《快乐篮球——原地单手肩上投篮》教学设计.doc

《快乐篮球——原地单手肩上投篮》教学设计教学对象：五年级学生教学内容：快乐篮球——原地单手肩上投篮教学分析：1、教材分析 “原地单手肩上投篮”内容是篮球基本技术之一，是以后学生开展篮球比赛的基础通过学习，使学生进一步了解篮球基本动作的名称、方法；使学生能运用篮球基本技术开展简单规则的篮球赛活动2、学情分析小学五年级学生活泼好动，爱表现自己，对体育活动尤其是球类活动很感兴趣他们在平时的生活中对篮球活动已经有了接触，爱好体育活动的学生常常能够在课后三五一群地聚在一起，自觉地开展篮球活动因此，在课上也能够按照老师的要求基本完成课堂教学任务教学目标1、通过玩篮球激发学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动的快乐；2、通过原地单手肩上投篮技能的学练，发展学生的灵敏性和协调能力，享受成功的喜悦；3、能够在学习中做到互相观察、互相纠错、共同进步学习重点、难点原地单手肩上投篮的动作方法设计理念以学生发展为中心，从小学生的生理和心理特征出发，以情景教学模式为载体，充分调动学生的积极性；以自主练习与合作练习为手段，让学生们在玩中乐、玩中学，让学生在投篮教学中体验成功与快乐教法、学法教法：提问法、设疑法、演示法、练习法、游戏法、激励法、欣赏法等。

学法：观察法、尝试法、讨论法、合作法、竞赛法、展示法、互评法等教学过程一、激发兴趣、活跃情绪（用时约5分钟）预计达成的目标：激发学生的兴趣；体验玩球的乐趣1、学生持球进入操场2、放音乐，教师基本功表演：教师把以前的篮球基本功教学内容和本课内容完美融合，配合音乐进行表演设计意图：让学生眼睛一亮，不由自主地进入到篮球的世界，同时对老师也产生一种敬佩之感这样学生上课的积极性自然而然被提升，学生上课的热情自然而然被激发3、将学生分成四组，每组组长从老师手中抽取一张卡片，让他们按照卡片上的内容和要求自由玩球卡片上的学练内容主要是前几节课的学练内容：耍球、传球、运球等设计意图：学生在自己去熟悉篮球的同时，达到复习体会和热身运动的目的同时老师也积极参与其中二、保持兴趣，学习新知（用时约25分钟）预计达成的目标：建立初步的动作技术模型,掌握正确的动作技术要领；让学生获得成功的体验；提高学生自我展示的能力和观赏评价能力1、动作演示，儿歌记忆教师演示讲解肩上投篮的完整动作，让学生认真观察，动脑思维，看老师是如何完成动作的投篮儿歌口诀：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向2、自主学练，加深理解。

A、教师讲解后，学生先徒手进行动作练习，教师巡回指导设计意图：加深对动作要点的理解）B、持球练习用事先悬挂在树干上的呼啦圈代替篮筐，两名学生为一组进行对投，教师巡回指导并语言激励用线将每队的活动范围进行分割，要求学生在自己的活动范围内活动，并统一投篮捡球等动作，以免发生不必要的安全事故3、优生示范，集体纠错A、审视学生学练情况B、选出一名学生做投篮动作，其他同学观察，看他做的哪里好，哪些动作不到位C、集体纠正共性问题4、明确优缺，继续学练A、继续以原来的形式练习，尤其注意刚才提到的问题B、教师巡视指导，个性问题及时纠正三、小组合作、体验快乐（用时约5分钟）预计达成目标：巩固传球、投篮动作技巧，增强合作意识和团队精神将全班分成4个小组“两人一球一筐”开展“篮球互传，定点投篮”比赛设计意图：通过组织小团队比赛，促进技能的提高，增进学生合作精神的培养，更好地活跃课堂气氛）第四个环节：稳定情绪、身心放松（用时约5分钟）预计达成目标：充分恢复身心放松活动：自主玩呼啦圈教学反思：新颖的游戏，激发了学生的学习兴趣和学习热情，提高了课堂教学的实效性设计意图：培养学生观察、分析、思考、动手等方面的能力，培养学生的创新思维和创新精神，让学生在真正的形成自我学练、合作学练、探究学练、创新学练的良好氛围中身心得到合理的放松。

场地器材：根据课的要求，对课的硬件进行了规划，本课的篮球活动及游戏在一个标准的篮球场地范围内进行活动这堂课采用的器材为：小篮球41只，呼啦圈60个，录音机1台本课亮点预设1、开始与结束部分，让学生伴音乐完成身体的预热和放松过程，突破传统单调的准备活动部分，培养学生配合音乐自编自练的创新意识和学生的审美情趣，激发学生的求知欲和表现欲，陶冶学生的思想情操，让学生在不断认识自我与改进自我的统一中，了解、认识、发现体育中蕴涵的美，从而达到锻炼和改造身心，完善自我2、“自主”和“快乐”的主题贯穿始终这堂课老师扮演着一个引导者的角色，时时处处为学生搭建了“表现”和“展示”的舞台学生的表演，为课堂塑造出一幅优美立体式的画卷在这样的美境中，学生的学习充盈着快乐，充满着幸福本次课的设计充分考虑学生的认知水平、技能水平与认知规律，尽量多的采用游戏和比赛的形式学习运球动作，使学生在活动中既能够学习掌握运球技术，又能够兴趣高、主动参与，在轻松愉快的氛围中完成学习任务，体验篮球运球的乐趣心得体会：    我进行了小学体育教师学科远程培训，通过短短的几天学习，让我对于体育教学有了新的认识，同时也认识到了我们农村教师在教学方面的一些问题以及提高实施素质教育的能力和水平的迫切性。

通过学习，我深深地感受到国家对教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性在培训学习当中，通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教育教学工作，特别是小学体育教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅例如，在体育教学过程中，我会根据教学内容，制定切实的教学计划，同时穿插体育游戏来调动学生的积极性及提高其注意力，同时多多引导学生进行自我创新，让所学体育项目真正的融入到学生的实际生活当中，并且必要的时候，通过运用多媒体教学设备来增加学生学习的兴趣及领悟力我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多作为新时期的体育教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本上的知识，还应该教会学生如何进行科学的体育锻炼，主动的探索、创新，赋予学生更大的后劲培养学生终身体育锻炼的观念，真正的做到全民体育锻炼的效果通过远程培训这个网络平台，不仅让我们领略了专家及特级教师的风采，更为我们广大的教师提供了一个互相交流的网络平台，让我们能够共同学习，共同进步，对提高我们农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，让我获益良多。

我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的体育教育事业贡献出应有的光和热。