一年级下册语文《大熊猫》公开课教案.docx

一年级下册语文《大熊猫》公开课教案 　本文从外形特征、生活习性等方面介绍了我们的国宝可爱的大熊猫文章重点突出，形象鲜明，表达了对大熊猫的喜爱之情和一定要保护大熊猫的主张 　设计理念 　本文属于略读课文，教学时要把学习的主动权交给学生，要让学生带着问题，充分自主阅读，开展合作交流和探究性学习，让学生在自读、自悟，合作、探究中感悟课文内容 　教学目标 　1.了解大熊猫的习性、特点，懂得爱护大熊猫及其他动物，增强保护珍稀动物的意识 　2.正确、流利、有感情地朗读课文 　3.认识本课9个生字 　教学时间 　1课时 　教学准备 　大熊猫挂图，识字卡片 　教学过程 　一、谈话导入 　(出示图片)你们认识这只可爱的动物吗?今天，动物园的熊猫馆要对游人开放了，想去看看吗? 　二、初读课文 　1.自由读课文，圈画生字，把课文读通顺 　2.同桌两人互读课文，纠正字音，把课文读流利 　3.指名分自然段读文，集体正音，感受大熊猫的可爱 　三、感悟课文 　1.再自由读文，想想课文从哪几方面介绍了大熊猫? 　2.让学生回答上面问题，教师相机总结：是从外形、习性两方面介绍了可爱的.大熊猫。

　3.学习写外形这部分 　(1)指名读一读，想一想：你觉得大熊猫哪儿最可爱? 　(2)学生自由发言，说出大熊猫的可爱之处，表达自己的喜爱之情 　4.学习生活习性这部分 　(1)自由读一读，想一想：大熊猫小时候和长大后有什么不一样? 　(2)学生回答上面的问题 　(3)你除了知道大熊猫爱吃竹叶、竹笋以外，还了解大熊猫的哪些习性?还知道关于大熊猫的什么知识?学生畅所欲言讲一讲 　四、赛读课文 　1.课文这几个自然段，你最有信心读好哪一段?或最有把握读好哪几句话?(在赛读过程中，生生、师生互相评议) 　2.相机指导读法 　朗读时要抓住重点词语，读出大熊猫独特的外形和懒洋洋又讨人喜爱的样子，配上动作声情并茂地读 　(1)读第2自然段时，要突出表现大熊猫样子特点的词，比如"胖、短、光滑、黑的、白的、圆圆的、毛茸茸的'等词，要读得稍重一些 　(2)读大熊猫睡觉的句子"呼呼大睡'和"又呼呼地睡了'时，要注意语气的变化，表达出大熊猫又懒又讨人喜欢的样子 　3.大家读得真精彩现在同学们不要看书，看看教师带来的图片，说说大熊猫哪里可爱? 　4.齐声有感情地朗读课文。

　五、复述课文 　1.熊猫馆需要招聘一位解说员，请大家赶快准备吧! 　2.小组内介绍、交流 　3.各小组选派代表参加解说竞赛 　六、识记生字 　1.卡片出示生字，开火车读 　2.同桌互读、互考 　七、积累拓展 　1.阅读《小学语文阅读资源(注音版)》中《两只小狮子》一文 　2.让学生课后收集大熊猫的相关资料 3 / 3。