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学校教导工作计划5篇精选学校教育工作安排怎么写?本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标一起来看看学校教育工作安排5篇精选【5篇】，欢迎查阅!学校教育工作安排1一、指导思想以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教化课程改革纲要》精神加强校本培训力度，促进老师队伍建设;加快教化信息化探讨步伐，促进教化新跨越;进一步树立以人为本教化思想，促进每一位学生健康发展使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的窗口地位二、主要目标任务1、加强新课程改革与探讨力度以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教化、新教化试验、中澳音乐教化试验等领域均能取得新的成果3、加强师资培训力度，接着扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平4、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年老师参与太仓市课堂评优活动及老师基本功竞赛的打算工作，争创佳绩。

5、接着开展素养教化调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶6、接着深化新课程改革，全面试行《义务教化课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的探讨工作，摸索行之有效的课程实施模式7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育竞赛成果有新突破接着做好《体育与健康》达标试点工作8、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平9、加强教学探讨的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究三、主要工作㈠加强学校特色建设，打响学校的教化品牌1、主动开展新教化试验探讨新教化试验是朱永新教授新教化思想指导下开展的教化实践探讨，旨在将教化的志向转化为教化的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展本学期，教育处将帮助校长室稳妥有效的开展此项探讨详细目标如下：⑴教育处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首;老师读书不少于3本所作读书笔记中高年级学生不少于20__字，老师不少于5000字。

⑵教育处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教化随笔，激励及提倡学生和老师逐步尝试撰写生活日记和教化日记在短时间内，教育处将征集优秀案例，以供师生参考⑶主动营造双语氛围，在开办的双语教学试验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的探讨工作做好每学期实行一次的英语节筹备和总结工作抓好英语爱好小组活动，力争在苏州市英才杯，狮山杯小学英语实力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩⑷帮助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分2、接着抓好科技特色教化⑴接着建设好各类科技教化基地，包括科技活动基地和科技作品陈设基地不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教化的活教材⑵主动探究开展科技教化活动的途径和形式一是组织开展各类科技类的爱好小组，定期开展各类科技教化活动，在活动中培育学生的科技爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事二是开展小试验、小发觉、小制作、小创建的四小活动，培育学生的实践实力和创新精神⑶充溢和壮大科技教化师资队伍本学期我校将接着外聘具有科技专长的老师担当校外员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技爱好小组活动，培育具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和竞赛中取得好成果。

3、接着加强对信息技术与课程改革的实践探讨本学期将分语文、数学、综合学科定课、定人，分别执教信息技术与课程改革的研讨课，进一步探究信息技术与各门学科的整合，使信息技术真正服务与学科学校教育工作安排2一、指导思想：本学期教育处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色试验中学”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教化，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，接着加大课程改革的实施力度，增加服务意识，提高创新实力，服务中管理，管理中服务二、工作目标：1.加强和精细化管理，规范教学行为2.深化新课改，转变教学行为3.培育学习习惯，转变学习方式4.强化月考核，完善管理体系5.加强队伍建设，提高老师素养6.强化教研组管理，提高教研质量三、主要工作：(一)仔细学习现代教化理论与技术，大力推动新课程改革1.接着组织和引导老师仔细阅读现代教化理论的书籍和刊物，使老师刚好了解和驾驭当代教化理论发展的最新成果;有安排地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的实力2.以课堂教学为核心实施素养教化，以规范管理为准则落实素养教化，以提高学生素养为目标深化素养教化。

开展以课堂教学为载体，以问题探讨为途径，以教学方式转变为突破口，提升老师教学水平，保证课堂教学质量的提高为此，教育处将实行如下措施推动新课改的实施：在教研组多开新课程示范课、探讨课，教研组长组织老师仔细评课，使老师在探讨中反思、在反思中提高;建议行政领导多深化班级，听推门课，多深化年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;教育处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;每学期举办一次以新课改为主题的老师论坛，为老师间的沟通供应平台3.加强校本建设，注意精神引领深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好探讨性学习课;组织好综合实践活动;规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破;最大限度地促进学生的全面发展、综合素养的提高4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展二)严格教学管理，规范教学行为1.严格教学秩序老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象有早自习和课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教育处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。

2.各教研组应依据学校及上级教化部门的看法制订好工作安排，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教育处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行状况3.坚持教学“六仔细”(听备讲批辅考)，细化教学常规管理严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，全部老师不准用现成教案教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注意过程设计教育处每月抽查一次教案，刚好反馈加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度课堂内容体现多活动、勤反复和高效率;课堂原则体现出主动参加和激励评价;课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用;课堂上要激励学生质疑老师要做到：学生能看懂的，激励学生自己去看;学生能自己探究解决的，让学生自己去完成;学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳注意发挥学习小组的作用课堂练习要巩固和提高课堂上老师所讲授的每一个学问点;老师要详细做到：基础学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

确保90%的学生能驾驭90%的课堂内容教育处通过月考等对老师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课状况进行监控协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序对作业的设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻学生过多的课业负担，对学科资料进行总体限制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益在调研的基础上改革各科作业形式和作业量(如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题)，削减无效、低效劳动，提高作业的效率教育处将每月抽查一次作业，并将检查状况进行通报，且将检查结果纳入月考核加强考试管理工作，严格监考制度仔细做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据严明考试纪律，营造诚信光荣、违纪可耻的风气每次考试后教育处要仔细组织质量分析，刚好反馈教学状况和命题质量。

4.接着实施相互听课制度，每位老师每月至少听4节课，听课要有记录，做到刚好、公正、客观，并有评价本学期教育处将接着对此进行检查，并将检查结果纳入月考核5.行政领导将接着有安排、有目的地对全校老师进行随堂听课，并刚好与授课老师沟通，进行书面反馈，努力促使其业务水平的提高6、本学校将接着对上课进行录像，加大录像次数和覆盖面，为相互听课评课创建条件7.教育处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量8.培优补差，真抓实干依据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作培优要做到集中与平常“添料”相结合，敏捷，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进行质量跟踪，教育处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优状况及学生的心声补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的差生要刚好表扬和激励接着推行学习小组制度9、加强早自习管理，高一高二年级早自习一律进行大声晨读，不得讲题或讲课10、教书育人相结合要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思索、学会调整心态渗透到教学中去，引导学生逐步形成以辩证思维为基础的开放乐观知足向上的良好心态，为学生的一生华蜜奠基。

为使以上要求和策略能够得到很好地实施，教育处要建立以联考成果、学生满足度、听课和教案作业检查为主线的考核体系每月抽查一次教案和作业，每次考试进行一次成果分析，每学期进行一次学生调查问卷三)加强教研组建设，充分发挥教研组的作用1、教研组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人要有具体的活动记录每学期教研活动不少于10次要加强对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性2.充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度集体备课要每周一次备课组长是该年级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责要组织老师制订年级教学安排，检查老师落实各项教学常规的状况;要组织本学科进行教学质量分析，探讨本学科提高教学质量的改进措施;要组织和带领本学科老师主动主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”、“四探讨”(探讨课标、探讨教材、探讨学生、探讨教法)、“五统一”(进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一)。