1剖析从众.ppt

剖析剖析 从众从众第六课第六课 从众与自主从众与自主 第一课时第一课时 教学目标教学目标1 1、知道从众的含义，了解从众的表现；、知道从众的含义，了解从众的表现；2 2、能正确认识从众现象的两面性；、能正确认识从众现象的两面性；3 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众培养明辨是非的能力，避免盲目从众1、、“从众现象从众现象”：：大家怎大家怎么么认为认为，自己就怎么，自己就怎么认为认为；；大家怎么大家怎么做做，自己就跟着，自己就跟着怎么怎么做做（（1）心理从众）心理从众 多数人怎么想多数人怎么想,自己就跟着怎么想自己就跟着怎么想.2从从众众表表现现（（2）行为从众）行为从众　　　多数人怎么做　　　多数人怎么做,自己就跟着怎么做自己就跟着怎么做.•材料一：材料一：我今天穿了一套新衣服，同学们个个都我今天穿了一套新衣服，同学们个个都说不好看，我左看右看也觉得不好看了说不好看，我左看右看也觉得不好看了•材料二：材料二：小陈走在校园中，见到几个同学把地上小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。

圾，别的同学见了也参与进来 请你阅读下面四则材料并辨别它请你阅读下面四则材料并辨别它们属于们属于心理从众心理从众还是还是行为从众行为从众.　　材材料料四四:考考试试前前，，很很多多同同学学在在教教室室里里紧紧张张地地复复习习功功课课小小钟钟在在教教室室外外面面还还和和同同学学说说说说笑笑笑笑，，一一进进教教室室马马上上不不笑笑了了，，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课并且悄悄地回到座位上，开始复习功课 材料三材料三:刚开始我认为这首歌曲不好刚开始我认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱我也觉得好听听，后来听见大家都在唱我也觉得好听了  3 3、在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活、在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见你能说说在你的习惯等方面，从众现象随处可见你能说说在你的身边有哪些从众现象吗？身边有哪些从众现象吗？七嘴八舌话从众七嘴八舌话从众：： 小明和小红就从众的作用发生了争执小明和小红就从众的作用发生了争执小明认为：小明认为：“既然大家都有从众的经历，说既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。

明从众一定是积极的小红却认为：小红却认为：“从从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响何积极影响你同意他们的观点吗？为什么？你同意他们的观点吗？为什么？4、、从众具有从众具有两重性两重性，既有，既有积极作用积极作用，也有，也有消极影响消极影响P55-57)•积极作用：（积极作用：（1））有利于个人识大体，有利于个人识大体，顾大局，增强凝聚力和战斗力，提高团顾大局，增强凝聚力和战斗力，提高团队的活动效率；（队的活动效率；（2）有助于增强内心）有助于增强内心的安全感和自信心；（的安全感和自信心；（3）有助于学习）有助于学习他人的经验等他人的经验等4、、从众具有从众具有两重性两重性，既有，既有积极作用积极作用，也有，也有消极影响消极影响消极影响消极影响（（1））扼杀创新精神和创造力；扼杀创新精神和创造力；（（2）阻碍个人的发展；（）阻碍个人的发展；（3）影响集体）影响集体的事业；（的事业；（4）甚至会违法犯罪甚至会违法犯罪避免盲目从众 材料二：材料二：王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。

但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上师父母的夸奖但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途父母教父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流太古板，赶不上时代潮流”终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留 想一想：是什么心理害了小兰和王某？我们应吸取什么教训想一想：是什么心理害了小兰和王某？我们应吸取什么教训?材料一：材料一：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和班主任的钟爱小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒这些同学在班上有意与她作对，对她采取引起一些人的嫉妒这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，冷嘲热讽的态度。

小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律老师批评时，她觉委屈玩在一起、违反纪律老师批评时，她觉委屈 本课小结1、从众的含义（P53) 大家怎么大家怎么认为认为，自己就怎么，自己就怎么认为认为；大家怎么；大家怎么做做，自己就跟，自己就跟着怎么着怎么做做2、从众现象的表现（P53)3、例举身边的从众现象4、从众的两重性（P55-57) 积极作用：积极作用：（（1 1）有利于个人识大体，顾大局，增）有利于个人识大体，顾大局，增强凝聚力和战斗力，提高团队的活动效率；（强凝聚力和战斗力，提高团队的活动效率；（2 2）有）有助于增强内心的安全感和自信心；（助于增强内心的安全感和自信心；（3 3）有助于学习）有助于学习他人的经验等他人的经验等 消极影响消极影响（（1 1））扼杀创新精神和创造力；（扼杀创新精神和创造力；（2 2）阻）阻碍个人的发展；（碍个人的发展；（3 3）影响集体的事业；（）影响集体的事业；（4 4））甚至会甚至会违法犯罪违法犯罪挑战自我 1、周末，几个同学约你一同去网吧，、周末，几个同学约你一同去网吧，你会你会——————————。

2、运动会上大家都在为本班同学、运动会上大家都在为本班同学加油，你会加油，你会—————————— 3、你看到有人打架，一群人都在、你看到有人打架，一群人都在围观，你会围观，你会—————————— 4、上学快迟到了，很多人在十字、上学快迟到了，很多人在十字路口随意穿行，你会路口随意穿行，你会——————我能行我能行 1 1、心理学上所讲的、心理学上所讲的““从众现象从众现象””是指（是指（ ））①大家怎么认为，自己就怎么认为 ②大家怎么做，自己就跟着怎么做 ③对大众的崇拜 A A、、①② ①② B B、、① ① C C、、② ② D D、、②③②③ ）） 2 2、从众现象主要表现为（、从众现象主要表现为（ ）） A、思维从众和行为从众 B、心理从众和行为从众 C、思维从众和心理从众 D、心理从众和生理从众 3、青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年的违法犯罪是（年的违法犯罪是（ ）） A A、、从性格过于老实而被坏人拉下水开始的 B B、、从缺乏朋友而产生孤独开始的 C C、从打架、偷盗、吸毒等行为开始的 D、从盲目从众开始的 教师寄语教师寄语1、不能盲目从众，也不能凡是都“反从众”。

2、为避免盲目从众，我们必须学会自主3、要学会善于明辨是非、养成独立思考的习惯4、要提高和发展自我控制能力 　 。