七下语文书课外古诗词八上语文课外古诗词训练题.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑七下语文书课外古诗词八上语文课外古诗词训练题 长歌行（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞 阳春布德泽，万物生光芒 常恐秋节至，昆黄华叶衰 百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲 1、借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆促易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作 惜时劝学 2、写法有何特点？ 以景寄情，由情入理 野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依 树树皆秋色，山山唯落晖 牧人驱犊返，猎马带禽归 相顾无相识，长歌怀采薇 1、“东皋薄暮望”点明时间、地点、事情 2、“徙倚”是徘徊的意思欲何依”，表现了孤独抑郁的心情 3、“树树皆秋色，山山唯落晖描绘了一幅怎样的画面？ 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中加倍显得萧瑟整个画面萧瑟宁静 4、本诗写景有特色？ 颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧 5、“相顾无相识，长歌怀采薇表达了怎样的思想感情？ 抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

早寒有怀孟浩然 木落雁南度，北风江上寒 我家襄水曲，遥隔楚云端 乡泪客中尽，归帆天际看 迷津欲有问，平海夕漫漫 1、本诗写的是哪个季节？ 2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？ 落木萧萧，鸿雁南翔，北风吼叫，天气寒冷，活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象 3、尾联情景交融，请分析 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏这种风景，完全陪衬出思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清气蒸云梦泽，波撼岳阳城 欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情 1、对诗句阐明不当的一项为哪一项（B） A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象 B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能 C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世 D结果两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语 2、对此诗分析不当的一项为哪一项（C） A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意 B二联是描写洞庭湖的名句。

上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势 C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平 D这首诗意在表达梦想能得到张九龄引荐，但在语言运用上却特别委婉、含蓄 3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体景象极其壮阔 4、品评“蒸”与“撼” “蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃活力 5、后两联一语双关，请分析 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 （1）解释下面的词浯 ①历历：清晰可数；②乡关：故土 （2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？ 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； （3）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了怎样的感情？ 抒发人去楼空、世事苍茫的感慨 （4）诗中最能概括感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的根基上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

“愁”字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江陪衬愁思） 送友人李白 青山横北郭，白水绕东城 此地一为别，孤蓬万里征 浮云游子意，落日故人情 挥手自兹去，萧萧班马鸣 1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析 放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，纯净的河水从城东缓缓绕过横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词切实而传神 2、颔联写送别之事其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”蓬”之前用“孤”来限制，切实而生动地描摹出挚友的寂寞无依，行迹无定 3、颈联情景交融，试分析 “浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境 4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪 秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 1、自古“秋”“愁”难离，马致远有，王绩有， 2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？ 在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀空气，画面积极乐观。

3、本诗表达了什么思想感情？ 表达乐观豪迈、锐意进取的人生态度 鲁山山行梅尧臣 适与野情惬,千山高复低 好峰随处改,幽径行独迷 霜落熊升树,林空鹿饮溪 人家在何许?云外一声鸡 1、首联中“惬”意为；颔联中“迷”指 2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？ 3、本诗表达了怎样的思想感情？ 闲适自满，愉悦欣喜，喜欢大自然 4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是人家在何许?云外一声鸡 浣溪沙(宋苏轼) 游蕲水清泉寺寺临兰溪，溪水西流 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 1、从表达方式上看，上片写景，描绘新颖明丽的春景，流露出词人心情下片探讨，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度， 2、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对时光易逝的感伤感时伤逝） 十一月四日风雨大作(宋陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 (1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的情况？它们在诗中有什么作用？ 答:“僵”、“孤”意为卧病在床。

孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显其志坚强不移 (2)本诗表达了怎样的愿望? 答:表达了要为光复故土、收复失地、统一祖国的猛烈愿望和炽烈的爱国情怀 — 8 —。