人类与社会课程主要内容及重点.doc

一、人类与社会课程主要内容及重点、难点　　《人类与社会》课程的内容分为十章，每一章围绕一个或一组中心问题展开论述下面，就让我们结合具体的教学内容，复习每章的知识构成，梳理复习的重点、难点第一章 人类的产生与发展　　本章是全书的开篇，主要以知识性的内容为主，它勾画出了人类赖以生存的地表环境特征及人类本身的发生发展历史轨迹，因而其内容十分庞杂，不仅涉及宇宙的起源演化，太阳系、地球的起源演化，地表环境的组成和特征等知识，而且涉及到人类的起源演化，人口的发展、分布和迁移，种族、民族及语言的形成和发展等知识，内容十分庞杂学习的重点是关于人口的产生和发展，比较难于理解的主要是宇宙大爆炸理论、太阳系起源假说等　　在本章复习过程中，我们可以顺着两条内容主线来掌握有关知识这就是：　　宇宙——太阳系——地球——地表环境；　　古人类的起源演化——现代不同种族的发生发展——人口的数量及分布——世界的种族民族及语言　　复习中要注意按照空间上由远及近、时间上由古至今的内容体系安排来掌握　　第一节按照空间上由远及近的顺序，依次阐述了宇宙的起源演化，太阳系的组成及起源，地球的圈层结构及演化，以及人类所处的空间地域——地球表层环境的物质构成、特征和演化历史。

　　第二节按照时间上从古至今的顺序，依次介绍了古人类起源的历史，以及关于现代人类种族起源的学说　　第三节是本章学习的重点，它分别从人口、种族民族、人类语言三个方面论述了现代人类自身的发展历史和发展现状等问题，特别是其中的人口问题，更是我们学习和研究的重中之重因为，现代人类产生以后，随着生产技术的提高，适应自然能力的加强，生活地域范围的逐步扩大，人口数量呈现出一种加速增长趋势，给人类社会的进一步发展带来了许多问题　　在复习中，还应该注意掌握下面一些知识性问题：“哈勃定律”、伽莫夫与“宇宙大爆炸”、康德与“星云假说”、温室气体，种族和民族的含义等第二章 人类社会的发展与资源　　本章除了第一节“资源及资源的分类”属于知识性的问题之外，重点分析了当今人类社会发展所面临的人口、资源和环境问题，并在此基础上引申出人类社会可持续发展的思想　　人口、资源、环境是目前人类社会可持续发展所要面对的三大问题在本章的学习和复习中，应紧扣这三大问题，认识到资源是人类社会发展的物质基础，环境是人类社会发展的根本条件，人口是产生一系列社会和生态环境问题的根本原因并充分领会“可持续发展”思想的含义和意义同时，要了解资源的含义、资源外延的拓展、资源的分类等知识，认识当今世界人口问题、资源问题、环境问题产生的原因及对社会发展的影响，理解“可持续发展”思想的内涵和对人类社会未来发展的意义，联系实际深刻领会我国21世纪可持续发展行动计划和行动策略。

　　第一节主要对资源的概念进行分析，包括资源的内涵外延和资源的分类等内容在学习中，应注意资源的定义，以及资源内涵的广义、狭义之分，资源外延的扩展等　　第二节主要阐述了人类社会发展与自然资源的关系，以及当前人类社会发展所面临的一系列问题，说明“可持续发展”思想提出的必然性学习时应注意联系现实生活中存在的资源环境问题　　第三节是本章的重点其内容包括“可持续发展”思想的提出、基本内涵，以及我国21世纪“可持续发展”的行动目标和行动纲领在学习中，应着重理解可持续发展思想的基本内涵，并能联系实际，加深对我国最近提出的新发展观的认识　　注意：第一、第二章在知识构成上是互相联系的这两章所围绕的中心问题是影响人类社会发展的人口、资源和环境问题　　在复习的时候，要注意了解资源的重要特征、资源的定义和分类、资源含义的扩展等知识性问题同时，要结合实际重点理解以下问题：　　1.在人类面临的人口、资源和环境问题中，人口问题处于核心地位，人口爆炸给人类社会发展带来多方面的巨大压力；　　2.可持续发展思想提出的必然性、它的基本内涵（包括核心内容和具体含义）、它对于人类社会发展的意义其中尤其是基本内涵要重点掌握　　3.我国21世纪可持续发展的行动纲领和行动策略的主要内容。

　　这里我们再对“可持续发展”思想的基本内涵进行归纳对“可持续发展”思想的核心内容可以这样来理解：“可持续发展”思想强调经济与环境的协调发展，追求人与自然的和谐其核心思想是:健康的经济发展应建立在生态环境持续能力基础上；追求的目标是，既要使当代人的各种需要得到满足、个人得到充分发展，又要保护生态环境，不对后代人的生存和发展构成危害；关注各种经济活动的生态合理性，鼓励对环境保护有利的经济活动；在发展指标上，不单纯用GNP作为衡量发展的唯一指标，而是用社会、经济、环境、生活等多项指标来衡量发展　　“可持续发展”思想的具体内涵包括这样几个层次的内容：　　（1）可持续发展突出强调的是发展发展是人类共同的、普遍的权利,无论是发达国家,还是发展中国家都享有平等的、不容剥夺的权利,对发展中国家来说尤为重要　　（2）可持续发展认为经济发展与环境保护相互联系,互为因果可持续发展的概念从理论上结束了长期以来把经济发展与环境保护对立起来的错误观点，非常重视环境保护,并把环境保护作为它极力追求的最基本目标之一　　（3）在环境保护方面每个人都享有正当的环境权利　　（4）要求人们改变传统的生产方式和消费方式　　（5）加快环境保护新技术的研制和普及,并提高公众的环境意识。

第三章 婚姻、家庭的产生与发展　　本章内容相对较少，但是却与我们每个人的社会生活密切相关本章主要介绍了婚姻家庭的基本含义和本质特征，分析了婚姻家庭随着人类社会发展而演变的历史，阐述了现代社会婚姻家庭发展的情况，特别是网络时代的到来对婚姻家庭发展的影响　　第一节是这一章的重点主要分析了婚姻的定义、本质和类型，以及家庭的含义、结构和功能等内容在复习时，应着重基本概念的理解和掌握　　第二节从历史发展的角度分析了人类婚姻家庭的演变史复习时应注意家庭形式演变的四个阶段，并认识到，任何一种婚姻家庭制度都是以具体的历史形态存在于社会发展的一定阶段，总是和一定的生产方式相联系的，并随着生产方式的发展变化而发展变化　　第三节介绍了随着当代社会发展的速度日益加快，引发的人们婚姻家庭观念的变化，继而导致人类社会婚姻家庭的变化的情况　　通过对本章的复习，应该了解婚姻家庭的发展史，理解婚姻、家庭的基本含义和本质，认识到人类社会的婚姻家庭是一个不断发展的过程，随着生产方式的变革，人们婚姻家庭观念的变革，婚姻家庭模式也处在不断变化之中因此，社会生产方式的变革所导致的人们生活方式的改变，是人们的婚姻家庭观念、婚姻家庭模式变化的根本原因。

还应该了解一些知识性问题，比如：婚姻和家庭的含义、什么是核心家庭、家庭演变的几个阶段——血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制的现代家庭等同时，还应该结合实际重点理解以下内容：家庭的主要功能；21世纪人类所面临的婚姻家庭的主要变化要能够根据婚姻家庭的基本含义和本质特征来认识和分析当代多元化的婚姻家庭现象,比如空巢家庭、“丁克家庭”等对家庭的主要功能的理解有这几个方面：　　⑴满足性生活的需要和性生活的社会控制功能　　⑵生育子女繁衍后代　　⑶为家庭成员提供经济的支持　　⑷为家庭成员提供感情的保证　　⑸消费的功能　　⑹社会稳定的功能　　另外，在人类进入21世纪后，随着经济的发展，科技的进步，人类婚姻关系发生了很大变化，也是应该掌握的，这些变化主要表现为：　　（1）结婚年龄普遍推迟，“不婚族”人数增多　　（2）同居、试婚等事实上的婚姻形式更为常见　　（3）配偶双方的社会、经济地位，以及年龄、外貌等均不再有模式　　（4）婚姻中双方的关系更为平等　　（5）外遇更为常见，但对婚姻的破坏性却降低　　（6）离婚率急剧增高，无过错离婚、良性离婚、协议离婚成为主流　　（7）婚姻不只是浪漫，现代社会“短婚”、“速婚”日渐平常。

　　（8）离婚再婚——复式婚姻这种现象在当代社会已极为普遍的第四章 阶级、阶层和国家　　第四章介绍了关于人类社会构成方面的知识，涉及内容较多既介绍了阶级的产生与消亡、阶层的基本含义、当代社会特别是我国阶层分化的情况，以及国家的一些基本理论，也分析了法律的产生和发展、法律在社会生活中的作用，以及人类历史上军队和战争的发展情况等　　第一节介绍了阶级的产生与消亡，以及阶层的基本含义，当代社会特别是我国阶层分化的情况学习的重点是阶层的含义、划分依据、阶层分化的社会作用和我国社会阶层分化的情况　　第二节阐述了国家的一些基本理论，学习时注意基本概念的理解　　第三节分析了法律的产生和发展，以及法律在社会生活中的作用等内容学习时除了注意了解法律产生和发展的过程之外，重点是加深对法律的社会作用的掌握，并能够联系我国加强法制建设的实际进行分析　　第四节介绍了人类历史上军队和战争的发展情况，强调我们应该树立正确的战争与和平观，学习时注意联系当前军队和战争发展的实际进行分析　　在复习时，要了解这样一些知识性问题：阶级、阶层、国家（比如社会主义国家）、法律、战争的基本含义，阶级产生的前提和主要条件，等等同时，还要能够运用所掌握的马克思主义的基本观点和基本理论，联系当代社会发展的实际，重点理解和分析社会阶层分化的社会作用，理解为什么说“战争无非是政治通过另一种手段的继续”这样一种关系；理解法律在社会生活中的作用和我们依法治国的方略。

　　比如我们理解社会阶层分化的社会作用，可以从下面几方面来认识：　　⑴社会阶层的分化是社会“从身份到契约”的转化过程用契约取代身份的实质是人的解放，是用法治取代人治，用自由流动取代身份约束，用后天的奋斗取代对先赋资格的崇拜　　⑵社会阶层的分化本身就是一种社会进步，它对社会成员的有机构成发挥了有益的改善和调整作用　　⑶社会阶层的分化造就了一个“公民社会”，即指与国家相区别的，处在国家直接控制之外的那一部分社会、社会力量及相应的经济制度、规章等非国家结构领域　　⑷社会阶层的不断分化有助于社会等级体系的形状从传统农业社会的“金字塔型”向现代工业社会的“橄榄型”转变第五章 城市化、工业化与乡村社会　　这一章主要介绍了城市的产生和发展、以及城市化发展的趋势，阐述了农业的产生和发展、以及农业文明与乡村社会的情况，分析了工业的发展过程、以及工业革命对社会发展的影响等内容在复习时，要注意遵循历史发展的线索去把握有关知识，并注意一些基本概念和基本理论　　第一节介绍了城市的含义、产生和发展的历程、以及当前城市化发展的趋势，学习时要特别注意城市化问题，并能联系我国实际进行分析　　第二节介绍了农业产生与发展的历史，以及建立在农业发展基础上的乡村社会的情况。

学习时注意农业的产生对于人类社会发展的意义和乡村社会的情况　　第三节介绍了由手工业——工场手工业——机器大工业的发展历程，以及工业革命及其对社会变迁的影响等内容，学习时特别要注意工业革命产生的原因和对社会发展的影响　　复习时，应该了解下面一些知识性问题：世界城市产生的时期、人类最早的农业中心，城市、工业革命的含义，英国工业化进程的概况，等等要重点理解的内容是：城市化发生的动力；乡村社会的形成和基本特征；工业革命的发展及其与社会变迁的关系，尤其是它对社会发展的意义　　我们说工业革命不仅是巨大的产业革命，还是非常深刻的社会变革为什么这么说？怎么理解？可以从以下几个方面来理解：　　（1）在经济生活中，工业革命引起社会生产力水平方面的巨大飞跃；　　（2）工业革命引起社会人口骤增；　　（3）工业革命引起社会阶级结构的变化，使原有社会结构产生分化，新的社会阶级——工业资产阶级和工业无产阶级得以形成　　（4）工业革命使得经济危机频繁发生；。