部编作文审题立意课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,博学 慎思 明辨 笃行,讲课教师：丁晓玲,第二单元,写 作 训 练,审题立意,博学 慎思 明辨 笃行讲课教师：丁晓玲第二单元 写,一、什么是审题？作文为什么要审题？,阅读课本,42,、,43,页短文内容，思考回答：,二、我们写作时如何审题立意呢？,你知道今天刷屏的好消息是什么？,一、什么是审题？作文为什么要审题？阅读课本42、43页短文内,审题,就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。

认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构那么，我们写作时如何审题立意呢？,审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内,（一）审题,1.,审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材范围,比如,美丽的误会,这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事一）审题,2.,审题时，还要注意分析题目，探究其含义比如,生活是一面镜子,这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑恶总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点2.审题时，还要注意分析题目，探究其含义比如生活是一面,（二）立意,1.,立意时注意表达的思想要有一定深度有思想深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给人以思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。

我们或者可以抓住社会热点、焦点，提出解决问题的新角度、新办法；或者采用以小见大的手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴；或者采用“反弹琵琶”的手法，提出新颖别致的观点，给人以启迪二）立意,2.,立意明确，学会求新动笔前，头脑中必须有一个明确的主题；动笔后，要有意识地把这个主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主题表达出来，使读者一看就能明白避免思维定式，人云亦云深入发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从习见观点的对立角度反向立意，都可以使立意新颖例如，常理说不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新2.立意明确，学会求新动笔前，头脑中必须有一个明确的主题,3.,为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，再分析比较，之后选择一个既新颖又能够驾驭的主题进行构思写作3.为了取得好的立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主,1,、漫画,热干面，加油,热干面是武汉的特色食品在这次疫情中，这幅漫画流传甚广，感染大众请写一篇文章，抒发你的感想，表明你的观点注意语言得体，不少于,600,字请为以上作文拟议论文的标题，最不合适的两项是（,）（,）,A.,万众一心，战胜疫情,B.,声援热干面，加油大武汉,C.,少壮不努力，老大徒伤悲,D.,疫情隔不断关切，胜利终属于我们,E.,独行快，众行远,审题立意训练,C,E,1、漫画热干面，加油审题立意训练CE,部编作文审题立意课件,2.,阅读下面的材料，根据要求写作。

50,分）,武汉疫情发生后，网络上舆情汹涌有人在一方面喊着“武汉加油”，然而只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，恶语相加这种情况还有很多假设你是宇文强（化名），你给温暖周刊写一封倡议书，针对上述矛盾之处，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的故事注意语言得体，不少于,600,字请为以上作文拟议论文的标题，最不合适的两项是（,）（,）,A.,摈弃双重标准，守护同胞情谊,B.,走出“邻避”困境，温暖你我同行,C.,让“加油”落到实处,D.,守护心灵，始终如一,E.,给温暖周刊的一封倡议书,D,E,D,的表意含混，指向不明，和材料若即若离E,显得学生黔驴技穷的感觉，考场千万不要如此，当然了，这种标题当成副标题还是可以的语文匠提醒，主标题表示观点，副标题表示指向、对象2.阅读下面的材料，根据要求写作50分）DED的表意含混,3,、,阅读下面的材料，根据要求写作50,分）,近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心在除夕的前几天，身处武汉周边的宇文强同学一家人对于年夜饭有了不同的争论小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要大家族一起吃的，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的妈妈说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的爸爸说，我觉得年夜饭就家里几个人一起吃算了，家族互相拜年可以改为通过网络或者其他平台来进行，心意到了最重要。

你作为宇文强的好友，你会怎么说，怎么做呢？请给宇文强写一封信，信中务必要联系材料中的相关内容注意语言得体，不少于,600,字请为以上作文拟议论文的标题，最,不合适,的两项是（,）（,）,A.,团圆饭不应阻碍“生命通道”,B.,抗疫救灾，奋勇当先,C.,顾全大局，灵活过年,D.,生命第一，灵活务实,E.,陪伴是最长情的告白,B,E,BE,BE,和材料关联不大大家读材料要发现，这里的,核心是年夜饭的问题，在疫情紧急的时候，如何处理这顿饭CD,中的“灵活”是恰当的A,也是同样的意思毕竟，这时候团聚风险太大3、阅读下面的材料，根据要求写作50分）BEBEBE和,4,、,阅读下面的材料，根据要求写作50,分）,疫情当前，正常的寒假尚未结束，网课突然在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了无数家学校、无数家教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学子投身其中关于这场网络授课的风潮，“语文匠”群内爆发了不小的争论湖南哪吒：网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？,广西妮姐：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧贵州敏敏：网课基本就是一言堂，还有连续看一天对学生视力更是伤害河南龙王：但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？,你身为中学生，你有无参与到网课之中，针对这次网课的风潮，你自己的观点是什么？请写一篇文章，投稿到教育报刊中学生心声上，注意，署名宇文强，语言得体，文体自定，不少于,600,字。

请为以上作文拟议论文的标题，最不合适的两项是（,）（,）,A.,网课利弊皆有，取舍因人而异,B.,莫把“停课不停学”的好经念歪,C.,学习贵在专心,D.,帮扶绿色网课，共建学院,E.,精诚所至，金石为开,C,E,其实这样的标题比较好写，比如,网课诚可贵，育人价更高,请让网课健康发展,始生之物，其形必丑,网课虽好，不要过度,都行CE,一个强调专心，一个强调精诚，都和网课这个核心概念远离4、阅读下面的材料，根据要求写作50分）CE其实这样的标,5,、,阅读下面的材料，根据要求写作50,分）,据报道，全国,“,停课不停学,”,产生了两个新名词：,十八线女主播：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主播网课学困生：指网课教学中不符合要求的学生一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来（敌军还有五秒到达战场）之类的声音,请从以下两个任务中任选一个完成任务一：以学生甲的身份给“十八线女主播”写一封信，表达你对她们工作的认识，以及给出你的意见和建议任务二：以老师甲的身份给“网课学困生”写一封信，表达你对他们学习的认识，以及给出你的意见和建议。

注意，语言得体，不少于,600,字请为以上作文拟议论文的标题，最不合适的两项是（,）（,）,A.,网课更需自律，勤学方铸辉煌,B.,莫让网络成为学习的沙漠,C.,师生共建网络新天地,D.,网络新天地，育人需俱进,E.,甘做人梯育新苗，网络之星你最亮,B,C,B,没有注意到任务C,指向的任务不明确语文匠再次强调任务驱动作文,一定要看清楚任务，也就是材料下面的具体任务,5、阅读下面的材料，根据要求写作50分）BCB没有注意到,一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的提示：,1.,这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？,2.,你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意3.,将自己归纳的主题与同学分享交流学习,大课堂,7779,页相关内容，,按训练要求,完成写作一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题,示例：,主题一：适应环境，改变自己。

主题二：唯有自我反省，才能进步主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己示例：,二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文不少于,600,字提示：,1.,吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题2.,选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目3.,写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文不少于,思路指导,1.,立意本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：,(1),遇到问题，首先要从自身找原因材料中猫头鹰不知道不是因为居民难相处，这说明，我们遇到问题的时候，要先从自身找原因2),做人要有自知之明不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人3),透过现象看本质抱怨自己所在的地方的居民很难相处的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质只有看清本质，才能找到解决问题的办法思路指导1.立意本题写作目的是引导我们树立正确的人生观，引,2.,拟题题目是文章的眼睛。

拟题时，要注意：（,1,）用语要新奇，给人耳目一新的感觉；（,2,）着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的欲望如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵有自知之明2.拟题。