小班数学《按图形标记分类》数学.docx
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小班数学《按图形标记分类》-数学- 活动目标： 1、进一步稳固对图形和图形标记的认识 2、通过操作活动，练习将图形按类放入分类图中 3、在活动结束后，学习按要求整理材料，养成良好的操作习惯 活动准备：各种图形标记及图形三幢房子 活动过程： 一、复习图形 教师分别出示三种图形，提问 1、今天老师带来了三个图形，看看说说他们是准呀，为什么？ 2、 这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？ 3、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫圆形的？ 4、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？ 5、小结：小朋友真聪慧，这些图形都认识呀 二、复习图形标记， 2、老师给图形宝宝做了标记，给圆形做的什么标记《 给三角形，给正方形呢？ 三、送图形回家， 认一认，读一读 1、这儿有三张小床，床上有什么呀？ 2、图形宝宝和我们做朋友了，我先和它打个招呼，三角形好摸一摸有三个角，三条边，藏手心里玩一玩，亲一亲，三角形玩累了，想休息了，三角形标记，刚刚老师读了什么好听的话，一起玩，我还想听听。
四、幼儿操作活动 1、这儿还有许多图形宝宝和你们做朋友呢，愿意吗？〔发〕这是什么图形？〔可要有礼貌呀，先和图形宝宝打个招呼，再摸摸边，角，数一数边角，亲一亲 2、图形宝宝玩累了要休息，先想想你要说怎样，好听的话来一起去送图形宝宝休息哟，可别忘了说句好听的话 教师巡回指导 3、小结，我们来检查一下，小朋友送得对吗？ 五、活动讲评 展示幼儿作品，请个别幼儿讲述自己的活动过程。
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