安庆师范学院政法学院本科毕业论文撰写规范(2014修订版).doc

1安庆师范学院政治学院本科毕业论文撰写规范毕业论文资料包括：①任务书；②开题报告；③毕业论文指导记录；④文本，包括封面、中文题目、作者与指导老师、中文摘要、中文关键词、文本主体、注释、参考文献、英文题目、作者与指导老师、英文摘要、英文关键词等；⑤毕业论文指导教师意见表、毕业论文评阅教师意见表等附件；⑥答辩意见（评语）及其他附件一、任务书任务书由指导教师在毕业论文开始前按要求填写，给学生下达毕业论文任务的一种表格式文书毕业论文任务书应按时完成，不要待开题报告和论文正文完成后再补填毕业论文任务书一）主要任务和要求的填写根据选题，明确写作任务，提出要求 “任务”应该向学生指明论文要解决的主要问题和大体上从哪几个方面去论述这个主要问题 “任务”是毕业论文任务书中最具实质性的项目，对开题报告、论文正文具有指导意义二）必读参考书目的填写填写必读参考书目，这也是指导教师填写“任务”项目的依据参考文献不少于 5 本/篇，书写格式同论文格式要求三）论文进度安排的填写“论文进度安排”的填写要做到程序清楚，时间分配科学合理应与学校关于毕业论文的安排相一致能否按规定期限完成各阶段工作任务，是评价学生研究能力和学习态度的依据。

二、开题报告开题报告一般由以下内容组成:（一）本课题研究目的为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？本选题和该领域相关研究之间的关系是什么？从理论的角度看，本选题可有所突破？从实践的角度看，本选题可有应用价值？（二）本课题研究提纲确定选题后，充分收集、阅读参考资料，酝酿形成论证角度和基本论点，撰写论文提纲论文提纲反映论文基本观点、佐证材料、论证角度和步骤，是一个依照逻辑关系层层展开的纲目体系，它是一篇论文的骨架和纲领，也是一篇论文的雏形和缩影论文提纲应紧扣主题论点，依照一定的逻辑关系展开，层次分明，结构完整2（三）本课题研究计划依据学校、学院有关毕业论文的工作安排，分阶段（起止日期）分行列出论文写作每个环节的时间节点和任务，与《毕业论文任务书》中的论文进度安排基本保持一致四）本课题的研究现状国内外学者对该选题曾经做过哪些相关研究？有哪些相关论文、论著涉及到本选题的内容？本课题在国内外研究中处于什么地位？ 本课题研究还有哪些空白需要填补?（五）主要参考文献应列出至少十种以上已阅读的与论文主题紧密相关、并将在论文中引用的参考文献，以及其它已获取的与论文主题相关的文献分行（1、2、3……）按作者（译者） 、书名、出版社、出版时间的顺序一一注明。

六）指导老师意见开题报告必须交指导教师审阅，指导教师意见应有针对性 “指导教师意见”应就论题的意义价值、研究目的和研究提纲是否科学合理、研究计划是否可行、能否采用等做出评价三、文本（一）题目论文题目应力求简明,一般不超过 20 个字有特殊要求的，如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等，可使用副标题题目用二号黑体字，居中排布；副题前加破折号，用小三号仿宋体字，亦居中排布二）摘要摘要是论文的高度概括，是全文的缩影，是毕业论文不可缺少的组成部分一般来说，它是对论文内容不加注释和评论的简要陈述，包括论文之中的主要信息（基本观点） ，即用第三人称陈述：研究目的、主要方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等是一篇具有独立性和完整性的短文字数一般为 200 字左右摘要”二字，中间空一字符，在作者、指导老师之下空 1 行输入，左空 2 字，后加冒号，用五号黑体加粗；其内容在冒号后接排，用五号仿宋三）关键词关键词是表达论文主题概念和中心内容的语言词汇，尽可能从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中抽出与主题概念一致的词和词组作为关键3词，以便他人在用关键词检索时能找到论文关键词”三字，在摘要之下输入，左空 2 字，后加冒号，用五号黑体加粗；关键词之间加分号，最后一个关键词之后不加标点符号，用五号仿宋。

关键词一般应该是名词或者词组，通常列 3～5 个四）文本主体1、文本主体的内容文本主体部分包括：绪论、正文和结论（有的论文省略绪论和结论） 要求文章结构严谨，语言流畅，内容正确绪论作为文本的开场白，应以简短的篇幅，说明毕业论文的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容，对所研究问题的认识，以及提出问题要求开门见山，突出重点，实事求是绪论应作为单独一部分书写，不加章节或序号绪论如果文字不多，可不必标示标题绪论部分不宜占太大篇幅，一般不超过 20%正文是毕业论文的核心部分，通过论据对自己提出的问题、观点进行论证，包括问题的阐述、解决的方法，要有理论支撑和实例说明要求文字简练，结构合理，层次清楚，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强正文中涉及到的图表、插图、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求正文部分篇幅不少于 60%结论是整个论文的总结，应以简练的文字归纳论文的核心观点，应突出论文的创新点，亦可补述论文主体还未说明的问题，有待深入开掘的问题等结论应作为单独一部分书写，不加章节或序号文字较多的，可标示小标题；文字较少的，可不加小标题，采取上空一行排版。

结论部分不宜占太大篇幅，一般不超过 20%2、对论文内容及篇幅的要求毕业论文可以是理论性论文或调查报告其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械的堆砌一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体论点要正确，要有足够的依据；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念表达要准确、清晰；论文要有一定的新意调查报告必须有实际单位，有真实数据本科毕业论文字数一般要求在 10000 字以上（含摘要、参考文献） 3、正文的层次划分和编排方法正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架，序次为：一、 （一）1.（1）绪论（或前言、引言、导论等）和结论（或结语、余论等）不编序号，4第一级题序和题名用小三号黑体字，缩进 2 字符；第二级题序和题名用小四号黑体字，缩进 2 字符；第三级题序和题名用小四号黑体字，缩进 2 字符若还需分层，则用（1）编序，题序和题名用小四号黑体字，缩进 2 字符正文各层次内容用小四号宋体字（英文用 Times New Roman 体） 4、图表论文中的选图及制图力求精炼适于文字说明的，就不要用图所有图表均应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画。

各类图表的绘制均应符合国家标准论文中的表一律不画左右端线，表的设计应简单明了图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“， ”与量值隔开图表均应有标题，并按章（层次）编号（如图 1-1、表 2-2 等） 图表标题均居中书写，字号比正文小一号5、注释注释是对名词术语的解释或对有关问题的说明等，简称“说明注” ，采用“脚注”形式序号为①②③……，每页独立编号，可用计算机自动生成6、参考文献参考文献是论文中引用文献出处的目录表凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录凡直接引用的文字应直录原文并用引号括起来直接、间接引用都不应断章取义参考文献的著录方法采用我国国家标准 GB7714-2005《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制” ，中外文混编论文中，引用出处按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号“[]”放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献表相应条目的呼应，即按上标书写文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献序号顺序排列 “参考文献”四字，在正文主体之下空 1 行，居中排布，用四号宋体字加粗；其内容另起 1 行，左空 2 字，依次排列，五号宋体字。

各类文献的著录格式如下：各种参考文献的类型以单字母方式标识：M——专著，C-论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学年论文，R——报告，S——标准，P——专刊：专著、论文集、学位论文、报告——[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识]. 出版地：出版者，出版年：引用页码.示例：5[1] 谢晖.法律信仰的理念与基础[M].济南：山东人民出版社，1997：26.[2] 苏力.法治及其本土资源[C].北京: 中国政法大学出版社,1996：18.[3] 陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安：陕西师范大学文学研究所，1992:15.[4] 白永秀，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三要素市场培育与发展研究[R] .西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998:35.期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.示例：[5] 吕世伦，贺小荣.国家主义的衰微与中国法制现代化[J].法律科学 1999， （3）：56-14.报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.示例：[6] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.同一种文献被两次以上引用时，只用同一个序号，若引用文献的起止页码不同，文献页码放在正文上角序号后面。

7、行距论文从题目到参考文献全部内容统一用 1.25 倍行距8、页码页码在页面底端居中标明，用小五号字论文正文的页码用阿拉伯数字（1、2…）编排英文题目、摘要和关键词附在正文参考文献的下面英文题目、摘要和关键词的字号分别与中文题目、摘要和关键词相同，字体用 Times New Roman 体，加粗注意，英文中涉及的书名、刊物名、文章名等用斜体表示，不用书名号和引号毕业论文使用 Word 文档打印在 A4 纸上，页边距为左 3cm，右 2.5cm，上下各 2.5cm，首行缩进，两端对齐，单面打印，左侧装订 毕业论文定稿后，学生提供其毕业论文（含参考文献）查重率不超过 30%的检测证明，学生对查重率的真实性负责四、指导教师指导意见、评阅意见在学生定稿后，指导教师应写出论文指导意见，评定论文成绩，然后把论文交相关老师评阅，并写出相应的评阅意见指导、评阅意见一般从选题、内容、结构、语言、格式等五个方面来进行评价6选题方面：是否有新意、是否有一定理论价值或现实意义内容方面：论文中心是否突出、内容是否充实、分析问题是否全面、观点是否正确、论述是否充分、说理是否有据结构方面：论文结构是否完整、结构比例是否合理、层次是否清晰、逻辑性是否强。

语言方面：语句是否通顺、流畅、是否存在语言错误格式方面：论文格式（编排、引文、文献等）是否符合规范、是否符合通用的学术标准和规范五、毕业论文答辩规范本科学生均应参加毕业论文答辩，不按要求参加毕业论文答辩和答辩成绩不及格的学生，不能取得颁发毕业证书和学位证书1.学生按时完成论文写作，经指导教师同意，评阅教师不反对，方可在规定时间和地点参加答辩答辩工作由教研室主任主持，可设若干小组每一答辩小组由 3-5 位教师组成，其中主答辩教师原则上要求为副高以上职称教师2.论文答辩采用小组交叉答辩的形式原则上指导教师不参加所指导学生的答辩工作3.答辩时间按规定要求掌握答辩步骤：首先由学生对自己的论文做一个口头陈述,然后由答辩教师提 3—5 个问题，学生回答问题4.问题范围主要为检查学生对自己论文的熟悉程度、运用的理论是否理解、阐述的观点是否能形成自己的意见等5.答辩后各答辩小组应及时评定本组学生答辩成绩6.答辩成绩可从时间控制、内容、回答问题情况、有否创新等几方面考虑7.各答辩小组应如实记录答辩情况，填好相应表格毕业论文指导教师对所指导学生的论文质量负责：从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。

审查合格者方能参加答辩凡质、量、形式等方面审查不合格者，应责令其返工，直到达到要求为止，否则不准参加毕业答辩教师的指导作用要贯穿在论文写作的各个环节，包括写作前、写作中和写作后阶段毕业论文任务书、开题报告以及其他相关表格中的指导教师评语应具有建设性、具体化、个性化。