一年级信息技术教（学）案上.doc

WORD 第一课 奇妙的计算机教学容： 小学信息技术教材一年级第一课教学目的： 了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣教学重点： 计算机在生活中的应用教学难点： 计算机的不同作用课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图 同学们知道什么是计算机吗？谁能说说哪里有计算机？根据教师的提问，回答问题让学生说说对计算机的初步印象为下面的学习做好铺垫教学环节：新授1、展示计算机在生活中应用的相关图片，让学生通过看一看，说一说，了解计算机的用途2、通过看图片，说说计算机有什么作用教师活动学生活动设计意图展示计算机在生活中应用的相关图片看一看：集体看教师演示课件利用多媒体的演示功能，让学生直观了解计算机在生活中的用途，了解计算机的用途引导学生通过观察，说一说说一说：两人小组说一说计算机在生活中用于哪些方面指名汇报引导学生进行思维拓展：你希望用计算机来做什么？想一想，说一说指名回答，说出不同的想法让孩子们发挥自己的想象力，说说自己希望计算机能做什么拓展学生思维教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图今天我们了解了奇妙的计算机，计算机在生活中有许多实际用途，比如：……教师总结：1、 办公应用2、 商业处理3、 教育学习4、 娱乐休闲5、 计算机网络学生回答全课总结拓展：世界上第一台计算机于1946年在美国研制成功。

因为计算机的工作原理和我们的大脑很相似，所以我们习惯上又叫它“电脑”组织学生进行排队训练听从教师指挥，按学号排队，多次训练至熟练为止为到电脑室按学号就座做准备第二课 参观计算机室教学容：小学信息技术教材一年级第二课教学目的： 了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯教学重点： 排队进入计算机室的要求；使用电脑室的注意事项；常见问题的处理教学难点： 正确使用电脑设备的注意事项教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图展示同学们在电脑室上课的照片 观看课件演示，了解在电脑室上课的情况激发学生想去电脑室学习的愿望教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1．进入计算机室时，我们要遵守哪些纪律呢？(课件演示图例)学习，掌握以下的要求：排好队伍 保持安静；保持环境卫生；听从老师指挥；离开时要把椅子放好良好的学习习惯培养；正确使用计算机的意识培养；爱护公共财产教育2.下列的行为对吗？说说为什么课件出示图片，引导学生判断对错)了解以下知识：不擅自拔插电源；不带磁铁进入电脑室；不带饮料到电脑室；不用手指触摸电脑屏幕；使用电脑前清洁双手；定期清洁电脑掌握使用计算机的一些常识3．计算机出现故障应该怎么处理？看图完成选择（课件）看图，说说计算机出现了哪些故障？应该怎么处理。

消除小学生害怕弄坏电脑的心理负担，引导其用正确方法去处理可能遇到的问题4．真真的计算机坏了，她对着计算机难过地哭了你认为她的计算机为什么会坏？你有什么好的办法帮助真真？说说自己的看法 引导学生互相帮助，共同面对困难教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图使用计算机要注意保护计算机，你们知道该怎样正确使用计算机吗?说说正确使用计算机的一些注意事项总结，形成共识，使学生进一步明确正确使用计算机的方法活动：实地参观电脑室教师带学生安静排队参观电脑室认自己今后的座位第三课 计算机全家福教学容：小学信息技术教材一年级第三课教学目的：初步认识计算机的组成；认识各部分的正确名称教学重点：计算机的组成与名称教学难点：计算机各部分的名称课前准备：有关的图片资源(课件)教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图计算机大家庭有许多成员，今天我们要一一认识它们 聆听要求明确学习目的教学环节：新授教师活动学生活动设计意图一、常规训练习惯养成）1. 按要求排队2. 按要求就座3. 使用电脑的要求二、 认识电脑你知道计算机各部分的名称吗？电脑就象我们的身体一样，有几个组成部分逐步认识：显示器、鼠标、键盘、主机、耳机……师带读。

游戏：老师指各组成部分，学生回答其名称，教师说名称，学生迅速指出相应设备如：鼠标鼠标在哪里？鼠标鼠标在这里……三、 拓展课后通过问爸爸妈妈或看报纸、看书等各种方式了解计算机大家族的其他新成员四、把计算机的主要成员画下来按教师要求做好请认识的学生讲，看课件认识计算机各部分的名称看书学习与教师互动互动游戏动手画：简笔画计算机的各部分培养学生的良好习惯了解计算机各部分的正确名称通过游戏训练，让学生熟悉各部分的名称通过画一画，巩固学生对各部分的认识，同时进行学科整合教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图利用课件进行练习，总结 根据课件进行练习，总结 归纳所学知识第四课 正确开关机教学容：小学信息技术教材一年级第四课教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作教学难点：关机的操作步骤教学过程： 教学环节：引入教师活动学生活动设计意图1、课前组织 2、新课引入：课件出示题图，引出学习容：怎样开启计算机 按学号安静就座看课件演示营造良好的学习氛围明确学习容教学环节：新授教师活动学生活动设计意图学习开机：1、 引导学生看书P10，自学开机的步骤。

2、 引导学生说说开机的步骤，提出疑问3、 小结：引导学生注意计算机电源开关的特点看书学习1、启动计算机交流开机的正确操作，质疑明确计算机的电源开关通过学习，掌握计算机的开机步骤：开显示器——开主机教师通过计算机展示学生学前训练的照片等讲上课时教师接管学生机的相关要求安静观看教师演示，养成文明上课的习惯激发学生的兴趣；明确信息技术课上课的常规要求：教师控屏，安静观看演示不再操作自己的计算机学习关机：1、 引导学生看书P11，自学关机的步骤2、 引导学生说说关机的步骤，指名集体演示，提出疑问3、 小结：引导学生注意计算机电源开关的特点引导读P11乐乐的提醒：不可直接关闭电源开关进行关机操作看书学习2、关闭计算机先说说，个别演示操作；提出疑问；再自己尝试操作；互助学习关机操作齐读书P11掌握正确的关机操作培养集体交流学习与互助学习的习惯通过读书，进一步明确关机的正确操作避免错误的操作方法教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图引导学生了解知识的容，完成实践园地的练习完成实际园地的练习，进行学习总结总结关闭计算机的操作第五课 看看计算机桌面教学容：小学信息技术教材一年级第五课教学目的：认识计算机的桌面，认识图标，任务栏等；通过学习，为学生今后操作图标打下基础。

教学重点：图标与任务栏 教学难点：任务栏的任务教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习开机的方法，并引导学生观察电脑的桌面观察电脑的桌面，提出疑问引出课题教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、 展示真真与奇奇的对话场景，结合学生的提问，进入学习2、 学生看书P13，认识桌面3、 课件展示计算机桌面，让学生说出每部分的名称看课件看书与教师互动，说出计算机桌面各部分的名称认识桌面、图标、任务栏了解桌面的结构1、 以回收站为例，认识图标2、 课件要求学生说出图标的名称3、 布置任务：数数你桌面的图标看教师演示讲解与教师互动，认识图标数桌面的图标认识不同的图标有不同的名称1、 认识“开始”按钮中的“开始菜单”2、 让学生尝试打开“开始菜单”看书学习，了解“开始菜单”动手操作，打开“开始菜单”掌握“开始菜单”的使用1、 让学生看书了解任务栏2、 演示任务栏，让学生说说任务栏各部分的名称看书P15与教师互动了解任务栏各部分的名称教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图1、 布置任务：完成实践园地2、集体核对3、全课总结做书P15与教师核对答案巩固本课所学知识第六课 我和鼠标交朋友教学容：小学信息技术教材一年级第六课教学目的：认识鼠标，了解鼠标的作用，掌握鼠标的正确使用方法，尝试鼠标的控制。

通过学习，为学生今后顺利操作鼠标打好基础；同时，对学生进行爱护鼠标的教育教学重点：掌握鼠标的正确使用方法；尝试鼠标的控制；爱护鼠标的教育教学难点：鼠标的握持方法与单击、移动操作教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图引导复习桌面、图标、任务栏；请学生观察鼠标的指针根据教师所指，说出桌面各部分的名称观察、思考巩固旧知，引出新知教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、 引导学生认识鼠标看书P17，了解鼠标的结构，对学生进行爱护鼠标的教育看书学习听授：爱护鼠标的重要性认识鼠标，了解滚球的作用，让学生树立爱护鼠标的意识2、 通过操作，演示，引导学生了解鼠标的作用观看演示感受鼠标的作用3、 引导学生学习使用鼠标教学握持鼠标的方法，巡视检查请学生尝试移动鼠标与点选“我的电脑”图标等学习握鼠标，同桌互相检查握法是否正确尝试移动鼠标与单击鼠标的操作掌握正确握持鼠标的方法落实每个学生都掌握4、 学习鼠标的几种常用操作方法：单击、双击、拖动看演示读书P19自己尝试操作认识单击、双击与拖动的操作初步感受其中的区别5、 完成实践园地的练习小游戏：移动鼠标练习两人一组共同学习，同桌互相检查移动鼠标的练习，使学生熟练掌握鼠标的移动技巧教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图提问：鼠标有几种常用操作方法？使用鼠标要注意哪些问题？回答教师提问总结本课重点容，强调爱护鼠标第七课 鼠标的单击操作教学容：小学信息技术教材一年级第七课教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的单击操作；培养学生良好的操作习惯。

教学重点：鼠标的单击操作；鼠标的光标与相应的意思教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指单击鼠标的操作教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖放回答教师提问由复习引入新课教学环节：新授教师活动学生活动设计意图打开单击游戏，请。