如何在岗培养员工PPT课件.ppt

如何在岗培养员工如何在岗培养员工中国员工的画像中国员工的画像•海尔总裁张瑞敏关于人的品质有一段精彩的论述：海尔总裁张瑞敏关于人的品质有一段精彩的论述：“如果训练一个日本人，让他每天擦六遍桌子，他一定如果训练一个日本人，让他每天擦六遍桌子，他一定会这样做；而一个中国人开始会擦六遍，慢慢觉得五会这样做；而一个中国人开始会擦六遍，慢慢觉得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了遍、四遍也可以，最后索性不擦了”，，“中国人做事中国人做事的最大毛病是不认真，做事不到位，每天工作欠缺一的最大毛病是不认真，做事不到位，每天工作欠缺一点，天长日久就成为落后的顽症点，天长日久就成为落后的顽症”中国员工有几个不好的习惯中国员工有几个不好的习惯:Ø做事随意做事随意,没有规矩没有规矩;Ø有了规矩有了规矩,弄虚作假弄虚作假,不守规矩不守规矩;Ø遵守规矩遵守规矩,却总是做不到位却总是做不到位如何在岗培养员工如何在岗培养员工•OJT是指上司对部下所担负的工作内容进行培训是指上司对部下所担负的工作内容进行培训指导，使部下掌握工作上所必须具备的能力指导，使部下掌握工作上所必须具备的能力•培养下属的重要意义：培养下属的重要意义：    1）被开发出来的、有贡献的人是企业宝贵的资）被开发出来的、有贡献的人是企业宝贵的资源，反之，是企业最大的浪费源，反之，是企业最大的浪费    2）员工是企业利润的主要创造者）员工是企业利润的主要创造者    3）培养员工是管理者最主要的工作之一）培养员工是管理者最主要的工作之一1 1 对人、事、时、地、物彻底了解对人、事、时、地、物彻底了解 对人、事、时、地、物彻底了解l   人事：上、下、左、右人事组织权责管理规章。

l   任务：我来干什么的？          5W1H：Why─为何？上、下工序？Who─谁主导、谁要工作？谁能相互协助？When─何时作？What─作什么？规格为何？Where─地点？How─如何作？标准作业程序(SOP)？标准检验程序(SIP)？ 问题：请描述你的任务！用问题：请描述你的任务！用5W1H方式！方式！ 了解如何支援作业员工：了解如何支援作业员工：•l 人力─上、下、左、右、协力厂、客户谁能帮助你和你的员工？•财力─要花多少钱？•物力─机器设备、工、模具、场地… •l  目标：•上级要求(消极)•期许(积极) 2 2 信心信心 •──最忌讳的一句话：「那是不可能的」最忌讳的一句话：「那是不可能的」──•l l吾心信其可行，则移山填海之难亦有成功之日吾吾心信其可行，则移山填海之难亦有成功之日吾心不信其可行，则反掌折枝之易亦无成功之时心不信其可行，则反掌折枝之易亦无成功之时•l l在员工面前展现达成任务的信心在员工面前展现达成任务的信心，，信心建在旺盛信心建在旺盛的企图心上的企图心上•l l 干部就是在解决不如意、不称心、挫折，否则干部就是在解决不如意、不称心、挫折，否则有员工就好了，要干部干什？有员工就好了，要干部干什？3 3 你来做？我来做？你来做？我来做？ •l l上帝的公平上帝的公平──每人每天给每人每天给24小时，不分贫富贵贱！小时，不分贫富贵贱！•l l 发挥干部专才、教导、督导员工就是创造时间，也就是发挥干部专才、教导、督导员工就是创造时间，也就是说你一天不止说你一天不止24小时。

小时•l l  干部参与作业时机：干部参与作业时机： Ø Ø  人力临时不足人力临时不足 Ø Ø  员工不熟练工作，教导之员工不熟练工作，教导之•l l  非干部亲自上线原因：非干部亲自上线原因： Ø Ø  员工偷懒、抱怨、使个性员工偷懒、抱怨、使个性 Ø Ø   员工老是说员工老是说““我不会我不会””•问题：员工报告机器故障，怎么办？问题：员工报告机器故障，怎么办？4 4 办事用口？用手？用脚？用脑？办事用口？用手？用脚？用脑？ •l  信口开河乱投药•没有根据事实分析、判断、盲目下决策，不把工厂弄得手忙脚乱天翻地覆才怪•l  依经验、技能，用脑找出原因做最精准的判断，下最正确的决心，口、手、脚的动作才会出差错•l 干部条件：精准的判断力、高超的说服力•问题：员工在上班时间打瞌睡，你怎么处理？问题：员工在上班时间打瞌睡，你怎么处理？5 5 数据数据= =事实事实 •l l 假数据害大家入歧途假数据害大家入歧途•错误数据将误导决策入歧途，如登山迷路可能陷错误数据将误导决策入歧途，如登山迷路可能陷入万劫不复。

入万劫不复•l l  假假(错误错误)数据的来源数据的来源• 检验检验──人为误差，量测仪器误差人为误差，量测仪器误差• 员工员工──先行筛选、提供不实、预设立场、不先行筛选、提供不实、预设立场、不切事实切事实 问题：检验员发现数表现据上最近成品质量特别好，问题：检验员发现数表现据上最近成品质量特别好，降低降低8%了了不良率，你怎么想？不良率，你怎么想？6 6 情、理、法？法、理、情？理、情、理、法？法、理、情？理、法、情？法、情？ •l l  中国人情味浓，情中国人情味浓，情→→理理→→法，经常见面三分情，法，经常见面三分情，先讲情面通融把法律规定摆在最后先讲情面通融把法律规定摆在最后•l l  西方不是没有人情味，但法西方不是没有人情味，但法→→理理→→情，把法摆情，把法摆在最前面，一切合法再说在最前面，一切合法再说•l l   如能融合中西方精华，理如能融合中西方精华，理→→法法→→精是处理突精是处理突发或不合理事件可供考虑的顺序，先用智能判定发或不合理事件可供考虑的顺序，先用智能判定处理事情的合理，最高效益处理事情的合理，最高效益•l l  忠臣乎？走狗乎？忠臣乎？走狗乎？问题：公司公告星期天加班！但有人表示「不便问题：公司公告星期天加班！但有人表示「不便加班」？组长如何处理？加班」？组长如何处理？7 7 遇问题遇问题----不本位、不推责不本位、不推责 •l l   三个臭皮匠胜过一个诸葛亮！采思广益总比单打独斗要三个臭皮匠胜过一个诸葛亮！采思广益总比单打独斗要好好•l l  班组最常犯错误观念班组最常犯错误观念──现场的异常现象都是员工引起的现场的异常现象都是员工引起的•l l  遇问题，追究原因遇问题，追究原因(特性要因图画特性要因图画)而不是在撇清责任而不是在撇清责任•4M1E•Manpower    人人•Machine      机机•Material      料料•Method      法法•Environment  环境环境•l l  纠正预防计划、执行、矫正、改善循环纠正预防计划、执行、矫正、改善循环(Plan、、Do、、Check、、Action)8 8 教育员工：坚持质量第一、安全教育员工：坚持质量第一、安全至上至上 的理念的理念•l l   品质：以最经济的手段制造出有顾客购买的品质：以最经济的手段制造出有顾客购买的产品产品•l l   车撞坏了，是技术差，不是车子烂车撞坏了，是技术差，不是车子烂•质量不好是质量管理不好，不是产品不好制造质量不好是质量管理不好，不是产品不好制造•l l   任何成就都比不上安全重要任何成就都比不上安全重要•留得青山在，不怕没柴烧留得青山在，不怕没柴烧 工业安全是企业永续经营的根本之一工业安全是企业永续经营的根本之一9 9 教员员工：始终整理、整顿、清教员员工：始终整理、整顿、清扫、清洁、素养扫、清洁、素养 •l l  把工场变客厅把工场变客厅•不是在工场内设大沙发、老人茶具及电视，而是把工场整理的像不是在工场内设大沙发、老人茶具及电视，而是把工场整理的像家里客厅般干净、整洁，消除浪费提高效率。

家里客厅般干净、整洁，消除浪费提高效率•l l  整理整理──把个人管辖范围的物品分为两类：把个人管辖范围的物品分为两类：““要的要的”“”“不要的不要的””•l l  整顿整顿──把把““要的要的””东西归定位，好取、好放，增加工作效率东西归定位，好取、好放，增加工作效率•l l  清扫清扫──工作范围机具设备、地板、墙壁、天花板打扫干净工作范围机具设备、地板、墙壁、天花板打扫干净•l l  清洁清洁──防杜脏源、不秽污物、杂乱一再发生，保持干净防杜脏源、不秽污物、杂乱一再发生，保持干净(机修机修漏油处、门口置脚踏板漏油处、门口置脚踏板)•l l  素养素养──内心素养不好，凡事必敷衍个人发自内心的整理、内心素养不好，凡事必敷衍个人发自内心的整理、整顿、清扫、清洁，才能永保工作场所的整齐洁净整顿、清扫、清洁，才能永保工作场所的整齐洁净10 10 教育员工：做事以效益为标准教育员工：做事以效益为标准 •l l  企业以盈利为目的，部门和个人以此为基本出企业以盈利为目的，部门和个人以此为基本出发点发点•l l  效益：效率要快，但能赚到钱最重要效益：效率要快，但能赚到钱最重要•检验火柴的例子：为了探寻火柴的质量，把所有检验火柴的例子：为了探寻火柴的质量，把所有火柴划火检验火柴划火检验•效率：效率：100%•效益：效益：0%•l l  直线为两点最短距离，但前路不通则只好绕道直线为两点最短距离，但前路不通则只好绕道取损益平衡观点，完成任务但要最省钱、省事。

取损益平衡观点，完成任务但要最省钱、省事问题：你认为你的工作还有哪些可作何改善，以增进效益？问题：你认为你的工作还有哪些可作何改善，以增进效益？11 11 多听员工的心声多听员工的心声 •l l 人是为了满足五大基本需求才要努力工作人是为了满足五大基本需求才要努力工作•生理需求生理需求•安全需求安全需求•社会需求社会需求•自尊需求自尊需求•自我实现需求自我实现需求•l l 对一个生病康复销假上班的员工不要只问「好一点了没？」因为对一个生病康复销假上班的员工不要只问「好一点了没？」因为他会以为你只关心他的工作好一点了没，而不是身体！他会以为你只关心他的工作好一点了没，而不是身体！•l l  无的放矢的员工愈来愈少，员工发生挫折才会有怨言，多听取无的放矢的员工愈来愈少，员工发生挫折才会有怨言，多听取他们的心声探讨原因采取纠正预防措施他们的心声探讨原因采取纠正预防措施问题：员工向领班抱怨：最近检验员老是找我麻烦，我不干问题：员工向领班抱怨：最近检验员老是找我麻烦，我不干了，你是主任，怎么处理？了，你是主任，怎么处理？12 12 正确和适当地奖励与处罚正确和适当地奖励与处罚•奖励是驱使人们走向共同目的地的原动力之一，奖励奖励是驱使人们走向共同目的地的原动力之一，奖励优秀的人员，是为了激励全体人员的积极性。

优秀的人员，是为了激励全体人员的积极性•处罚是防止某些人偏离既定行进路线的保证，也是为处罚是防止某些人偏离既定行进路线的保证，也是为了保证每一个人的行动都符合最低要求了保证每一个人的行动都符合最低要求13 13 公私分明、达成任务公私分明、达成任务 •l l  新伙伴报到，好好接待，降低员工流动率，对新伙伴报到，好好接待，降低员工流动率，对管理者、对公司都有好处管理者、对公司都有好处•l l  凡事依公司规定办理凡事依公司规定办理•赏罚公私不分是异常，意外的开始，不管是在人赏罚公私不分是异常，意外的开始，不管是在人事、工作、质量都会出现摆不平的抱怨事、工作、质量都会出现摆不平的抱怨•l l  只要是公司规定的，干部的话就是最高命令，只要是公司规定的，干部的话就是最高命令，大可不必用大可不必用““这是厂长交待的这是厂长交待的””等用等用““干部的干干部的干部部””来压员工，否则你永远建立不起公司赋予你来压员工，否则你永远建立不起公司赋予你的权威，任务的达成与否将变成看上级够不够力的权威，任务的达成与否将变成看上级够不够力或基层高兴与否？！或基层高兴与否？！问题：你如何接纳新员工？问题：你如何接纳新员工？结语结语 •一部机器的运转运畅有赖其所有零配件齐全功能正常。

•企业的成功有赖全体干部员工之健全，发自内心的认同感如果人人抱着「我干嘛那么认真？」「我管太多不是更倒霉？」「我放水得人缘」「公司的钱又不是靠我赚的」那么公司人员就如同一盘散沙如何凝聚发挥力量与同业竞争？•「我先付出」的观念很难突破的，大部份的人都在嫌公司给的不足他付出的成功的干部往往绝大都仍都是傻傻付出劳心劳力的那一群而不是斤斤计较一口饭需配一口菜的人！•记得：好人是不会被遗忘的，失意只是暂时，早晚会被发现而受重用！ 总结：在岗培养员工的原则总结：在岗培养员工的原则•      1、由基础到应用；、由基础到应用；      2、从简单到复杂；、从简单到复杂；      3、让其动手看看；、让其动手看看；      4、让其积极地提问；、让其积极地提问；      5、不停地关心、鼓励；、不停地关心、鼓励；讨论讨论 星级员工星级员工优秀优秀良好良好合格合格不合格不合格金力电子需要金力电子需要什么样的员工？什么样的员工？现场工作中的一流员工现场工作中的一流员工讨论讨论•1）） 您了解下属的性格吗？您了解下属的性格吗？•2）您了解下属的工作技能吗？）您了解下属的工作技能吗？•3）您清楚下属的工作内容吗？）您清楚下属的工作内容吗？•4）您能正确把握下属的工作职责吗？）您能正确把握下属的工作职责吗？•5）您的下属清楚地了解您对他的期望吗？）您的下属清楚地了解您对他的期望吗？•6）你的下属清楚公司的基本规则吗？）你的下属清楚公司的基本规则吗？•7）你的下属有成为优秀员工的动力吗？）你的下属有成为优秀员工的动力吗？•8）你的下属中有多少是优秀员工？）你的下属中有多少是优秀员工？•9）你准备调整自己哪些管理行为？）你准备调整自己哪些管理行为？工作整改建议工作整改建议•讨论：根据以上讨论，请列举出五个整改想法。

讨论：根据以上讨论，请列举出五个整改想法。