关于书信的绘画.doc.docx

关于书信的绘画　　篇一：黑河市第十一届书信征文绘画大赛　　黑河市第十一届书信征文绘画大赛　　参赛主题　　一、书信以“我学会了（懂得了）------”为主题，给长辈、老师、朋友或最敬佩的人写一封信，描述身边发生的事，从事件中切实体会到学会做事，懂得感恩尽孝，赞颂人间真、善、美的传统美德培养孩子习惯使用书信形式表达情感，传承传统文化　　二、征文　　1、以“纪念世界反法西斯战争胜利70周年”为主题，通过对重大历史事件的回顾，以史为鉴，阐述人类追求和平，向往自由生活的美好愿景也可以从战争给人类生活带来的种种空难的角度，警示人们热爱和平，珍惜来之不易的美好生活　　2、以“争做环保小卫士”为主题，通过对人物、事件、景物的描写，表达对绿色美好生活环境的向往，表达才环保从我做起、从自身做起、从小事做起、争当一名环保小卫士的决心也可以通过描述身边环境的变化，抒发自身切实感受，倡议为黑河市创建国家级环保模范城做宣传小使者　　3、以“我眼中的好榜样”为主题，围绕爱国、诚信、友善、文明等内容，描写一个人物，可以是历史伟人，也可以是身边的优秀楷模、道德模范，或者是能够为传承中华民族文化默默付出，做出突出贡献的人物。

如：民间手工艺品传承人　　三、绘画　　1、以“四季黑河”为主题，将美丽的黑河春、夏、秋、冬四个季节的景象画出来，可以选择一个季节，也可以同时将四季都呈现出来，培养孩子热爱家乡、亲近大自然、感受大自然的美好情怀　　2、以“孝”、“善”为主题，创作一幅表达孝心、友善、和谐、诚信等内容的作品，弘扬尊老爱幼、善言善行、诚实友善的传统美德　　四、时间：4月23日前结稿　　五、组别：书信不分组、征文小学四至六年级、绘画学前及一至三年级　　六、作品要求　　1、书信作品要按照书信的写作格式进行书写，字数为300字以上；征文字数为300字左右提倡使用属于自己充满个性的语言，贴近生活，抒发内心真情实感，表达富有创意摒弃大话、套话，拒绝千人一面、众口一词坚决排除抄袭、套改等舞弊作品　　2、绘画作品要求参赛选手根据题目自由发挥形式不限，可以是儿童画、国画、水彩画、水粉画、速写、素描等，但不允许贴画、剪纸或使用其他装饰品　　篇二：20XX下关于开展书信征文、绘画比赛的通知　　关于开展“雷锋精神照征程”书信征文、绘画比赛的通知　　各教学班：　　据上级精神指示，弘扬雷锋精神，传承中国传统书信文化，配合好全县的此次活动，学校决定在我校开展书信征、绘画文活动。

现将有关事项通知如下：　　一、活动主题：雷锋精神照征程“　　二、活动时间：10月9日—10月11月1日　　三、活动对象：全体学生、班主任、语文教师、美术老师　　四、活动载体：一信封、一稿纸、一画卡（“学雷锋、手拉手”爱电影绘画卡），费用共5元∕人　　五、活动形式：　　1、 书信征文比赛征文活动以“雷锋的故事”、“我身边的雷锋”、“互助友爱、关心他人”、“雷锋精神照征程”、“我为家乡建设出份力“等每篇字数在1500字以内，文体不限，字迹工整　　2、 绘画活动每个学生以“我的留守生活”、“家乡巨变”、“关爱互助手拉手”等为主题绘制一张画卡　　六、评选办法　　1、 每班书信、画卡各选一篇优秀作品于10月29日上交学校团委，学校书信、画卡各选七篇交中心学校，参加全县的评优　　2、 其余书信各班团支书全部收好上交团委，画卡学生互赠　　七、操作办法：　　班主任、语文老师、美术老师积极协作班主任负责发动，本周四或周五布置收费，下周一收款、布置团支书读报课后上交学校团委语文老师利用作文课指导学生写作，美术老师利用美术课指导学生绘画九年级班主任利用其他时间指导学生绘画　　八、未尽事宜团委解释　　小溪市中学团委　　20XX年10月8日　　篇三：人教版美术二上《用画来写信》教学设计　　用画来写信　　课时： 一课时　　教学目标：知道书信的一般格式。

用图加文的方式给朋友或亲人写一封信　　教学重点：书信的格式以及“画信”的方法　　教学难点：结合不同的内容，大胆的表现画面　　课前准备：　　教师：两封信、邮筒、学生的信　　学生：彩色水笔、信封、信纸　　教学过程：　　教与学的活动设计：　　（一）引导阶段　　同学们，我们一年级的时候学过一首非常有趣的儿歌，大家还记得吗？让我们一起来回忆一下吧！　　出示儿歌 ：《小蜜蜂和蚂蚁》　　蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你　　蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂 蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用大家知道写字有什么用么？你们知道为什么要写信？你们以前写过信吗？收到过信吗？ 现在同学们已经上二年级了，已经学会了　　许多字，是不是所有的字都会写呢？　　那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢？你们想不想知道？今天老师收到两封信，我们一起来看一看吧！　　哦，一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的，看来一年来，不仅同学们学到了很多知识，长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化！　　他们俩都学会了写信呢！　　我们来看看这两封信有什么不同？　　我来找两名同学来读一读打开小蚂蚁的信）看来小蚂蚁还有许多的字不太会写，他还需要好好学习。

　　我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜欢小蜜蜂的信吗？　　小蜜蜂也有不会写得字，可是他学会了画画，看来写字很有用，画画也很有用　　咱们同学是不是也学习过画画？　　那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信　　出示课题：　　用画来写信　　（二）发展阶段　　同学们，我们再写完信后，应该怎样做才能让对方收到信 补充：贴上邮票，放到邮筒里邮递员会来传达我们的情谊 下面一起来做个小游戏好吗？邮递员的游戏大家还记得吗？今天谁来当邮递员？来请一名同学当邮递员　　游戏内容：当当当，谁呀？我是邮递员呀，哪里来的信呀？~~来的信，送给谁呀？送给~~~　　现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写，应该有哪些具体内容？　　看了刚才既有字又有画的信，老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了，现在大家静静的想一想，你最想给谁写一封信　　现在想好的同学拿出你的画笔，画出心中最想画的，写出心中最想写的，寄给心中最想寄的人将你们美好的心愿投到邮筒里，让邮递员传送我们的情谊　　学生作业，教师巡回指导　　（三）课堂评价　　我们再来邮递员的游戏（学生评价后，奖励邮票）　　刚才，我也抑制不住自己的心情，给大家写了一封信，你们想知道吗？我请***来给大家念一下。