2023小学个人学期教学工作总结（4篇）.doc

2023小学个人学期教学工作总结随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络低年级着重学习习惯的培养中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣三、落实各年级教学目标三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养六年级的任务最重，难度首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的为此，本学期，我组共安排公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。

我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文五、下一步工作设想：1、扎扎实实深入开展校本教研2、积极探索高年级英语阅读教学的思路3、努力探索英语集体备课的方式4、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩回首____年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战2023小学个人学期教学工作总结（二）特殊的一年，特殊的工作环境和历程，从线上学习的挑战到回校之后紧张学习和复习，与之前的感慨都不一样。

迫切认识到生命和健康的重要性，同时也明白了让学生养成良好的学习习惯的重要性，现将本学期的总结如下一、取得的成绩1、根据教材内容结合网上资源，学习名师课堂，整合授课内容，对本册书进行更加透彻的学习和钻研特别是网上教学期间，积极参与组内教研，对一些老课文新教法，新课文共同探讨，积累了不少的经验!对于单元整体教学，受线上教学虽弱化了，但对于单篇精读课文教学有了一定的进步和提高!2、分组教学，激发学生学习兴趣根据学生实际的学习水平进行一帮一的分组活动，让学生在课堂中体会到主人公的意识，体会到小老师的乐趣，真正做到互帮互助，相互竞争和学习的良好局面3、从不同方面激发学生的读书热情从检查读书笔记来看，大部分学生在家坚持读书效果不错，在班里大力倡导，积极学习又根据四年级学生的特点，选择孩子们感兴趣的书籍进行推荐和阅读，通过读书课上交流的成果显示，学生对这些书籍非常喜欢，有的还读了好多遍4、稳中补差，取得一定的效果班级一些孩子是本身语文程度还可以，但在家无人看管退步太大;一些是真正的学困生针对这两类学生采取不同的教学措施，对于基础不放弃每一个孩子，对于阅读和思考，紧抓中上等学生，对于拓展和延伸，针对班级优秀生。

分层教学是线上学习之后必须经历的一个过程和阶段，也是今后我必须努力去做的一个方向二、不足：1、对一些孩子的认知仅仅停留在他是否上网课和平时的作业，回校后才发现这还远远不够课本空白，作业甚至是周测成绩都是假像，对学习实际掌握情况了解得还不全面和具体2、学困生与优秀生差距太大，在课上教学时为照顾大部分学生的听课状况，对班级的一些孩子关注不足3、关注孩子的心理健康准备不足开学班级出现了种种因病缺课的现象，一些孩子有了投机取巧的心理，当时未及时发现，让一部分孩子因为不想来上学的心理越来越严重三、今后努力的方向1、继续关注孩子的心理，做好学生的心理工作2、加强备课，重在根据学情进行有计划上课，不断提高课堂效率和学生参与课堂的学习兴趣3、培优补差工作常抓不懈，对不同孩子采取不同的补差方式总之，今后的教学工作要更加的用心和认真，针对一些突如其来的问题，要及时处理和请教他人，不断阅读专业书籍，关注自己的专业成长!2023小学个人学期教学工作总结（三）作为一名人民教师，本人始终坚持____教育方针，忠诚于____教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象从____年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势为将来更好地学习数学打下坚实的基础对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学从而使整个班级数学成绩逐步上升一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。

因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题将爱心洒向每一个学生，不歧视学生建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为____教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师2023小学个人学期教学工作总结（四）时间总是在充实的工作中过去得飞快一转眼,第一学期又即将结束了,回顾过去这个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作为了能够查缺补漏,为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八年级（1），（3）两个班的英语经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的1父母，关怀备至二、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。

教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不。