一年级语文下册6树和喜鹊课件.ppt

6 6 树树 和和 喜喜 鹊鹊shùhéxǐquè 6 树 和 喜 鹊shùhéxǐquè金波 中国儿童文学家，中国作家协会儿童文学委员会委员被誉为“美的向导，爱的使者”出版诗集《回声》《我的雪人》等十余部，童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》及长篇童话《乌丢丢的奇遇》，散文集《等待好朋友》《等你敲门》等金波 中国儿童文学家，中国作家协会儿童文学委员会委员1.读课文，说说喜鹊和小树是怎样由孤单到快乐的2.思考：树和喜鹊为什么会感到孤单？3.课文告诉了我们什么样的道理？1.读课文，说说喜鹊和小树是怎样由孤单到快乐的 孤单——孤独 从前——以前 单——双 里——外 从前——现在 孤单——孤独 从前——以前 单——双词语积累词语积累【孤单】单身无靠，感到寂寞邻居】住处近的人家叽叽喳喳】形容杂乱、细碎的声音从前】过去的时候，以前招呼】用语言或动作表示问候词语积累【孤单】单身无靠，感到寂寞邻居】住处近的人家 从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

分析：连续两个“只有”，写出了树和喜鹊的孤零零朗读时，应该用讲述故事似的平缓语气来读 从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一 树很孤单，喜鹊也很孤单分析：因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和它们说话，也没有人和它们做游戏，所以它们很孤单 树很孤单，喜鹊也很孤单分析：因为树和喜鹊第一部分（1-2）：从前，这里有一棵大树和一只喜鹊，它们都很孤单第一部分（1-2）：从前，这里有一棵大树和一只喜鹊，它们都很 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊分析：连续两个“每”“都有”说明树多，喜鹊多，这里写出了热闹的景象 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟 树有了邻居，喜鹊也有了邻居　　每天，天亮了，喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声，打着招呼一起飞走了天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了分析：“叽叽喳喳”“叫”表现出喜鹊们快乐的生活 树有了邻居，喜鹊也有了邻居分析：“叽叽喳喳”第二部分（3-5）：后来，这里种了许多树，又来了许多喜鹊，它们都有了邻居第二部分（3-5）：后来，这里种了许多树，又来了许多喜鹊，它 树很快乐，喜鹊也很快乐。

分析：这句话是说，孤单的喜鹊和大树有了许多邻居，它们都有了伙伴，生活变得快乐了 树很快乐，喜鹊也很快乐分析：这句话是说，第三部分（6）：树和喜鹊都很快乐第三部分（6）：树和喜鹊都很快乐树和喜鹊一棵树一只喜鹊很多树孤单很多喜鹊快乐人与人之间应该和睦相处树和喜鹊一棵树一只喜鹊很多树孤单很多喜鹊快乐人与人之间应该和 鸟纲，鸦科中国有四个亚种普遍亚种长约46厘米上体羽毛黑褐，具有紫色光泽，其余部分白色喜鹊喜欢将巢筑在民宅旁的大树上全年大多成对生活，杂食性，在旷野和田间觅食喜鹊几乎遍布世界各大陆 喜 鹊 鸟纲，鸦科中国有四个亚种普遍亚种长约46厘米感悟：我们需要朋友，有了朋友，我们才可以一起游戏，一起玩耍，共同享受友情的甜蜜感悟：我们需要朋友，有了朋友，我们才可以会认的字会认的字会认的字 会写的字会写的字 会写的字一年级语文下册6树和喜鹊课件。