中小学实验教学检查评估细则.doc

中小学中小学实验实验教学教学检查评检查评估估细则细则A 级级指标指标B 级指标（评价要素）级指标（评价要素）分分值值信息收集方法信息收集方法自自评评他他评评备备注注B1 校领导有人分管实验室工作，对 09 国检有统筹规划，并制定有计划，能及时解决实验教学中的问题2听汇报、查阅有关资料对实验员进行访谈B2 主管领导定期召开实验室工作会议、改进实验教学，检查计划执行和各项措施落实情况4查阅会议记录通过问卷等形式调查师生对实验室工作的满意度B3 重视实验教师的配备培训、积极开展实验技术研究及教学活动4听汇报、查阅相关记录A1领导重视10 分B5 仪器室、准备室、实验室数量、面积达标 （标准见表 1-2）8实地测查（无实验室 A1、 A2B5分值扣除）B6 有专用药品室、实验教师有专用办公室、高中有危险药品室和剧毒专柜 （标准见表 1-2）5实地查看（无其中一项 3 分扣除）乡镇中学，物理、生物、药品可设一室存放A2实验用房13 分B8 自然有药品专柜、危险剧毒品有专柜1实地查看B9 化学准备室有排风扇、高中有通风橱并备有急救箱化学、生物实验室，有通风设施且效果好2实地查看B10 各室有规范的上下水、灭火器、化学实验桌有防酸碱的保护措施，设立废液收集器2实地查看。

生、化实验室要设立废液收集器A3配套设施9 分B11 物理实验室电到桌、生物灯到桌，柜子数量能满足仪器陈列，台凳中学达到两人一组（一人一组）小学达到 2 人或者 4 人一组4实地查看（实验室内要设总闸和漏电保护器尽量使用 36V 以下电源 ）B12 实验室人员要相对稳定，学历合格，专业对口，要经过相应层次的专业培训、持证上岗2听汇报，查阅相关证件B13 能随堂实验课，与学科组共同进行教研活动实验操作能力强能配合任课老师完成课标实验，能组织和指导本学科课外活动小组开展活动2查阅有关记录，访谈和测试A4实验人员6 分B14 熟悉本学科教学仪器的性能、结构、 有维修养护仪器的技能，独立或协同任课教师进行自制教具，能胜任实验室的管理工作2检查仪器的完好状态，随机抽测问答B15 演示、分组仪器品种、数量，按 2006 年国家教育部配备标准“基本”类达标本项分三科量化）8查帐册登记和实物相符品种、数量的配备情况，否则A1，A6B17，19，A7B29 不得分A5教学仪器10 分B16 低值易耗品短缺及时补充， 2检查易耗品存量， B 级指标（评价要素）级指标（评价要素）分分值值信息收集方法信息收集方法自自评评他他评评备备注注B18 仪器分类进柜。

仪器药品分类科学，管理规范，使用方便提高仪器使用率，无未开箱，无入柜情况2实地查看仪器入柜，开箱情况，B19 实验室有实验教师工作制度，仪器室管理制度，仪器借用赔偿制度，实验室管理制度，实验室安全制度及执行制度记录2实地查看和查阅相关记录B20 每校至少有一本 2006 年仪器配备标准和此标准的仪器登记管理册、仪器明细帐，固定资产帐作到帐物相符，票据齐全4实地查看，抽查帐，物（50 元以上的教学仪器入资产帐）B21 实验教学的各种档案资料及仪器使用说明书保存齐全规范实验室订有专业杂志和参考书2查阅资料B22 电教仪器、计算机用品，无被私人占用、丢失、被盗情况2查阅帐目、实物、资料记录B23 教材中被取消的危险药品，就地永久封存药品和仪器无混放一室情况2实地查看问B24 仪器陈列整齐清洁、无叠落现象维修保养完好2查看实物和维修记录A6实验室管理20 分B25 实验要有通知单和实验记录2查对实验通知单，实验记录B26 各科实验室每学期有实验教学计划和总结实验进度计划上墙，学科教研组有开展实验教学研究的原始资料教师教案有实验教学内容并有实验分析，校领导有听实验课记录，教师要批改学生的实验报告。

8查阅资料、教案、听课记录，学生报告册B27 学校建立面向全体学生的实验操作考核制度和成绩册（除会考复习以外）并组织实施上述工作6查阅学生实验考试成绩册，调查、访谈结合B28 实验室向全体学生开放（除会考复习外）3听汇报、调查访谈学生B29 各科演示和分组实验开出率 100%8查阅实验通知单，实验报告册并对学生进行访谈了解A7实验教学32 分B30 对部分学生实验考核和对实验教师的口头考核7抽考学生、随机口头提问测试老师。