自强美德少年事迹材料.doc

自强美德少年事迹材料自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩她就是我校七年〔3〕班的学生——身残志坚的郑铖立同学提起郑铖立同学，认识她的教师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞教师说，她是一个全面开展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个普通的孩子郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾〔左脚缺掌〕，懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭后来，在父母的帮助下练习走路经过一段时间的坚持不懈的努力，终于可以自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多困难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业渐渐地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助繁忙的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学惯用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。

提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与教师的赞赏时又一脸的自豪身残志坚”，这句话放在铖立身上再适宜不过作为一个残疾孩子，郑铖立同学清楚地知道，知识改变命运她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；课堂外对于教师布置的任务，她总是及时完成，因为，教师的教诲“当天的事当天完成”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她她的理想是要做一名残联教师，她想帮助更多像自己一样的孩子郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长工作中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成教师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助教师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是教师的得力助手，深得教师信任，同学喜欢山村里飞出了金凤凰郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、自立、自强郑铖立能给同学们树立一个精神典范，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。