保育老师工作心得10篇.doc

保育老师工作心得10篇保育即精心照管幼儿，使好好成长主要是为幼儿的生存、开展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心安康地开展下面是WTT给大家整理的关于保育的职责和责任，欢送大家来阅读保育的职责和责任1本学期，全体保育员用心参加每月一大次、每周一小次的工作例会，在例会上透过学习与交流，使每个后勤保育员看到自我工作中的成绩与缺乏，坚决信心、继续努力工作从而推动了我们工作效率的逐步进步一、用心参加各项学习培训，进步保育工作的质量此刻我园有十一位保育员，我们就像一个和睦的大家庭每一次的保育员培训大家都能用心参加，比方业务培训指导和工作例会，都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的工作重点，组织我们进展业务培训和指导，促进了保育工作的标准操作也透过每月定期和不定期的检查，找出我们工作中的缺乏，努力进步自我的业务程度保育员的标准操作对幼儿的保育质量起着关键的作用本学期，我们开展了保育员的业务知识学习，使我们理解到了许多有关保育员标准操作的标准和要求在思想上引起了高度的重视，把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，进步保育质量，使小朋友能更安康地成长。

二、树立为教育效劳的意识，确保教育教学工作的正常开展幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心那么，我们就要结实树立为教育效劳的意识，确保教育教学工作的正常开展我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每一天我们保育员都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进展一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿带给当天需要饮用的开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿可以接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位从而确保老师一天教学工作的正常开展在做好保洁、护理工作的同时，每当发现班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修但是一天的工作效率记得有一次，我们一个保育员在离园时不慎发现食堂水龙头损坏了，水不断的冒出来，她及时向指导反响状况，使得这次事故得以及时控制，防止了重大危险的发生其实这样有职责心的保育员我们幼儿园还有很多，正因为他们具有高度的职责感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的气氛幼儿户外锻炼是幼儿园<纲要>中的主要组成局部，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员竭力做好配合，由老师制定出户外活动方案，我们保育员再根据活动需要，每一天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动完毕后再整理、搜集起来。

三、加强卫生保健工作，进步防病控病潜力今年，全国各地传染病盛行，这使得卫生保健工作尤为重要为了减少常见病、多发病的发生，我们每一天用84做好班内各种物品的消毒外，定时对教室和寝室进展紫外线消毒，一旦发现有患传染病的幼儿入园，立即对所在班级进展消毒、隔离观察，防止病情扩散至其他班级，杜绝了传染病的流行做好物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，防止蚊虫的滋生的同时，还做好搞好班级和各方位的包干区的卫生工作，为整个幼儿园创造一个干净、整洁的内外环境，杜绝了传染病的发生四、配合班级做好各项工作，确保幼儿身心安康能做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化随时关注幼儿冷暖状况，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿增减衣服等在活动中个性注意幼儿的平安，配合当班老师防止平安隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服注重幼儿用餐用点的护理工作，个性在幼儿进餐时催促幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生：我们经常会陪同幼儿一齐进入盥洗室，提醒幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴掌握自我班级幼儿饭菜、点心适当的用量，关注菜肴、点心是否贴合孩子们的口味，孩子们的'用餐常规是否贴合要求，假如一旦发现问题及时与老师进展沟通，保证幼儿吃饱吃好。

平时勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意持续公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，持续幼儿园的环境整洁美观我们还根据幼儿作息时间表制订了各年龄段保育员一日作息时间表并张贴在盥洗室醒目位置，并严格按照时间表开展各项工作让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长保育的职责和责任2今年，我带新入园小班这些孩子的只有四岁，最小的也只有三岁半刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温顺的家庭来到生疏的幼儿园，看到的是生疏的环境、生疏的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进展交流有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个记得洋洋来幼儿园时，年龄也比拟校入园前一直由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。

听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了洋洋终于熬不住了，坐在小椅子上，渐渐地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“对抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧在我的劝说下，他终于睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一容许了，渐渐地，他睁大的眼睛开场不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气两个月的时间过去了，渐渐地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大局部孩子认同了我，承受了我每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的保育的职责和责任3时间过得真快，不经意间一学期就过去了，在这一学期里，我由小学调入本幼儿园，很多工作内容都不熟悉，经园指导的培训以及班级老师的带着，一个学期下来，已经渐渐熟悉了保育员的工作在工作上有困惑时，我会主动请教指导，或请教班主任，还请教同班老师或比我之前熟悉本行工作的保育员老师，虚心学习，努力工作，在大家的帮助以及自己的努力下，各方面都有了一定的进步。

如今，我整理一下我的思绪，总结过去了一个学期的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度以下让我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经历，做好自己的保教工作社会在开展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当好一名合格的保育员老师在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经历，承受她们的正确指导，不断进步自己的教育和保育程度平时还坚持每天抽一些时间看有关幼儿教育的书籍哪怕时间非常短)以加强自己对本职工作的理解既来之安之遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务二、关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员老师永久的主题，自从我担任了小二班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们安康快乐的成长通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任比方：刚开场单独看守幼儿午休时，由于小朋友刚入园，很多的小朋友都没有午休的习惯。

等两个老师一下班，(其实，x才几分钟，之前他们已经去过厕所了)只有我一人时，有的小朋友就以上厕所为由，走出床位，到厕所去，在那起劲的玩水或成心在那蹲厕所一个幼儿要去，那就连锁反响，排了长长的一队假如老师不给去，有的小朋友确实尿有屎所以，老师走后的10几分钟，我们的睡室是最热闹的等他们都折腾够了，我就有理由拾掇他们了：刚刚都去了厕所了，也该睡觉了，等你们睡醒了，老师给你们讲故事开场时，这个方法还有效可后来，有一天，不想睡的小朋友，始终都不睡，还发出声音我就说：不睡觉的小朋友，不可以发出声音影响别人可他们还是吵我又说：老师打 给你家人，(马上成心拨号码)天黑才来接你回家一个叫陈珂柯的小朋友，马上就哭出声来了，还流下了很多泪水我又说，假如你睡觉，我马上告诉他们，早点来接你又马上成心拨号码)他马上停此了哭泣立即乖乖地睡了，不久，就睡着了后来，没有人发出声音，所有的小朋友都睡着了其实，针对不同的孩子，就使用不同的方法也就是对症下药，小朋友才服你又爱你一个学期下来，哄幼儿午休已经有了一些门道假如不动动脑筋，不想想方法，一个人是很难管得好三十几位小朋友午休的记得有一位学者说：把一流的学生培养成一流的人才的老师，只能算是三流的老师;把非一流的学生培养成有用人才的老师，才是真正一流的老师。

任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经历的同事请教外，有时也在家看些有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常考虑，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚分开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做刚开场幼儿的自理才能差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进展培养，如培养先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干让孩子边模拟边念，在模拟中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我效劳才能大大加强如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸擦嘴巴，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

在午休起床后，手把手地教小朋友穿衣穿袜穿裤在老师的教诲下，小朋友的模拟下，一个学期还没完毕，已经大局部小朋友能自己的事情自己做了当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位保育的职责和责任4合理的一日活动常规尤为重要因为它是幼儿园老师保教工作的顺利开展的重要根据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感我在业余之时，认真学习了《幼儿园一日活动指引》，详细地理解了幼儿园的一日活动组织，细那么中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，老师的工作要求和对保育员的要求都非常的详细详细，让我们有了制定一日活动标准的根据与施行要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的缺乏之处如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏标准性和科学性在一日活动常规施行细那么学习中，我们深化体会到：一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。