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2015年春西师大版语文四下第一单元《校园交响乐》导学案.docx

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卖家[上传人]：鲁**

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导学案四年级语文学科导学案执笔：王飞审核：刘主任1 / 6备注( 教师复备栏及学生笔记)授课人：授课时间：班级:课题：4.校园交响乐课时：第一课时【学习目标】1、我能正确，流利，有感情地朗读课文2、我能理解课文主要内容，知道文中的蜂巢“鸟岛“花瓣”分别比喻什么3、我能联系校园生活实际，理解含义深刻的句子重重点难点预测】理解课文主要内容，理解含义深刻的句子学习流程】■自主学习：1、我能借助拼音，读通课文，并把文中优美的句子抄写下来，并写下自己独特的感受O优美的句子：我的感受：2、给下面的词语注音)()()()汲取渴求恬静幸福我记生字的方法有：在书写时要注意：文中还有这些词我不理解：3、请工整的抄写下列词语，并积累井然有序书声琅琅嗡嗡嘤嘤生机勃勃汲取寻觅储积草坪恬静舞蹈栖息鸣嚷共享浴着4、教室，像一只蜂巢排列的桌椅，师一格一格的蜂房，井然有序在知识的大海里采集，探索，积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣，渴求,在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜文中蜂巢”指的是,作者把教室比作蜂巢是因为：O文中用小蜜蜂来比喻,用花海和花粉分别比喻和应该地读这句话自己要读读哦）5、鸟岛”指的是，结合生活实际，写写你在自己的鸟岛”玩耍的情景：学了文中的鸟岛”我体会到。

6、啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间”花瓣”指的是：我体会到了我要地读这段话要带着这种感情读读哦）■合作探究：1、组内交流自主学习”的内容2、组内没解决的问题是：O■反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）1、展示1、2、3、4、5、6学点2、交流组内存在的问题■展示提升：1、抄写文中优美的句子：O2、写两个比喻句1）⑵【自主反思】。

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