分数乘除法两步应用题.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑分数乘除法两步应用题 两步分数乘除应用题 杨东敏 教学重点：1、理解分数乘除法的意义及应用 2、掌管两步分数应用题的解题思路和方法 3、学会用线段图分析数量关系 教学难点：学会用线段图分析数量关系 教学过程： 一、复习：1、口答：把什么看作单位“1”的量， （1）一块布做衣服用去3\\4 (2)用去一片面钱后，还剩下2\\5 (3)一条路，已修了它的4\\5 (4)水结成冰，体积膨胀 到原来的10\\11 (5)甲数比乙数少 1\\3 2、找出单位“1”，并找出相对应的数量与分数 （ 1）一块布做衣服用去3\\4 ，还剩15米 (2)一根电线100米，还剩下2\\5 。

(3)一条路，已修了它的4\\5 ，还剩360米没修 设计意图：通过找单位“1”，和对应的数量和分数，为两步应用题的教学 做铺垫，使学生心中有“对应”的意识 二、出示学习目标： 1、掌管分数乘法和除法应用题的数量关系， 2、学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法和除法的两步应用 题 3、学会用线段图分析数量关系 三、探究学习 1、根据题目列出等量关系式 （1）一根电线100米，还剩下2\\5，用去了多少米？ (2)一条路，已修了它的4\\5 ，还剩360米没修，这条路有多长？ 2、根据自学提示同桌合作自主完成上面第一个题目 自学提示：根据题目特点，写出等量关系式 根据等量关系式画出线段图 结合关系式和线段图尝试解答题目 设计意图：在一步应用题的根基上，学生尝试写等量关系式并画出线段 图，合作解决问题，既磨练了学生的数形结合的才能，又培养了他们的合作意识。

3、学生汇报 4、老师结合学生的回复，给以说明和强调持续明确单位“1”已知时 用乘法，单位“1”未知时用除法或方程，并且数量和分数务必是相对应的关系 5、自主尝试练习其次个题目 6、实时练习 （1）加工一批零件有300个，已经完成了它的2／5，还剩多少没有完 成？ （2）一堆煤，已经烧了5吨，还剩它的1／3没有用，这堆煤共有多少 吨？ 四、全课总结 五、稳定练习 课件 — 3 —。