人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书 五年级五年级 上册上册 《《学会看病学会看病》》 三星小学三星小学 王金河王金河在本单元中,作者都抓住了人物的___、 ___、___、___、___等方面的描写来表现了父母之爱在本单元中,作者都抓住了人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来表现了父母之爱请同学们带着这些要求自由朗读课文，具体要求：1、注意要把课文读准、读通、读出感情2、读完后想想课文主要写了一件什么事？3、课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？请用“——”画出描写母亲语言的句子，用“～～”画出描写母亲心理的句子，画完后，多读几遍，体会母亲感情的变化，并填空：做出决定—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） ①“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜 ②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团 ③“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己 ④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对生活我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病，母亲用这种特殊的方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱其实，我们书本P166选读课文《剥豆》一文中所呈现的母爱，同样让我们敬佩、赞赏请同学们快速默读课文，想想这篇课文又写了一件什么事？对待同样的剥豆比赛，母亲和儿子的态度似乎迥然不同现在请同学们分别找出写母亲和儿子的句子，用不同的符号标注出来再读一读同学们读完后能用课文中的词语概括母子二人对待比赛的态度吗？多么出色的孩子！儿子输了比赛，但他勇敢、认真、大气、自信，面对失败的坦然让母亲欣慰不已对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必……对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难母亲不但看到了一个懂事、坚强、乐观的儿子，还让他收获了教育孩子的哲理这次剥豆比赛没有失败者，是“双赢”想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必……对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。

失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难一次剥豆比赛，让我们剥出了伟大的母爱，剥出了敢于挑战的儿子，甚至还剥出了作者的写法在本单元中,作者都抓住了人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来表现了父母之爱　 同学们，你一定为母亲这种用心良苦的爱子真情深受感动吧！回想我们自己的母亲，往事历历在目，此时你又想对她说些什么呢？请拿起你的笔，把对母亲的心里话写在纸上！  　今天，我们通过阅读课文，走进了作今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱爱”；同时我们也走近了母亲的世界，；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重学会看病学会看病”不仅是我们自己独立生活能不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对力的提高，也是对“母爱母爱”的最好报答的最好报答母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对同样我们对“母爱母爱”的报答也不要千篇一的报答也不要千篇一律让我们在今后的学习、生活和工作中，律。

让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！时时用自己的实际行动来报答它！作业：1、请同学们再认真地读读课文2、把想对母亲说的话写完整。