《五猖会》读后感_5.docx

《五猖会》读后感《五猖会》读后感1　　《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，非常急迫兴奋但在启程的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》两句一行，大约读了二三十行吧父亲让鲁迅读熟，并背下来待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高开心兴陪他出门指出了强制的封建教育对儿童天性的压制表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵表达童年鲁迅对“五猖会”的憧憬和背书时的无奈　　好玩的是，鲁迅长大以后并没有遗忘背书时的苦痛，反而遗忘了那一年五猖会是什么样子，这表达了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很快乐　　每次赛会的简洁使充溢期望的孩子非常悲观为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情文章反映了父亲在我最开心的时候叫“我“背书是对孩子心灵的损害，压抑了孩子的特性作者采纳了先扬后抑的手法使文章具有的剧烈的感染力语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，挖苦得非常形象。

《五猖会》读后感2　　这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反响是这样描写的：我好像从头上浇了一盆冷水但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来而后又“梦似的就背完了最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么开心开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧闹，对于我好像都没有什么大意思　　鲁迅的父亲确定没有想到那时鲁迅的想法，此时此刻的父母又何尝不是呢?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能胜利?就是因为他受到了这种教育才会胜利的我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后胜利最重要的缘由!我想告知大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思索问题才会有助于孩子的成长　　孩子和家长都须要成长，我们中华民族还有很多的优良传统须要学习也有一些不好的思想须要抛弃，盼望大家可以深深体会随着时间和阅历的增长，我们的教育方式会更加胜利《五猖会》读后感3　　在《五猖会》里，鲁迅吐露出自己喜爱看戏，在《社戏》一文中也是，竟然到达了“除了过年过节之外，也许要数迎神赛会的时候了”。

　　在鲁迅小时候罕逢的一件盛事——“到关东看五猖会”，鲁迅快乐得不得了，但父亲强迫自己只有背过《鉴略》之后才可以看会我自己是知道鲁迅心里是什么想法，心里当然是特别郁闷啊……　　结果如何，即便背了出来了，自己心里初时的那份兴奋自然烟消云散了　　鲁迅在《五猖会》中，通过自己的亲身经验，来指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残而在《百草园与三味书屋》一文中，鲁迅也时常的表现了这一种思想此时此刻倡议谆谆教导，因材施教，而封建教育那么是统一标准，不能完成作业就体罚，这是很不好的，应当反对《五猖会》读后感4　　在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了但在启程的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》两句一行，大约读了二三十行吧他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高开心兴陪他出门了　　鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么开心开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的喧闹，对于我好像都没什么大意思”“我至今一想起,还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我读书”。

　　文章所叙之事特别简洁：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜然而在平淡的表达中，可以感受到了作者受伤的心灵《五猖会》读后感5　　《五猖会》一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事五猖会是难逢的盛大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了但在启程之前，父亲却让他背诵一字不懂的《鉴略》两句一行，大约读了二三十行父亲要求他读熟，背不出来就不准去看庙会一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高开心兴陪他出门　　最终，鲁迅回忆到：“我却并没有他们那么开心开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧闹，对于我好像都没有什么大意思，直到此时此刻，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还清楚如昨日事我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书　　鲁迅通过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理性《五猖会》读后感6　　孩子们渴望的也许是自由吧，染整我是特殊渴望，而且连做梦也常梦到，自由是多么难得也！　　父母们总以为孩子的任务是学习，其他的都不重要，因此他们让孩子嘲讽河的学习，考试拿第一，火煤门将考总分值。

但这并不是很简单实现的，也不必须是全部孩子所期盼的对于嘉奖，或许给孩子们一些自由回来的更好些　　没有人可以确定只有读书，考上为大清花才能实现人生价值，职位不是每个人考上志向大学后就实现人生价值，做自己欢乐的事，坐立人利己的事也算是实现人生价值，没有人可以否认这一点大山里的孩子就莫非因为读不了书就无法实现人生的？这个说法实在是太荒唐了？孩子们想要的或许只有自由，这或许是他们梦寐以求的但我并不是让孩子们以为的玩耍，功课自然不行以落下的，可自由同样不能舍弃，偶然有自由对孩子们其实意思很大的奖品，孩子们会记得的　　自由，孩子们所渴望的《五猖会》读后感7　　《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文作者叙事触刚好事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩争论，使往事的回忆充溢了战斗性文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的热切憧憬，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的　　全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富作者擅长运用气氛渲染、铺陈比照的手法，来加强文章的`感染力那种孩童对迎神赛会的憧憬、期盼、悲观和悲观心情的多方面展示;那种由于以往屡次的悲观懊丧才引发的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书!”犹如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的心情比照，激发人们对孩子的怜悯和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。

《五猖会》读后感8　　在我看来“五猖会”就似乎此时此刻的儿童节一样，是孩子们一年之中最最期盼的节日了至于期盼的程度，哈！就是有一种恨不得把时间调快急迫感，它是一年之中最美妙的一天的那种心情　　封建社会的家长制度却异样的丑陋，鲁迅先生也抨击了这一点封建的家长们利用孩子热情的憧憬节日的急迫心情，就要他们在临行前加上许很多多的附加条件，如背熟课文等等而文章的深刻含义就不了了之了这样做，不仅在学业上无任何作用，还紧要影响了孩子们的心情，磨灭了孩子们那珍贵的童真　　世间的父母们啊！你们“恨铁不成钢”的心情，我坚信孩子们都能够理解，可教育的方式不只一种你们的一个小小的错误往往就会成为我们人生路上的最大的一块绊脚石啊！。