六年级小升初语文讲义-第7讲：关键语段的作用(学生).docx

六年级小升初语文讲义-第7讲：关键语段的作用(学生版)第7讲 关键语段的作用指导语：老师准备若干张33厘米的小方块纸片，共三种颜色，全白、全红和半白半红然后根据屏幕上的图案进行拼图练习 段落作用段落作用的答题模式：结构作用＋内容作用结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析内容上从句子表现的句意与中心关系上分析头段落作用①渲染气氛；②奠定感情基调；③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫； ⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文； ⑨与下文形成对照；⑩揭示主题 中间段落作用①呼应前文（后文）；②承上启下；③总结上文；④引出下文； ⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代 结尾段落作用⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文； ⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思 1、 了解段首、段中、断尾的作用2、 能够结合阅读分析语段作用成语之“最”在括号里填上合适的成语1．胆子最大——（ ） 2、看得最远——（ ）3、身体最胖——（ ） 4、力气最大——（ ）像向日葵一样灿烂①去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。

我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝 　　②三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活 　　③父亲领我来到院外的一块麦地边我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结父亲荷锄弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑我皱眉问父亲：“你这是准备种啥”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观 　　④翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿 　　⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。

看着向日葵身上一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们……会受伤死掉吧”父亲笑着说：“不会！它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实我狐疑地看着父亲 　　⑥很快，梅雨季节来临连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘 　　⑦七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦 　　⑧清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说：“丫头，天会出太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有你看这向日葵……”突然间，我理解了父亲的良苦用心 　　⑨是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦 　　 　　1.文章第一段在全文中的作用是什么 答：__________________________________________________________吟风张绪佑昨夜一阵凌冽的寒风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。

昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育生命之树就这样随着季风而四时变幻风是什么?风是大气的精灵集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物人间万象，山川陡变，唯有风最敏感风是人间的使者风既带给人们高山的伟岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的悲怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟……它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换，保持生命之树不衰风是大自然的雕塑家。

风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意风还是忠实的史学家它用如椽（chun）巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的村落、庭院和宫殿里伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明园废墟、深埋海底的泰坦尼克号它在记录历史的同时也记下了人生，记下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的《大风歌》荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。

血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情风是有情的，风是有骨的英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源愿清丽的风荡涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽!(文章的个别文字有作改动)1、为什么作者在文章开头写了一盆银杏?风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风乌云压得很低，似乎要下雨就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差由于生计的关系，他要转车到休斯敦开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间太太，行行好声音吸引了他的注意力循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望真是缺一行不成世界多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母如果孩子完不成定额，回去就要挨处(f)不管怎么说，孩子也怪可怜的这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lng)多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他，忙打招呼你要看点什么”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么”，以免强加于人这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花你要看点什么”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买一束万寿菊小乞丐竟然开口了要我们送给什么人吗”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了1、本文刻画的主要人物是谁他所做的一件事情是什么 _______________________________________________________________________________2、文章首段有什么作用_______________________________________________________________________________3、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点可以看出他怎样的生活处境 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一。