九年级物理上易错易混知识点总结2500字.docx

    九年级物理上易错易混知识点总结2500字    1、 扩散： 一种物质的分子进入到另一种物质的分子空隙中，温度越高，扩散越快注：宏观能看见的不能叫扩散，如：尘土飞扬，柳絮飞舞，雨滴下落，都不是证明了：（1）分子间存在间隙（2）分子在永不停息的无规则运动2、 某种物质状态（气、液、固）的改变，实质是分子间距离的改变，使分子间的相互作用和分子的运动状态不同3、 关于温度，内能，热量（1）、0℃的冰没有内能χ）（2）、同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大√）（3）、温度高的物体，内能一定大，温度低的物体，内能一定小χ）还与质量等有关，要控制变量（4）、温度不变，物体的内能就一定不变χ）因为还取决与质量，状态等（5）、内能减少时，温度可能不变√）凝固（6）、内能增加时，温度可能不变√）熔化（7）、热传递总是从高温物体传递给低温物体√）（8）、内能少的物体也可能将能量传给能量多的物体√）如99℃的一滴水也可以将能量传给0℃的整个冰山9）、物体的温度越高（低），所含的热量越多（少）χ）热量不能说含有，具有等（10）、高温物体放出的热量一定多χ）没控制其他变量（11）、物体内能增加，一定从外界吸收了热量。

χ）内能改变有两种方式（12）、物体吸收热量，温度可能不变√）熔化4、一个单缸汽油机，飞轮（活塞，曲轴）转速1200r/min，那么汽油机每秒进气门打开的次数:________ 解析：每秒1200/60=20转 每个循环2转 所以10个循环 进气门开 对外做功10次5、 做功冲程中：内能→机械能 内能减少 温度降低6、 η= W／Q=W有／W有+W损 W损包括废气，冷却水，摩擦辐射提高效率的措施：提高燃料的利用率 如：充分燃烧，减少部件摩擦，减少废气热量 等7、 关于比热容，热值（1）、吸收热量多的物质，比热容一定多χ）控制变量（2）、一杯煤油用去一半，比热容也变为原来的一半χ）不变（3）、水凝结成冰，比热容会变化√）（4）、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度√）因为Q=cm▽t，当m和Q相同时，c与▽t成反比（5）、比热容跟物体吸收或放出的热量（或质量，或温度）有关χ）无关，物质的特性电路1、（1）、串联分压、等流，并联电路等压、分流√）（2）、有电压就有电流χ）（3）、验电器能检验电荷的正负χ）（4）、正电荷移动的方向时电流的方向χ）规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 ．．．（5）、毛皮摩擦过的橡胶棒带正电。

χ） 规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电2、考查连接方式:若一个不能工作，所有的用电器都不能工作了，则串联、否则并联即串联只能同时工作，不能单独工作） ．．3、电路图及实物图分析：（1）、 去掉电表（电压表最后看，电流表当导线），（2）、从电源出发，发有没有支路（分支，即树杈），没有即串联，有则并联， 简化电路（3）、并联的话找到从哪里分开，从哪里集合，中间为支路，其余与电源相连为干路 看串、并联（4）、放回电表4、对于示数变化题：（电源电压不变）1）看滑变的阻值变化串 2）总电阻的变化 并联 1）滑变的阻值变化3）电流的变化 （电压不变 2）所在支路电流（另一支路不发生改变） 联 4）定值电阻的电压 =电源电压 3）总电流5）滑变的电压5、极值问题：依题找出限定值(电压表，电流表量程及灯泡，滑变额定值)，以最小值为准，分别代入题中，求出此状态下对应．．．．．．．．．．．．．．．．．电阻值以及其他物理量6、做题切记：1）I＝ U／R或 P＝U·I，同一电阻，或同一部分电路的电阻，切不可．．．．张冠李戴2，保证某个量不变，两外两个成正比或反比（电阻不随电压，电流而变） 7、保温与加热状态纯电阻电路中 Q = W( I2 Rt ) = ( UIt ) = U2／R·t当电源电压一定时，R越大，功率越大，产生热量越多。

电与磁1、（1）磁场是真实存在的（√） 磁极之间相互作用是通过磁场发生的（√）（2）磁感线是真实存在的（χ）（3）地球是一个磁场（√）（4）越靠近磁极磁性越强（√）（5）磁感线在磁场外部由N指向S （√）（6）磁场中任一点的方向都和放在该点的小磁针静止时N极方向一致√）（7）磁感线疏密表大小，切线表方向（√）2、（1）奥特曼发现通电导线周围存在磁场（χ）法拉第发现磁能生电（√）（2）导体在磁场中切割磁感线运动，一定能产生感应电流（χ）（3）感应电流方向只与导体运动方向有关（χ）3、电生磁：奥斯特 →电流磁效应（即通电导线存在磁场）→通电螺线管 →电磁铁（软磁，即铁芯）→电磁继电器(课本121) （方向与电流有关） （强弱与匝数，I大小，铁芯有关）4、 磁生电: （机械能→电能） ．．．．．．．．法拉第 → 闭合电路一部分导体切割磁感线运动 → 感应电流 → 发电机Hz）5、磁场对电流的作用：（电能→机械能） ．．．．．．．．通电导体放在磁场中会受力运动 → 电动机 → 换向器（课本131页）5、 ：贝尔话筒 听筒声信号电信号 声信号发电机 电动机第二篇：人教版九年级物理上学期知识点总结 4900字第十一章：多彩的物质世界1．物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。

2．分子是保持物质化学性质的最小微粒3．物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克（kg）4．1t=103kg 1kg=1000g=103g 1g=103mg 质量不随物体的形状改变而改变 （纸片变成纸团）质量不随物体的地理位置改变而改变篮球放在教室和太空）5质量不随物体的状态改变而改变 （一定质量的水变成冰）质量不随物体的温度改变而改变 （餐具消毒）6．天平的使用:先看、估测再使用①看天平的称量，分度值（每一小格代表的质量）②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程；方便加砝码使用口诀：天平放平；游码归零，调节平衡；左物右码，加码从大；求和为称，正确记录7．特殊测量：取多测少法例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针（一般20-30个），测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量写成公式：m=m总/n形状规则：利用数学公式直接计算8．测量物体体积可以下沉的物体：排液法 溢液法不能下沉的物体：捆绑法 悬挂法9．具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量10．常用到的体积单位：ml、l 、cm3 、dm3 、 m31ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m311．等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。

例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平（带砝码）、水、量筒、烧杯结果一不小心将实验室中唯一的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行？如果可以，应该怎么进行该实验? 分析：①先测出空烧杯的质量m空②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空 ③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水= m总-m空/ρ水 ④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空 因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ牛奶= （mˊ总-m空）ρ水/ m总-m空12．剩液法：测量具有粘滞性液体的密度例：测量食用油的密度方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度ρ水= m总-m空/V. 评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m剩，则量筒中食用油的质量m= m总-m剩，从量筒上读出食用油的体积V。

则食用油的密度为ρ油= m总-m剩/V第十二章 运动和力13.参照物：假定不动的物体运动和静止都是相对于参照物而言的14.速度：描述物体运动快慢的物理量15.单位：m/s km/h 1m/s=3.6km/h16.平均速度：用来粗略的描述物体的变速运动，υ=s总/t总17.刻度尺的读数要读到分度值的下一位18.力：力是物体对物体的一种作用物体是施力物体的同时又是受力物体理解力是不可能离开物体而独立存在的物体间力的作用是相互的18.力的三要素：大小、方向、作用点19. 力可以改变物体的运动状态 力可以使物体发生形变运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化. 用线段的长短来表示力的大小20. 线段的起点或终点来表示力的作用点 线段上箭头的方向来表示力的方向作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力21.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质22.惯性的大小只与物体的质量有关，质量是衡量惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大；惯性与物体的运动状态和受力情况无关 即一切物体都有质量，有质量就有惯性23.牛一定律：一切物体在不受力或者受到平衡力时将保持静止或匀速直线运动。

24.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动25.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的几个力，如果合力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡简记为：同体 等值 反向 共线26.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡)第十三章 力和机械地球表面上的物体受到地球的吸引而产生的力 大小：G=mg 27.重力方向：竖直向下作用点：重心①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心 ②并不是所有物体的重心都在物体上28.弹力在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）与弹力成正比----------弹簧测力计的制作原理29.动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 滑动摩擦：f=?N （用于实验探究题） 物体由于发生弹性形变而产生的力1）影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和物体间的压力（2）实验原理：二力平衡（3）实验方法：控制变量法 转化法（4）实验结论：（先条件后结论）①在接触面粗糙程度不变时，物体间压力越大，滑动摩擦力越大 ②在物体间压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大30.杠杆五要素:支点O 动力F1 阻力F2 动力臂L1 阻力臂L2 L1 ＞L2 动力臂越长越省力31. 扳手 瓶盖起子 钢丝钳当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力32.镊子 钓鱼竿 铁锨 一找点：找出支点，标注字母O二画线：画力的作用线，将力的两端延长（虚线）33. 三定距离：从支点向力的作用线作垂线段，标明垂直符号，用大括号标注出该力的力臂。

34.滑轮动滑轮：实质是动力臂是阻力臂2倍的变形杠杆 L1 ＜L2（不省力，不费力）35.作用作用：既可以省力，又可以改变力的方向（但费距离） 满足的平衡力：nF=G物+G动36.滑轮组υ绳=nυ物37.斜面是省力机械，实例：盘山公路 、钻头38.轮轴是省力机械，实例：方向盘、 辘轳第十四章 压强和浮力物体在单位。