2022届高三一轮复习 正确运用常见的修辞手法 学案.docx

2022届高三一轮复习 正确运用常见的修辞手法 学案 考点二 正确运用常见的修辞手法 (2022·江苏卷)下列熟语中，没有 ．．使用借代手法的一项是(3分)() A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施 考生答案误区诊断 学生甲 B 该生不明“人皆可以为尧舜”的意思导致误选尧”和“舜”指代贤人，指人人都可以做尧舜那样的贤人此处属于借代中的“个别代一般”短板一：对各种修辞手法的内涵和外 延把握不准） 学生乙 C 该生没有辨清借代和借喻的区别，误认为“干戈”比喻战争，“玉帛”比喻和平此处用了借代的修辞，“干戈”是武器，代指战争，“玉帛”是丝织品，代指和平，都是“特征代整体” （短板二：不明借代和借喻的区别） 本题考查正确运用常见的修辞手法的能力解答此类题目，首先要理解语句的意思，然后再根据意思判断语句所使用的修辞手法。

A项，出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法B项，出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做尧舜那样的贤人尧”和“舜”指代贤人，有作为的人，使用了借代的手法C项，出自《淮南子·原道训》，指把战争或争斗变为和平、友好干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指战争；“玉帛”，古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，代指和平、友好本句使用了借代的手法D项，“情人眼里出西施”是谚语西施”原是春秋末期越国的美女，后来代指心上人此句表示由于有感情，觉得对方无处不美，使用了借代的手法 一、熟知常用的几种修辞手法（针对“短板一”） 1．比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景可分为明喻、暗喻、借喻有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用 2．比拟 把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用 3．借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本身借代的运用使语言简练、含蓄。

4．夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用 5．对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄 6．对比 考点二 正确运用常见的修辞手法 (2022·江苏卷)下列熟语中，没有 ．．使用借代手法的一项是(3分)() A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施 考生答案误区诊断 学生甲 B 该生不明“人皆可以为尧舜”的意思导致误选尧”和“舜”指代贤人，指人人都可以做尧舜那样的贤人此处属于借代中的“个别代一般”短板一：对各种修辞手法的内涵和外 延把握不准） 学生乙 C 该生没有辨清借代和借喻的区别，误认为“干戈”比喻战争，“玉帛”比喻和平此处用了借代的修辞，“干戈”是武器，代指战争，“玉帛”是丝织品，代指和平，都是“特征代整体” （短板二：不明借代和借喻的区别） 本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。

解答此类题目，首先要理解语句的意思，然后再根据意思判断语句所使用的修辞手法A项，出自《鸿门宴》，将他人比作“刀俎”，自己比作“鱼肉”，比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位，使用了比喻的手法B项，出自《孟子·告子下》，意思是人人都可以做尧舜那样的贤人尧”和“舜”指代贤人，有作为的人，使用了借代的手法C项，出自《淮南子·原道训》，指把战争或争斗变为和平、友好干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指战争；“玉帛”，古时国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，代指和平、友好本句使用了借代的手法D项，“情人眼里出西施”是谚语西施”原是春秋末期越国的美女，后来代指心上人此句表示由于有感情，觉得对方无处不美，使用了借代的手法 一、熟知常用的几种修辞手法（针对“短板一”） 1．比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景可分为明喻、暗喻、借喻有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用 2．比拟 把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用 3．借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。

借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本身借代的运用使语言简练、含蓄 4．夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用 5．对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄 6．对比 。