教师职业道德修养的最终目的是培养师德行为习惯5.勤能补拙充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用正确错误答案：错误答案：错误解析：勤能补拙意思是指后天的勤奋能够弥补先天能力的不足和缺陷后天的勤奋反映的是非智力因素对学习态度的影响，因此，勤能补拙反映的是非智力因素对智力因素的影响6.文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源正确错误答案：正确答案：正确解析：课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，如目标资源、教学活动资源、组织学术活动的资源，可分为校内课程资源和校内课程资源文化馆、校外图书馆、博物馆、民风民俗属于仅指校外课程资源7.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的正确错误答案：错误答案：错误解析：高原现象是指由个体在学习过程中或技能的形成过程中，由于身体或心理上的疲惫而出现的暂时停顿或者下降的现象高原期的形成主要就有两方面的诸方面原因：练习时间过长导致减缓天赋降低、身体疲劳；练习方法不妥当，不适宜某种技能的为克服高原现象，既要搞好练习时间，同时还要注意改变原有的练习方法，代之以新的活动方式或方法。

4 4、单项选择题（、单项选择题（4040 分，每题分，每题 1 1 分）分）1.听觉位置理论认为，高音区位于耳蜗的（）A 顶部B 中部C 下部D 底部答案：答案：D D解析：味觉位置理论认为，人对多种不同频率声音的听觉，是内耳基底膜上不同部位对不同频率的声音作反应的结果高音区位于耳蜗底部，和声区位于耳蜗顶部2.学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完这些行为表明她有（）倾向A 过敏B 强迫C 怀疑D 焦虑答案：答案：B B解析：强迫症包括强迫症和不道德强迫行为强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的问题；逼迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，且如果不这样想，不这样做，他又会感到极端焦虑3.某职员想提高薪水，但又怕提出后被经理拒绝，甚至可能被炒鱿鱼职员的这种心理冲突是（）A 趋避冲突B 双避冲突C 多重趋避冲突D 双趋冲突答案：答案：A A解析：趋避冲突（接近回避型冲突）是个体对同一目标既想接近又想回避的两种相互矛盾的动机而引起的心理冲突4.与人的生理需要是否满足相联系的心理活动是（）A 情感B 心境C 应激D 情绪答案：答案：D D解析：情绪通常与人的德贝纳姆相联系；而情感与人的社会需要相联系。

5.小张在超市购物时，有位女士请她回答最喜欢喝哪种品牌的咖啡研究者所采用的研究方法是（）A 实验法B 观察法C 调查法D 相关法答案：答案：C C解析：调查法是就某一问题要求自由表达意见或态度，以此来分析群体心理倾向的病态研究方法相关法研究有关事物之间的相互关系实验法是在严格的控制条件下，使被试产生这些行为心理活动和行为或使变化，进而分析研究的方法观察法是在自然情境中人会进行观察以分析其心理活动的方法6.小李安静、沉着、稳重、反应较慢、思维与语言及行动迟缓、不灵活，注意比较稳定且不易转移的气质类型是（）A 抑郁质B 黏液质C 胆汁质D 多血质答案：答案：B B解析：安静、沉着、稳重、反应较慢、思维与语言及行动迟缓、不灵活，警惕比较稳定且不易转移，是个体的高级神经活动极为兴奋过程与抑制过程都比较强，但是两个整个过程之间不容易转化，内向情绪稳定的整体表现因此，小李属于黏液质7.提出有意义言语学习理论的心理学家是（）A 布鲁纳B 班杜拉C 奥苏贝尔D 加涅答案：答案：C C解析：在。