《从结绳计数说起》（教学设计）四年级上册数学北师大版.docx

从结绳计数说起教学目标1.通过教学，让学生掌握结绳计数的方法； 2.提高学生的观察能力和计算能力； 3.培养学生的思维能力和创新精神教学内容一、探究1.通过简单的实验，让学生探究结绳计数的方法； 2.让学生自己发现结绳计数的规律； 3.引导学生找出结绳计数的好处和不足之处二、概念1.引入“结绳计数”的概念，让学生了解这个方法的定义和意义； 2.掌握“结绳计数”的基本要素：结绳的长度、结绳的数量 3.培养学生分析问题的能力，通过深入的分析结绳计数的特点，让学生掌握该方法的优缺点并进行比较三、练习1.在教学中引导学生了解如何使用“结绳计数”进行计算； 2.通过不同难度的练习，让学生巩固和加深对结绳计数的理解和使用； 3.在练习中注重培养学生的独立思考、创新和解决问题的能力四、应用1.引导学生将结绳计数的方法运用到生活和学习中，如计算蔬菜的数量、写作业抄题的数量等； 2.培养学生观察能力和计算能力，让学生在应用中不断提高教学准备1.教学投影仪和屏幕； 2.结绳、盲人用的绳结盘等道具； 3.练习题； 4.课堂黑板和书写工具教学步骤1.引入通过让学生看一组图片来启发学生，例如：一个厨师在厨房里切菜并计数，一个数学家在空中飞翔并用结绳计数来描述物体。

2.探究让学生通过实验，在老师的帮助下，用绳子和绳结盘来计数首先，让学生自己探究，然后老师在一旁指导学生，并让学生在实验的过程中想到并总结出结绳计数的方法和规律3.概念在学生掌握了“结绳计数”的方法和规律后，老师可以介绍和引入结绳计数的概念和定义，并解释该方法的好处和不足之处4.练习通过练习题来巩固和加深学生对结绳计数的理解和应用能力5.应用引导学生将结绳计数的方法运用到生活和学习中，如计算蔬菜的数量、写作业抄题的数量等教学总结本节课教学主要通过探究和练习来让学生掌握结绳计数的方法在教学中，培养学生的观察能力和计算能力，让学生不断提高同时，注重培养学生分析问题、独立思考和解决问题的能力。