初中语文人教版七年级上册课件 西江月.ppt

辛弃疾，字幼安，号稼轩二十多岁组织一支两千多人的队伍积极抗战任职期间，曾多次上书朝廷，主张收复中原，统一国土，不但未被采纳，反而遭到排斥和打击，被免职，闲居二十多年开禧年间一度出任浙东抚使和镇江知府，不久又被弹劾落职，后因忧愤成疾而死辛诗题材广阔，内容丰富，意境深远，风格以豪放悲壮为主他推动了南宋词风的变化，对后世产生了深远的影响著有《稼轩长短句》词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”每一个曲调都有一个名称，叫“曲牌”，如这首词的词牌就叫“西江月”这首词有个题目“夜行黄沙道中”辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情西江月辛弃疾明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片七八个星天外， 两三点雨山前 旧时茅店社林边， 路转溪头忽现1、词人这次夜行的路长不长？从什么地方可看出？,天气有变化：开始有明月、清风，后来乌云四合，下了几滴雨，诗人找避雨地可看出雨有下大的趋势,2、路长，为何要夜行？你从哪儿得出这个结论的？,白日酷暑。

从蝉鸣、蛙声、说丰年、骤雨等盛夏才有的景可看出为盛夏3、是谁“说丰年”？,词人及同伴，沿途可能还有三三两两出来纳凉的村民,蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，映托出人逢丰年的喜悦深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹佛，蝉也叫得格外欢快此时，词人和他的同伴们正行进在黄沙道中，一路上他们都闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断地鸣叫，他们一边走一边谈论着今年定是一个好年成用自己的话描述词,运用前边的经验，看上片有哪些写法让你津津乐道？,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔——动静结合，以声写静稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了词人为农家感到由衷的喜悦——寓情于景1、下片一开始就说“七八个星天外”意味着什么？,天空布满乌云，仅天边尚余几颗星,2、作者为何不写乌云密布呢？,给人黑沉之感，不合情境3、两三点雨应不大，那么词人着急吗？最后两句的顺序颠倒了，为何这样？,从下文急匆匆找路看，应是骤雨将至，着急,表现词人的惊喜之情，因为找到避雨之地了。

七八个星挂在天边，两三点雨落在身上，看来要下大雨了，赶紧避雨吧转过溪水尽头，那熟悉茅店就在旁边，原来我们匆忙赶路，却没发现这么好的避雨地了用自己的话描述词,运用前边的经验，看上片有哪些写法让你津津乐道？,七八个星天外，两三点雨山前上片写晴，下片写雨这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真旧时茅店社林边，路转溪头忽见xiàn,本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？,“忽见”把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了感情：,描写农村夏夜清新恬静、丰收在望的情景，抒发词人闲适的心情寓情于景写法：,作者简介：马致远（约1250—约1324),字千里，号东篱，大都（今北京）人，是元贞书会的中坚人物，有“曲妆元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖、合称为“元曲四大家”在前期的散曲作家中，他被誉为“元人第一”，近人把他的作品辑为《东篱乐府》纵观他的散曲，大多抒发个 人怀才不遇的悲哀，作品意境幽美，语言本色自然，有很高的艺术造诣。

枯藤老树昏鸦 小桥流水人家， 古道西风瘦马 西下夕阳， 断肠人在天崖秋思,马致远,天净沙,画 一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声,情如何不动游子思乡之情？,给画面配音,画,情,不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们可能正准备着晚餐，炊烟缕缕他人有家我独无，又增一份思乡这时一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上马因长途中跋涉而累瘦，人何以堪？,给画面配音,画,情,夕阳西沉，愁断了肠的人还在天涯这个异乡人，家在何处？,给画面配音,感情：一个长期漂泊在他乡的游子的悲哀写法： 蒙太奇 融情于景，景中含情，简约而韵味无穷。