和我们一样享受春天ppt课件.ppt

小学语文第八册第小学语文第八册第1616课课1你能准确读出下列词语吗？你能准确读出下列词语吗？蔚蓝蔚蓝 巡弋巡弋 战舰战舰 蜥蜴蜥蜴轰隆隆轰隆隆 梦幻梦幻 频频频频绿茵茵绿茵茵 碎片碎片 祈盼祈盼wèi lánxún yìzhàn jiàn xīhōng lōng lōng mèng huànpín pínlǜ yīn yīn suì piànqí pàn2巡弋：（军舰）在海上巡逻巡弋：（军舰）在海上巡逻不速之客：速：邀请没有经过邀请不速之客：速：邀请没有经过邀请 而突然到来的客人而突然到来的客人频频：屡次、连续几次频频：屡次、连续几次祈盼：祈祷、盼望祈盼：祈祷、盼望 3文中主要讲了哪两方面的内容？文中主要讲了哪两方面的内容？ A、描述了战争给自然世界带来的种种不、描述了战争给自然世界带来的种种不安宁B、发出祈盼，让战火中的孩子和我们一、发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好样在鲜花中读书，一同享受春天的美好 4蔚蓝色的大海蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客成为不速之客这究竟是为什么？这究竟是为什么？金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻挤走了它们的梦幻这究竟是为什么？这究竟是为什么？蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？这究竟是为什么？绿茵茵的草地，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？和我们一样享受春天和我们一样享受春天5 地点地点 原先美好与宁静原先美好与宁静 现在的景象现在的景象 大海大海 沙漠沙漠 夜空夜空 草地草地同桌交流合作完成下表：同桌交流合作完成下表： 海鸥海鸥的乐园的乐园 蜥蜴和甲虫的天下蜥蜴和甲虫的天下 属于星星和月亮属于星星和月亮 滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球 游弋的战舰和游弋的战舰和水雷成不速之客水雷成不速之客 轰隆的坦克和大炮，轰隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻打破了它们的梦幻 频频发射的导弹，频频发射的导弹，搅得很不安宁搅得很不安宁 散落着地雷的碎片，阻散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步挡着孩子们奔跑的脚步 对 比6蔚蓝色的大海蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客成为不速之客这究竟是为什么？这究竟是为什么？金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻挤走了它们的梦幻这究竟是为什么？这究竟是为什么？蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？这究竟是为什么？绿茵茵的草地，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？和我们一样享受春天和我们一样享受春天7战争下的伊拉克儿童战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。

据联合国儿战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一据联合国儿童基金会统计童基金会统计,自自1990年以来年以来,全球共有全球共有200多万多万儿童在武装儿童在武装冲突中丧生冲突中丧生,有有600多万多万儿童受重伤儿童受重伤,1200万万儿童无家可归儿童无家可归 伊拉克战争的爆发将使总数达伊拉克战争的爆发将使总数达130万万的伊拉克儿童面临的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十伤亡人数可能高达数十万而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子更是孩子稚嫩的心灵稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下是否会在内心埋下仇恨的种子仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随是否会成为随行一生的阴影行一生的阴影?　自从伊拉克战争打响后　自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下美国已经在伊拉克领土上投下了了一万一万枚炸弹和导弹枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和大的损害。

人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价痛苦的表情这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价 8 人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者者: :一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈, ,她粉红色她粉红色的衣袖上沾满了血的衣袖上沾满了血, ,眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西; ;一个刚满五个月的婴儿一个刚满五个月的婴儿, ,她的小脚在一次炮火中被子弹打她的小脚在一次炮火中被子弹打裂裂, ,父母也在那次炮火中丧生父母也在那次炮火中丧生; ;一个刚出生的婴儿被遗弃在一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里一间小屋里, ,无人照看无人照看 　　由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格　　由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市达和其它伊拉克城市, ,人们无法知道这场战争将会夺去多少人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命儿童的生命, ,还有多少儿童将会受伤或被遗弃还有多少儿童将会受伤或被遗弃。

伊拉克的伊拉克的儿童长期遭受痛苦儿童长期遭受痛苦, ,它的婴儿死亡率是世界最高的根据国它的婴儿死亡率是世界最高的根据国际救援机构的统计际救援机构的统计, ,在伊拉克的总人口中在伊拉克的总人口中, ,近近50%50%的人年龄在的人年龄在1515岁以下岁以下, ,其中营养不良的儿童占其中营养不良的儿童占30%30%由于战争的影响由于战争的影响, ,食食品匮乏品匮乏, ,如果不重新开始全面分发食品如果不重新开始全面分发食品, ,这种状况将会更加这种状况将会更加恶化 饥饿和身心上的伤害饥饿和身心上的伤害, ,是这场战争带给伊拉克儿童是这场战争带给伊拉克儿童的灾难随着战争的继续的灾难随着战争的继续, ,还有多少伊拉克儿童将会死在美还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下英联军的炮火下? ? 910111213141516171819                20              212223                               24蔚蓝色的大海蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客成为不速之客这究竟是为什么？这究竟是为什么？金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻挤走了它们的梦幻这究竟是为什么？这究竟是为什么？蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？这究竟是为什么？绿茵茵的草地，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？和我们一样享受春天和我们一样享受春天对战争的愤慨与不解对战争的愤慨与不解 这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。

一种对战争的抗议 25我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼--------让战火中的孩子让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天和我们一样享受春天……26                                  2716﹡ 和我们一起享受春天和我们一起享受春天大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地战争前后的战争前后的鲜明对比鲜明对比洁白的教室洁白的教室平稳的课桌平稳的课桌鲜花中读书鲜花中读书…………祈盼祈盼  对战争的控诉、对战争的控诉、抗议抗议向往世界和平28请将我塑造成和平使者，　　　　　　　　　　　　请将我塑造成和平使者，　　　　　　　　　　　　哪里有伤害，让我传达宽恕；　　　　　　　　　　　　　哪里有伤害，让我传达宽恕；　　　　　　　　　　　　　哪里有仇恨，让我播种爱心；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有仇恨，让我播种爱心；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有疑惑，让我提供希望；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有疑惑，让我提供希望；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有绝境，让我带去喜乐。

　　　　　　　　　　　　　　哪里有绝境，让我带去喜乐　　　　　　　　　　　　　　请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理解；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不是被安慰，而是去安慰；　　　　　　　　　　　　　　　不是被安慰，而是去安慰；　　　　　　　　　　　　　　　不是被爱，而是去爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不是被爱，而是去爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为，只有给予，我们才会获取；　　　　　　　　　　　　因为，只有给予，我们才会获取；　　　　　　　　　　　　去原谅，我们才会被宽恕；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　去原谅，我们才会被宽恕；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　死于旧我，才会获得新生．死于旧我，才会获得新生．29303132333435363738。