四年级数学教案两三步计算的文字题.doc

四年级数学教案——两、三步计算的文字题 　教学内容　 六年制小学数学第八册第52页例4,例5　 教学目标 　1.通过学习，学会根据文字题所表述的数量关系列综合算式并能正确地进行计算　　2.弄清楚文字题身式题,式题动文字题之间的内在联系提高数学语言的表达能力 　教学准备　　小黑板、实物投影仪、投影片 教学过程 　(一)准备题 　１．请学生口述式题的意义　　(１）出示:5times;345tｉmeｓ；３,用数学语言表述 　（2）用录音机播放简单的文字题,请学生列式口头) 　５６与178的和是多少?56乘以5的积是多少?　 2．请学生完成课本第52页中的准备题　　（1）先集体思考 （2)后学生各自列出算式 　(3)作业评价，并讲明白文字题与式题的关系　　（4）明确文字题与式题实质是教学语言与数学式子的区别　　（二）新课教学 　１．教学例4　　（1）用投影出示例４ 　（２)讨论: 　A、本题最后要求我们求和还是求积？　 Ｂ、96是已知的一个加数,另一个加数有没有办法求出？　 C、算式可以分几步列出来?　　(3)集体校对答案,每位同学都可与课本校对 ２．练一练（打开课本第53页练一练第1题的（１）（２）两题）。

　　(1)让学生读题、审题,列出数量关系式 　(2）同桌讨论并校对 (3）教师作出正确评价,并指出题目中的差、商是关键字 3.教学例5　　(1)看课本第５2页中的例5要求看清楚) （２)这题与例４的不同点在哪儿？ 例4求和的一个条件告诉我们　　例5求积的两个因数都没有直接告诉我们　 (3）这一题的积中两个因数相乘,是否可以不用括号？　　（4）用括号只用一个是否行?　　（5）为什么一定要用上2个括号？　　(6)你对这道题的理解是否深刻？相同类型的题是否可以编一道给大家听听?　　（7)完成题目，集体校对　 ４、尝试练习　 （1)看课本第52页中的试一试 (２）最后是求什么？　　（3)怎么列式? (4)集体校对　　(三）提高练习　 １.先做第5３页中第题中的（3)、（4)两小题 （集体操练,同桌校对,指出错处，及时订正） 2．再做第53页中第2题　　（四)小结　　在文字题的列式中,应当注意关键是最后求什么？ （五)作业:《作业本》第43页(四十三）。