华文六年级上册书法教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑华文六年级上册书法教案 第一单元 幅式与章法 第1课幅式 【教材分析】 本课为华文版小学六年级上册书法教材第1课《幅式》，共有“学识介绍”，“我先试试”、“我知道了”、??我来找找”四个模块其中“学识介绍”我知道了”属于学识模块，“我来找找”属于探究模块，“我先试试”属于才能模块为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调整 【学情分析】 学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓重、求知欲强但是学生还没有掌管毛笔的握笔书写模样和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔，书写模样和正确的坐姿，为进一步学习打下根基 【教学目标】 1．熟悉常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯 2．能参照幅式写几张硬笔字，培养查看、想象、对比、分析才能，掌管赏识的方法 3．找出世活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性 【教学重点】．熟悉常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小 【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字 【教学打定】 学生：硬笔书法纸。

教师：各种各样幅式的书法作品 【教学过程】 一、教学导入 同学们，从今天开头我们开头接触一门新的课程一一书法课掌管了根本笔法和布局以后，就可以尝试举行成幅习作书写习作，务必首先了解幅式和章法的一般学识和要求今天我们就来先学习第1课《幅式》 二、学识介绍 1、教师出示自学提纲： 书法作品常用的幅式有哪些?每种幅式的比例特点是什么? 2、学生自读第1、2页关于幅式内容的介绍 3、教师出示各种幅式的书法作品，学生说一说分别属于哪种幅式，这种幅式的比例特点 三、学习“我知道了” 1、除了上面学到的幅式，我们再来了解一下日常生活中我们经常见到的书法常用的词语意思 2、学生自读“我知道了”，了解“抱柱”、??楹联”、“扇骨” 四、学习“我来找找” 1、在生活中随处能看到书法作品，说一说你在哪里见到过哪种幅式 2 的作品说一说找到的其他幅式 2、学生根据要求说一说生活中见到的作品 五、“我先试试” 1、教师：通过方才的学习，我们已经初步了解了几种幅式，现在我们参照学过的幅式，写几张硬笔字 2、学生书写作品 3、师生共同讲评、表示学生练习的字。

六、总结：回想一下常见的书法作品有哪些幅式 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品 【板书设计】 第1课幅式 常见幅式：斗方、条幅、横幅、中堂、对联、局面和手卷等 第2课 章法 【教材分析】 本课为华文版小学六年级上册书法教材第2课《章法》，共有“学识介绍”、“我先试试”、“我知道了”、??我来找找”四个模块，其中“学识介绍“我知道了”属于学识模块，“我来找找”属于探究模块，“我先试试”属于才能模块为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调整 【学情分析】 学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓重、求知欲强但是学生 3 还没有掌管毛笔的握笔书写模样和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写模样和正确的坐姿为进一步学习打下根基 【教学目标】 1．了解章法的根基学识，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯 2．能参照幅式写几张硬笔字，培养查看、想象、对比、分析才能，掌管赏识的方法 3．了降落款的写法，熟悉引首章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性 【教学重点】了解章法的根基学识，了降落款的写法，熟悉引首章。

【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字 【教学打定】 学生：硬笔书法纸 教师：各种各样幅式的书法作品 【教学过程】 一、教学导入 同学们，书写习作，务必首先了解章法的一般学识和要求今天我们就来先学习第2课《章法》，了解一幅完整的书法作品理应如何书写 二、学识介绍 1、教师出示自学提纲： ①、什么是章法?一幅完整的书法作品至少应包括哪几片面? ②、正文章法处理上有哪些要点? ③、落款有哪些要求? ④、印章分为哪几类?什么是“引首章”? 2、学生自读第4页关于章法内容的介绍． 3、教师出示各种幅式的书法作品，学生分别指出哪里是引首章、上款、下款、 姓名印、斋馆印 三、学习“我知道了” 1、方才我们熟悉了落款，那么一幅书法作品的落款又理应怎么写呢? 2、学生自读“我知道了”，了降落款的写法 四、学习“我来找找” 1、方才我们熟悉了印章，那么一幅书法作品的引首章在什么位置?教师出示6页的书法作品学生找一找引首章 2、学生找出作品中的引首章 五、“我先试试” 1、教师：通过方才的学习，我们已经初步了解了章法的根基学识，现在我们参照学过的章法学识。

写几张硬笔字 2、学生书写作品 3、师生共同讲评、表示学生书写的作品 六、总结：回想一下书法作品的章法学识，你了解了哪些? 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品 【板书设计】 第2课章法 章法：正文、落款和印章 — 5 —。