苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与复习.ppt

小数的意义和性质小数的意义和性质 ————整理与复习整理与复习苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册回顾与整理回顾与整理：m小组讨论：小组讨论：m1. 1. 举例说说小数和分数的联系举例说说小数和分数的联系m2. 2. 小数和分数的计数方法有什么联系？小数和分数的计数方法有什么联系？m3. 3. 小数与整数的相同点？小数与整数的相同点？m4. 4. 小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？m5. 5. 比较小数大小的方法是什么？比较小数大小的方法是什么？m6. 6. 怎怎样样把把整整数数改改写写成成用用““万万””或或““亿亿””作作单单位位的的数数？？求小数的近似数求小数的近似数要注意什么？要注意什么？ 五分钟请同学回答五分钟请同学回答小数和分数的联系：小数和分数的联系：m1.1.小小 数数 是是 特特 殊殊 的的 分分 数数 ，， 分分 母母 是是10,100,100010,100,1000…………的的分分数数分分别别可可以以写写成成一一位位，，两位，三位两位，三位…………的小数；的小数；m2.2.小小数数的的计计数数单单位位分分别别是是十十分分之之一一，，百百分分之一，千分之一等。

之一，千分之一等小数与整数的相同点：小数与整数的相同点：m1.1.小数和整数相邻计数单位的进率都是小数和整数相邻计数单位的进率都是1010；；m2.2.写小数和写整数一样，都要从高位写起写小数和写整数一样，都要从高位写起小数的性质小数的性质: :m小数的末尾添上小数的末尾添上0 0或去掉或去掉0,0,小数小数的大小不变的大小不变比较比较小数小数大小大小的的方法方法: :m先先看看整整数数部部分分，，整整数数部部分分大大的的数数就就大大；；整整数数部部分分相相同同的的，，十十分分位位上上的的数数大大的的小小数数就就大大；；十十分分位位上上的的数数相相同同的的，，再再比比较较百分位上的数，以此类推百分位上的数，以此类推大大数数改写改写的的方法方法: : 1.1.改写时可以直接在原数的改写时可以直接在原数的““万万””位或位或““亿亿””位后位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上““万万””或或““亿亿””字；字； 2. 2.如果原数的位数不够，改写时要用如果原数的位数不够，改写时要用““0 0””补足求小数的近似数求小数的近似数的方法：的方法：m1.1.要要根根据据题题目目的的要要求求取取近近似似值值，，如如果果保保留留整整数数，，就就看看十十分分位位是是几几；；要要保保留留一一位位小小数数，，就就看看百百分分位位是是几几…………然然后后按按““四四舍舍五五入入法法””决定是舍还是入；决定是舍还是入；m2.2.取取近近似似值值时时，，在在保保留留的的小小数数位位里里小小数数末末位或是几位是位或是几位是0 0的，的，0 0应当保留，不能丢掉。

应当保留，不能丢掉谢谢欣赏。