重音朗读技巧课件.ppt

朗诵的外部技巧重音重音词重音语句重音 词的轻重音是指双音节词词的轻重音是指双音节词或多音节词的基本轻重格式或多音节词的基本轻重格式一）词的轻重音（一）词的轻重音 1.1.双音节词的轻重格式主要的有两种：双音节词的轻重格式主要的有两种：中重格式、重轻格式中重格式、重轻格式中中··重：国家重：国家 卡车卡车 法院法院 治疗治疗重重··轻：休息轻：休息 暖和暖和 姑娘姑娘 喇叭喇叭2.2.三音节词有三种格式，其中以三音节词有三种格式，其中以““中轻重中轻重””和和““中重轻中重轻””两种格式为多两种格式为多轻··重：重：差不多差不多 摩托车摩托车 星期天星期天中中··重重··轻轻：为什么：为什么 老太太老太太 胡萝卜胡萝卜重重··轻轻··轻轻：朋友们：朋友们 姑娘家姑娘家 孩子们孩子们3.3.另外还有四音节词的轻重格式另外还有四音节词的轻重格式中··轻轻··中中··重：重：稀里糊涂稀里糊涂 老老实实老老实实 一举两得一举两得中··轻轻··重重··轻：轻：知识分子知识分子 鸡毛掸子鸡毛掸子 外甥媳妇外甥媳妇（二）语句重音（二）语句重音1.语法重音语法重音2.逻辑重音逻辑重音3.感情重音感情重音1.语法重音•特点： 根据句子的语法结构确定根据句子的语法结构确定 位置比较固定位置比较固定 无特别强调色彩无特别强调色彩例：1. 1.太阳太阳出来出来了。

了 （谓语）2.2.他学他学唱歌唱歌，我学，我学跳舞跳舞 (宾语）宾语）3.3.井冈山井冈山的竹子，是的竹子，是革命革命的竹子定语） 4.4.他他飞快飞快地跑着 （状语 ）5.5.坏坏透透了补语补语））6.6.他他什么什么都知道了都知道了疑问代词）7.7.这这不关你事不关你事 （指示代词）2.逻辑重音•作用： 突出强调语意重点•特点： 无固定位置 随说话环境而变 由说话人的意愿而定 读读下面句子，重音位置的变化对语意的影响：我知道你会唱歌——你不要瞒我了我知道你会唱歌——不是别人我知道你会唱歌——你怎么说不会？）我知道你会唱歌——不用问别人我知道你会唱歌——别的会不会我不知道3.感情重音感情重音•你怎么这么你怎么这么糊涂糊涂！！•他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了） （闻一多《最后一次的讲演》）①①并列性重音并列性重音 是体现作品中词、词组之间或句子之间是体现作品中词、词组之间或句子之间的并列关系而使用的重音技巧。

的并列关系而使用的重音技巧 例：海上的夜例：海上的夜是柔和的是柔和的，，是寂静的是寂静的，，是是梦幻的梦幻的 ②②对比性重音对比性重音 运用对比性重音，可以更明显地凸运用对比性重音，可以更明显地凸显两个语义相反、相对的词或词组，起显两个语义相反、相对的词或词组，起到强化对比观点、深化对比情感渲染对到强化对比观点、深化对比情感渲染对比气氛等作用比气氛等作用例：山上多栽树，等于修水库例：山上多栽树，等于修水库 雨多雨多它能吞，它能吞，雨少雨少它能吐③③呼应性重音呼应性重音 是体现文章中语句的呼应关系的是体现文章中语句的呼应关系的重音 例：例：““什么什么是永远不会回来呢？是永远不会回来呢？””我我问着 ““所有所有时间时间里的事物，都永远不会回来里的事物，都永远不会回来④④递进性重音递进性重音 这是为了揭示出作品中人物、事件、这是为了揭示出作品中人物、事件、行为、空间等的变化顺序，显示某种连续行为、空间等的变化顺序，显示某种连续递进性语意的重音递进性语意的重音 例：英国威尔斯有个谷口例：英国威尔斯有个谷口村村，，村外村外有有座座小山小山。

山下山下有一家酒店、两家快餐店、有一家酒店、两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店两个咖啡馆和一个书店⑤⑤转折性重音转折性重音 转折性重音，常用在表示前后语意发转折性重音，常用在表示前后语意发生转折的词语上可借助表示转折关系的词生转折的词语上可借助表示转折关系的词语确定转折性重音语确定转折性重音 例：在纽约有许多百万富翁，例：在纽约有许多百万富翁，但但也有不少贫也有不少贫困家庭 他翻遍了整块土地，他翻遍了整块土地，但但连一丁点金子都没看连一丁点金子都没看见⑥⑥强调性重音强调性重音 是为了突出作品中重要的、是为了突出作品中重要的、 关键关键的词语 例：我例：我非常非常喜欢喜欢启功先生的启功先生的书法书法1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠2.风静悄悄的，草软绵绵的重音轻读重音轻读）3.他们明天就要永远离开这个地方了增加音量并拖长字音）  4.4.让暴风雨来得更让暴风雨来得更猛烈猛烈些吧！（加强些吧！（加强音量）音量） 5.樱子的一生轻轻的飞了起来。

慢中有快） 6.我们还会拥有一个长有胡杨树的梦吗？（虚中有实）一、按句子中的重音提示想一想该用什么样的表达方式，然后朗读1、东风来了，春天的脚步近了2、花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿3、水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿的4、周总理，我们的好总理 5. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上6.他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了7.晚饭过后，火烧云上来了霞光照得小孩子的脸红红的大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了8.谁还想起，他们的脚踩在一个女儿、一个母亲、一个为光明献身的战士的心上？。