小学数学教学计划参考范文.doc

小学数学教学方案参考范文 　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识 　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系 　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验 　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 　　5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙”等 　　（一）、知识和技能方面 　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 　　2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题3、认识人民币单位元、角、分知道1元=10角，1角=10分，保护人民币 　　4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间 　　（二）、数学思考方面 　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，开展空间观念 　　3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比 　　（三）、解决问题方面 　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 　　2、了解同一问题可以有不同的解决方法 　　3、有与同学合作解决问题的经验 　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果 　　（四）、情感与态度方面 　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动 　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心 　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性 　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正 　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 　　教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算 　　教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动 　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生 　　3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习 　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 模板,内容仅供参考 　　 。