教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月28日-4688).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月28日-4688)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年11月28日-4688)1：不属于课堂要素的是（　　）单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 2：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为（　　）多项选择题A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神 3：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（　　）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则 4：义务教育与普及教育不是一个等同的概念判断题对错 5：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶　　）判断题对错 6：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 7：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（　　）多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 8：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。

　　）判断题对错 9：马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 10：教师的教育专业素养包括（　　）多项选择题A、爱岗敬业B、正确的教育观C、现代的教育理念D、丰富的教育理论知识E、高超的教育能力 11：教学的首要任务是（　　）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 12：狭义的教育主要是指（　　）单项选择题A、家庭教育B、社区教育C、学校教育D、思想品德教育 13：《普通教育学》是（　　）的代表作单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 14：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法下列属于说服教育法的是（　　）多项选择题A、讲解B、报告C、表扬D、批评E、参观 15：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 16：至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（　　）中提出的。

单项选择题A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》 17：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（　　） 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 18：诉讼可分为几种（　　）多项选择题A、刑事诉讼B、民事诉讼C、行政诉讼D、复议 19：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育　　）判断题对错 20：教学口语的基本特征有（　　）多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 21：班级组织机构微观建制的主要形式有（　　）多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 22：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中　　）判断题对错 23：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）单项选择题A、 讲演法B、 探究的方法C、 直观的方法D、 实习的方法 24：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 25：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化　　）单项选择题A、对B、错 26：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。

　　）判断题对错 27：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”这一观点深刻地说明着（　　）单项选择题A、教育的经济功能?B、教育的文化功能?C、教育的自然功能?D、教育的道德功能 28：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和　　）判断题对错 29：教师的职业角色主要有（　　）多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 30：课程按学生选择课程的自主性可分为（　　）多项选择题A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C,D,E 解析 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。

8：答案正确 解析 9：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和” 10：答案A,B,D,E 解析 现代的教育理念应包含在正确的教育观中 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 赫尔巴特于l806年出版了《普通教育学》 14：答案A,B,E 解析 说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观 15：答案C 解析 16：答案A 解析 17：答案B 解析 见学习精要中对谈话法的定义 18：答案A,B,C 解析 诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 19：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，任职期间应接受继续教育 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案B,D,E 解析 直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式 22：答案正确 解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例，从而引出教学内容的导入方法它多用在德育课和技能操作课中本解析由张恩凯提供) 23：答案C 解析 24：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。

25：答案B 解析 科举制产生于隋朝 26：答案正确 解析 27：答案A 解析 美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力 28：答案正确 解析 略 29：答案A,B,C,D,E 解析 30：答案C,D 解析 第 7 页 共 7 页。