山东、河北学习心得.doc

赴山东、河北参加有效教学研讨及高效课堂教学现场观摩活动心得黄 海 燕2011年3月28日至3月31日，我们参加了由中国关心下一代教育研究院和中国关工委全国教育专家指导中心在济南、衡水举办的全国中学有效教学实践策略研讨暨山东、河北课改名校高效课堂教学现场观摩活动在四天的时间里，我们分别到山东省济南市长清区第五中学、山东省杜郎口中学、河北省威县人才学校、河北省衡水中学参加课堂观摩及研讨活动，获得了很多新的信息现将学习心得总结如下一、点滴感受1、努力探索求生存通过听各校领导及老师的经验介绍，我们很明显地意识到，各校都很重视管理质量和教学质量，以课改为突破口，在激烈的竞争中闯出一片天，效果显著2、高效课堂全面铺开，课改涉及所有科目我们所到学校，所看到的课堂和科目，基本上都采用了高效课堂的模式，甚至连体育课，也渗透了课改理念，上得有声有色，让人很受启发3、可以借鉴的教学理念长清五中校长王英伟在介绍“反串互动导学模式”时，提到几个理念：（1）把时空还给学生2）教师走下讲台，学生走上讲台3）让说和做最大化4）面向全体王校长的一些见解对我们很有启发，例如：学习是学生自己的事情，谁也代替不了；最好上的课是老师讲，最难上的课是让学生做。

在传统的教学模式中，教师讲得很多，很辛苦，但效果不是很好，其中一个原因就是教师的包办代替，直接造就学生被动学习的模式，效果当然会打折扣4、学生主观能动性的极大发挥河北省威县人才学校校长耿华武提出要鼓励学生“四个挑战”：挑战自我、挑战同学、挑战教材、挑战老师高效课堂，非常注重学生的主体地位，教师设计的活动，都以充分发挥学生的积极性、主动性、创造性为目的，学生的参与程度很高在课堂上，学生积极思考，争相发言，对教师的指令都能很快落实，质量及效率都很高我们可以看到，经过训练，学生的自学能力、口头表达能力、书面表达能力、探究能力等等都有出色的表现，学生具备的这些基本素质，对他们以后的发展是很有帮助的5、注重对课堂的考核在河北省威县人才学校的评课表上，有“老师连续讲课（纯讲知识）时间超过2分钟几次？”“本节老师讲话总时间（导课、精讲、点评、提问、安排任务等）约几分钟？”“学生展示占班人数比例多大（上板、回答、表演等）？”这样的几个统计指标，也就是说，他们的教学理念通过这样的量化方式来进行考评，比较直观在山东省杜郎口中学，我们发现，每一节课都有值日老师深入每一个课堂，并将表现情况填入教学楼大堂的“课堂常规反馈情况一览表”中，我们看到有这样的一些评价：“历史 内版面设计优 学生展示时其余学生还在看稿”“语文 教师课题书写要规范 学生行动速度要快”“英语 学生积极投入 建议：及时利用版面”“数学 教师学生都比较认真（徐富生不投入）”。

通过与学生交谈我们了解到，年级教师几乎都认识每个班的学生，所以进入课堂检查的时候心中有数值日老师深入课堂是对教与学进行实时督促的有效方式另外，在杜郎口中学，年级教师每天有固定的集中时间，对当天的各种情况进行反馈评价，工作很有效率6、教室黑板的高效应用在长清五中、杜郎口中学和人才学校，我们看到共同的突出特征，就是黑板的使用教室里的三面墙及教室外的墙壁，都装上黑板，教师的教学活动安排及学生的展示，都在上面，整节课的思路一目了然，很直观，容量很大，是教与学活动的最主要的依托7、注重校园文化建设每一所学校都很重视校园的文化建设，校道宣传栏、教室内外，都被充分利用其中有一个共同特点值得我们学习，他们宣传和展示的，有很大比例是本校教师和学生的资料或感悟，充分突出了教学第一线的地位8、注重环境质量我们所到的学校，整个环境卫生工作都做得相当好，其中长清五中、杜郎口中学和人才学校都是乡镇一级学校，能够保持高水准的清洁水平，真的很难得，这与学校卫生工作措施得当和学生良好的行为习惯是分不开的在河北威县人才学校，我们看到这样的一幕，课间，有五个学生在用手拣被风吹落掉在地上的柳树果实，学生保洁工作的自觉性和及时性，可见一斑。

二、本学科的学习心得本次活动的安排，是上午深入课堂观摩，下午安排经验分享和研讨交流但几个学校的政治课程大都安排在下午，所以我们能够听到的政治课很少，四天当中就听到了四节课，其中在河北省衡水中学听课时，教师安排试卷讲评，采用的是传统模式其他几个学校采用有效课堂模式，我们只能在有限的几节课当中揣摩政治课的教学模式1、课堂教学的几个环节政治课的教学活动大概包括如下几个环节：（1）出示教学目标（2）学生根据教学目标和教师提供的知识归纳提示进行自主探究3）学生反串互动，通过完成知识归纳来梳理课文4）达标练习2、课堂特征政治课也采用高效课堂模式，以学生为主体，教师在参与的过程中进行点拨和扩展从学生的表现来看，在把握课文这个部分确实有优势，因为就目前的情况看，很多学生就因为政治科目是开卷考试，忽视对课文知识的把握，直接牵制了学科成绩的提高，而如果能让学生学会分析和掌握课文知识，可以说解决了源头问题3、欠缺之处每一节课的教学环节都齐全，节奏也很快，但在很多地方不能够深入和扩展，有点走过场的感觉，这对政治课来说影响很大4、其他问题关于政治课的地位，各校的情况都差不多，总的来说，就是考试指挥棒的作用，学生的重视程度与是否考试成正比。

三、几点思考1、关于多媒体的使用由于是乡镇学校，资金短缺，山东省济南市长清区第五中学、山东省杜郎口中学、河北省威县人才学校都没有多媒体，而他们使用的四面黑板，有其优劣，最大的优势在于所有黑板可以同时使用，信息量很大，但课前都必须及时预先让学生书写，耗费时间和人力多媒体的使用，优势在于教师可以提前把整个思路准备好，但课堂展示和学生参与的难度很大就我们学校目前的情况，装四面黑板是不太可能的，那么如何最大限度地发挥多媒体的作用，是我们应该认真考虑的问题2、关于能力的扩展我们发现，高效课堂内学生很有效率地完成一个又一个任务，学术氛围很浓，但少了孩子活泼的本性和轻松；除了课本知识之外，还有很多可以扩展的内容；另外，要紧密联系当今实际，不可与现实生活严重脱节，这些问题值得我们思考。