2021-2022学年高中语文粤教版必修2：第二单元 6 外国诗歌四首 我一无所求 （1）教案.docx

我一无所求泰戈尔一、导入：古人云：诗缘情而发，不错的昨天我们学习了普希金那激情澎 湃的?致大海？，今天我们要进入另一位伟大诗人的心灵二、作者介绍：泰戈尔是现代印度文学史上最伟大的诗人，也是现代世界文 学史上最伟大的诗人之一泰戈尔出生在一个具有深厚文化素养的家庭，8岁便 开始写诗，12岁随父周游北印度，并开始写剧本，15岁在杂志上发表第一首长 诗?野花？，获得好评1877年写出第一篇短篇小说?女乞丐？1878年赴英国学 习，在伦敦大学攻读英国文学和西方音乐1913年，他的诗集?吉檀迦利?获得 诺贝尔文学奖1921年至1929年他先后访问了英国、美国、中国、日本、秘鲁、 意大利、瑞士等，并发表演讲集?在中国的谈话？1941年泰戈尔在印度的加尔 各达市逝世，享年80岁解题：泰戈尔早期的诗以写“爱〃为主题一一人与自然、人与人、自然与自 然的和谐相处他的诗歌善于选择小景小物去表达一种纯真、和谐的乡间爱情， 我们今天要学的正是属于这样的作品三、整体感知：诗歌的跳跃性比较大，让学生诵读的同时设计几个问题让学 生思考1、诗歌中所描绘的景色是怎样的，有何特点？描绘了一幅平和、恬静的乡 村图景2、诗歌中出现了几个人物形象，你认为谁是其中的主角？ “我〃、“你〃、 朝拜者、女人们；“我〃是男主角，“你〃是女主角。

3、你认为这是一首爱情诗吗？不单单是一首爱情诗学生齐读诗歌，后教师作出诵读指导，再引导学生感知这首诗歌的思想内容: 本诗表达了抒情主人公的精神世界，看起来是一首爱情诗，抒发了诗人对所爱的 人一往情深却一无所求的心意；诗歌含蓄、优美，用词讲究，意境轻柔 四、合作探究（一〕动态静态的景物构筑出和谐1、诗的第一节描绘了什么样的景象？有什么寓意？这一节描绘了热带黎明、空气湿润、薄雾浮在空气中、榕树下一个勤劳的女 子在挤牛奶的景象，蕴涵诗人对生命的满足，表达了超然的恬静和淡然3、“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里湿草的懒味悬垂在地面的薄雾 中〃 这几句诗中用了什么修辞方法？效果如何？用了拟人的修辞方法倦意〃、”黎明的眼〃、“湿草的懒味〃等词语， 不仅真切呈现了黎明时的情景，而且把无情的自然万物变得富有人情味，很好地 折射出了 “我〃内在情感4、诗歌用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面 一幕生活小景，发生于乡间恬静的芒果树下一一清晨，乡村的一切仍带着黎明时 分的倦意，湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四 周嗡嗡飞着就在这样的情景中，“我〃提着空桶子，看着“我〃的女人挤牛奶。

这是一幅近乎静态的美丽的图画，那诗中有没有描绘动态的景观，请找出来？近处，芒果树上的花随风飘动，蜜蜂在四周嗡嗡飞着远处，湿婆天的庙门 开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响这是 动态的景观5、既然诗歌中有不少动态的描写为何还会有一种平和而恬淡的气氛？以动衬静的写法〔联系？归园田居？“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠〃等句对此特点进行分析）‘ 板书：景物〔静态〕+动物、人物〔动态）一安详、恬静〔人与自然和谐的 结合在一起）小结：动态也罢，静态也罢，这里只有客观的描摹而没有主观的诉说人与 人，人与自然的交流是无需用言语的，一切自有一种和谐的空气流溢于四周诗 人所要表达的爱，正融化于这幅乡间美景之中爱，成为大自然的一局部当诗 人的感情移位于大自然的时候，周围的一切就莫不充溢着爱意〔二）我没有走近你1、“我没有走近你〃在诗歌中重复两次，请分析其“重复〃的原因？泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观 “我没有走近你〃两次在诗中重复，更是凸现了人与自然、人与人、自然与自然 的和谐相处的主题2、诗歌中的开始“我〃遇到美丽的女子“你〃，却为何没有走近她？（学 生自由发挥，言之成理即可）A、是“我〃没有勇气；B、“我〃不忍心去打破这份宁静；C、距离产生美…… 这是“留白〃的艺术手法，给人以想象的空间。

〔三）我一无所求“我一无所求〃的标题为编者所加，你认为加得合理吗？用“我一无所求〃作为标题很好全诗表达了对纯真、和谐的乡间爱情的崇 尚和追求，也是诗人对纯真、和谐的人生的崇尚和追求的诗化我一无所求〃， 不是什么都不“求〃，而是更突出了追求的唯一、执着如此看来，以“我一无 所求〃为题，更好凸现了诗人的创作倾向与诗作的主题四）艺术风格试分别比较本诗与?致大海？的风格异同致大海?是一首具有浓烈的主观抒情色彩诗歌；?我一无所求?那么是一首平和恬淡的田园诗，没有十清楚显的抒情对象，甚 至对人和物的描述没有带上一丝的主观情感，而是通过对人和物的描写自然的流 露出人与自然的和谐相处六、总结：？我一无所求？，乍一看似乎在向某一位清晨挤奶的姑娘说明着心 意，事实上表达的却是一种宗教的情绪这种从有限到无限，有限与无限相统一 的美的信仰集中表现在?我一无所求?的精神追求中，其最终的满足和归宿都是美 的体验七、布置作业。