
[教育文化]小学语文“同课异构”课例研讨会学习心得.doc
1页小学语文“同课异构”课例研讨会学习心得;1今天,我参加了临沂七小举办的“小学语文同课异构课例研讨会”,活动为期一天,上午观摩了两位位老师分别讲的《地震中的父与子》一课,之后是做课教师说课及各学校与会教师的交流和评课汇报,下午由来自潍坊的名师做了报告可以说这次活动的举办是非常成功的,虽然两位教师讲的都是同一课题,但他们对课文的解读角度不尽相同,驾驭课堂的技巧各有千秋,对新课程理念的落实也各有侧重尤其是上午的交流研讨,让我静下心来再次反观我们平时的语文教学,我们需要走的路还很长要做好一节课,课前的准备是至关重要的首先我们要有对教学内容的整体感知和深入把握,教材不等于教学内容,我们要充分利用各种途径去丰富、拓宽、延伸教材内容,快速、大容量地提升自己的知识储备,以期做到高屋建瓴其次要有对学生学情的透彻分析,学情不仅包括学生的认知水平,还包括学生的学习习惯等同时还要做好应对课堂突发事件的心理准备,甚至做好相关预案,以期做到以变应变要做好一节课,目标的明确是不容置疑的首先我们要明确整篇课文的教学目标,目标务必要具体明确不管你想怎么建构这节课,其教学目标是不变的然后我们要明确课时目标和各环节目标,目标的确立要有教学理念的支撑。
比如阅读课中的字词教学,我们务必要明确抓哪些词语来认读,为什么抓这几个词语?抓的这几个词语分别怎么处理?处理到什么程度?这次研讨活动给我留下深刻感触的还有老师们的评课,这既是个人专业素养的展示,更是学校集体智慧的体现与之相比,我们的认识有些肤浅,更别说上升到理论、理念的高度这种压力感应该促动我们多读书,多思考,多去关注一些教育前沿的东西,让自己不致逐渐落后谢谢阅读!。
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