历史九年级上册学案汇总.doc

第一单元 人类文明的开端第一课 人类的形成学习目标：1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类的起源和三大人种的形成2.知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因和特点学习重点：氏族社会的产生及其特点学习过程：一、自主学习（阅读课文，根据以下问题在课本上标记知识点）1、人类的诞生：时间、地方、起源2、完全形成的人有几个阶段？3、人种有哪些？4、母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因各是什么？5、原始社会有几个发展阶段？二、合作交流1、小组对比在课本上的批注和知识提纲的填写，找出问题，进行校正2、共同思考以下问题：（1）P3“动脑筋”（2）原始社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段这两个阶段各有什么特点？父系氏族社会为什么会取代母系氏族社会呢？这一变化反映了什么问题？三、拓展演练：1．促使古猿向人进化的主要因素是（　　）A．自然环境的变化　　B．劳动　　 C．生产力发展 　　D．生产工具的进步2．在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（　　）①早期猿人　②晚期猿人　③早期智人　④晚期智人A．①②③④　　B．①③②④　　C．③④①②　　D．③①②④3．导致人种差异的主要原因是（　　） A．自然地理环境等多种因素长期影响B．进化阶段不同C．体貌特征不同D．生活习俗不同4．下列关于母系氏族的说法，错误的是（　　）A．实行群婚B．妇女在社会中占主导地位C．财产公有，生产和分配以集体为基础D．商品生产出现并占主导地位三、填表题进化阶段 主要代表早期猿人 印尼爪哇人德国尼安德特人　中国丁村人晚期智人 中国山顶洞人资料下载：今天散布在世界各地的现代人来自何方呢？是来自同一个地方，还是由当地古人类进化而来的，还是有其他原因？这是人类学家们长期研究的一个问题。

现在很多学者都认为世界上所有的现代人都是来自非洲大陆大约在 20 万年前，由于自然生态的巨大变化，东非肯尼亚一带的黑人──俾格米人开始走出非洲，大约在 10 万年前，他们到达了现在的中东一带，然后散布到亚洲各地大约到 6万年前，他们到达了今天的美洲和澳洲，逐渐取代了世界各地原来的直立人，演化为全世界各地现代人的共同祖先1999 年，美国得克萨斯州大学人类遗传学中心的科学家和中国科学家联合撰文指出，通行的基因研究证明，中国的智人也就是亚洲的黄种人的祖先也是来自非洲的黑人，大约在 4 万年到 6 万年前，非洲的现代人来到中国南部，逐渐取代了亚洲大陆上的古人但是，也有一些学者反对人类共有非洲祖先的观点例如，有中国学者认为中国的现代人起源于中国的早期智人，他们认为中国各地发现的古人类化石证明，从以北京猿人为代表的直立人到现代中国人，中间从来没有间断过，只不过是附带有少量的杂交课题： 第二课 大河流域_____人类文明的摇篮课型： 新授课学习目标：知道古代埃及的金子塔和古巴比伦的>以及古代印度的种姓制度.了解人类早期文明产生的自然地理环境学习重点：金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度学习难点：古代文明为何产生于大河流域学习过程：古代埃及 古代巴比伦王国 古代印度大河______河每年定期泛滥,水退后留下肥沃的黑土便于农业种植_______________河和_____________河在新月沃地东部并行奔流喜马拉雅山的积雪为_______河提供了充足的水源,使两岸土地肥沃出现约从___________年左右开始,河流两岸出现几十个奴隶制小国_________年以后，____________人在两河流域建立了许多奴隶制小国约________年,印度河流域开始出现奴隶制小国统一约_________年,初步统一的古代埃及国家建立起来________世纪,________统一两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家________人入侵,先后在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家文明代表 国王陵墓-----_________是权力的象征颁布法典:目的:名称:意义:现存世界古代______________的成文法典种姓制度:内容:分为四个等级,即________,__________,_________,_________各个等级之间高低贵贱有别影响:它______了当时的社会矛盾,并对后来印度社会发展带来不良影响课题：第三课 西方文明之源课型：新授课学习目标：1 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明之源2 了解罗马共和国的兴衰学习重点：伯里克利统治时期雅典奴隶制度的高度发展学习难点：如何认识雅典奴隶主民主政治学习过程：西方文明之源一、雅典城邦的繁荣：1、兴起： 世纪，雅典成为希腊人建立的最重要的城邦之一2、建立： 世纪，雅典成为著名的 制共和国3、伯利克里执政：（1）时间： 世纪后半期（2）内容：政治——文化教育——（3）影响：使雅典达到 时期，经济繁荣，文化昌盛，发展的古代世界最高峰二、罗马共和国的兴亡：1、兴起：公元前 8 世纪，在意大利的台伯河畔， 逐步建立起来2、建立： 年，罗马成立共和国3、发展：（1）征服 半岛（2）同 人进行了三次 战争，取得胜利（3）向东远征————公元前 2 世纪，罗马成为 的霸主4、灭亡：（1）原因：公元前 1 世纪，罗马发生严重的 （2）经过：公元前 49 年， 夺取政权，但不久被谋杀。

公元前 27 年， 独揽大权，罗马共和国被 所取代课题：第四课 亚洲封建国家的建立课型：新授课学习目标：了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动学习重点：日本大化改新的基本内容以及作用，伊斯兰教的创立和穆罕默德主要活动学习难点：正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用学习过程：亚洲封建国家的建立：一、日本：1、 奴隶制时代（1） 世纪前后，开始出现奴隶制国家（2） 5 世纪， 统一了日本2、 大化改新（1）时间：7 世纪中期， 天皇颁布改新诏书（2）内容：建立 制度实行土地 制定期分地给农民（3）影响：是日本从 社会向 社会过度的标志二、阿拉伯国家1、7 世纪以前，尚未形成统一的国家2、在人民渴望统一时， 创立了伊斯兰教3、622 年，穆罕默德在 建立政教合一的国家4、630 年， 成为伊斯兰教圣地5、统一： 年，阿拉伯半岛基本统一九年级《世界历史》上册 学案课题：第五课 中古欧洲社会课型：新授课学习目标：1 以查里马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2 通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义3 讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因学习重点：西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义学习过程：第五课 中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会1、 法兰克王国：______世纪西罗马帝国灭亡后，______人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是____________.2、 西欧封建等级制度：8 世纪前期，________任宫相时进行改革（1） 内容：实行___________的土地分封，得到封地的人必须为封主_________.（2） 封主与附庸的关系：以______为纽带的主从关系，逐级保护和负责（3） “我的附庸的附庸，_____我的附庸”3、 罗马教廷的地位和影响：（1） 经济上：最大的__________（2） 政治上：封建制度的___________二、西欧城市的重新兴起时间：______世纪特点：产生于_______________的领地斗争：______市民争取自治权的斗争发展：形成______阶级，为________的兴起准备了条件三、拜占庭帝国的灭亡东罗马帝国定都___________6 世纪以后，四处征讨，国力损耗；13 世纪上半期，西方军队东征，征服并统治拜占庭长达半个多世纪。

13 世纪末，__________在西亚兴起，积极向外扩张，矛头直指已经没落的拜占庭帝国中期，拜占庭帝国终于灭亡九年级《世界历史》上册 学案课题：第六课 古代世界的战争与征服 第七课 东西方文化交流的使者课型：新授课学习目标：1 说出希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实2 知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实学习重点：古代文明传播与发展的方式学习过程：一、古代世界的战争与征服：1、 希波战争： 世纪早期， 帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，结果 军民经过顽强战斗赢得战争的胜利2、 亚历山大大帝东征：亚历山大大帝继承王位后，出兵东征，扫荡了 ，攻入 ，然后回师占领 灭掉 ，足迹最远到达 ，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，定都3、 罗马帝国的扩张和文化的传播2 世纪时，罗马帝国达到最大规模：东到： 西临：南抵： 北达：广袤的 成为它的内湖。

罗马帝国在其繁荣时期，与外部也有和平的交往它同 ， 和 等都有贸易往来，中国的丝绸也在罗马很受欢迎4、 列举本课所讲述的地跨欧亚非三大洲的帝国：二、东西方文化交流的使者1、 阿拉伯数字的由来阿拉伯数字是由 人发明经 人传播的阿拉伯人在东西方文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展2、 元朝宫廷中的意大利人元朝宫廷中的意大利人 ，其代表作是《 》课题：第八课 第九课 古代科技与思想文化学习目标：1、 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字2、 了解三大宗教的产生和传播3、 了解古典文学戏剧的成就4、 知道阿基米德等科学家的成就5、 知道阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑学习过程：一、古老而神秘的文字：1、古埃及—— 文字2、两河流域苏美尔人—— 文字3、 人创造的一种古代文字为以后欧洲的字母文字奠定了基础二、世界三大宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教创立时间创教地点创教人经典传播二、杰出的科学家（古希腊）阿基米德：发现 定律和 定律，他发明的 可以用来排水和灌溉（古希腊）亚里士多德：被誉为“ ”的学者，他创立了 学、 学、 学和 学等学科体系。

四、文学与戏剧1、古希腊盲诗人荷马加工整理而成《 》是著名的英雄诗史2、古希腊悲剧作家索福克勒斯，代表作《 》3、阿拉伯民间故事集《 》五、著名建筑物伊斯兰教第一大圣寺 ；巴黎最古老最高大的天主教堂 课题：第十课 资本主义时代曙光 学案一、文艺复兴1._____________阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对_______宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们_____________的文化运动，成为文艺复兴2.文艺复兴的指导思想：___________________( 以人为中心，发扬人的个性) ）3.代表：时期 人物 国籍 代表作最早全盛在欧洲传播4.意义：文艺复兴推动了欧洲_____________领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了______基础二、新航路的开辟：1. 原因：15 。