浅谈大学校园流行语1.doc

浅谈大学校园流行语内容摘要：大学校园流行语是指在某一特定时期，在校园中出现的、主要流行于大学生这一群体当中的词 语，是大学生生活、心理等方面在语言中的折射这一流行语使用的区域性和传播的局限性，使大多校外 人士对它是一头雾水，知其言而不知其意本文主要针对校园流行语的分类、校园流行语的语义分析、校 园流行语产生的基础三大方面来谈谈笔者对大学校园流行语的认识关键词：流行语 分类 语义 基础大学校园流行语是指在某一特定时期，在校园中出现的、主要流行于大学生这一群体当中的词语，是大学 生生活、心理等方面在语言中的折射由于这一流行语使用的区域性和传播的局限性，大多校外人士对它 是一头雾水，知其言而不知其所以然为了能够顺利地完成这次的毕业论文，笔者走访了多所大学的大学 生，对各种流行语可谓耳熟能详，对其中暗含的“奥妙玄机”也颇为了解，现将近几年来出现的一些高频校 园流行语加以收集和分析，进行探析一、校园流行语的分类校园流行语按照不同的标准可以分为不同的种类，本文将它分为三类，具体如下：（一） 内容分类大学生流行语是大学生活在语言中的折射，它绘声绘色地反映了校园生活的方方面面，主要有：1. 学习方面反映上自习看书的“学习文件”。

反映考试态度的“横眉冷对考白卷，眼睛直对钢笔尖”反映 考试结果的“过了”、“挂科”反映学习积极态度的“考研”、“考级”、“过级”表现学习消极态度的“分不在 高，及格就行”、“堕落”等2. 爱情方面爱情在大学生中间是个永恒的话题，从高中时代的朦胧到大学时代的狂热，大部分学生都体 味过爱情的种种滋味因此校园流行语中有大量描述爱情的语言如“甜蜜一下”、“晒月亮‘‘是男女朋友约 会的代名词男生追女生被称为“钓花”，女生追男生被称为“钓虾”反映恋爱结果的有“修成正果”、“比翼 双飞”、“毕业以后我们一起失恋乙既有得不到爱情的沮丧后对女生的反面嘲讽：“天涯何处无芳草，何必 要在大学找不仅数量比较少，而且质量也不好”；也有得到爱情的甜蜜与慰藉：“和你在一起的感觉真好”、 “5201314”（我爱你一生一世）等3. 心理方面抱怨无奈的气愤心理：这叫什么鬼事、郁闷、恶心、崩溃、晕、痛苦啊!对刻板语言的叛逆 心理：我爱死你了（我讨厌死你了）、偶像（呕吐的对象）、天才（天生的蠢材）、长得很有创意（长得不好看）、 神童（神经病儿童）保护隐私与避讳的心理：砌长城（打麻将）、见周公去了（上课睡觉）、幸福去了（约会去了）、 上政治课了 （专指和老师谈话）。

二） 语言单位分类语言单位包括语素、词语、短语、句子、篇章在校园流行语中较常见的是词语、句子和篇章以下是按照不同的语言单位做出的分类：1. 词语：老大、美女、郁闷、考研、我晕、我吐、偶像、小白、卧谈、搞定、小样、受挫、长得安全等2. 句子：你有没有搞错?我郁闷啊!你有病啊?我无语了上眼皮与下眼皮亲密接触你好白哦!（你好白痴） 做人要厚道等等3. 篇章：某大女生一回头，鬼哭狼嚎谁都愁某大女生二回头，黄河之水倒着流某大女生三回头，吓死 田边一头牛某大女生四回头，飞机撞倒沟里头......找点空闲，找点时间，独自在网吧把电影看看，带上 倦容，带上心烦，去趟图书馆，把小说翻翻二w校园流行语的语义分析王希杰在《修辞学通论》中说：“如果把规范的形式称之为零度形式，那么对零度的超越、突破、违背和反 动的结果，便是偏离形式”，“在交际活动中，语音、语义和语法方面都不可避免地出现偏离现象”［1］校园 流行语中就有这样一类词是通过对语义的偏离（对理性意义和附加意义）产生的这种“偏离”是为了达到某种 效果，有意而为之一） 对理性意义的偏离理性义是指词义中与表达概念有关的意义部分，又叫概念意义对理性意义的偏离是对词语的概念意义的 零度形式的超越和反动。

其偏离意义与概念意义大相径庭，甚至完全相反零度形式偏离形式活该应该这样，一点也不委屈活得应该青红皂白是非，缘由无论是青的，还是红的，用肥皂一洗就白了非凡超过一般，不平常非常平凡神童特别聪明的儿童神经病儿童可爱令人喜爱可怜没人爱二） 对附加意义的偏离附加义是词所附属的色彩意义，是附着在词语的理性意义之上的外围意义感情色彩是附加意义的一种， 以下是对感情色彩偏离的校园流行语：零度形式偏离形式天才卓越的创造力、想象力；有天才的人褒义）天生蠢材贬义）可爱令人喜爱褒义）可怜没人爱贬义）贤惠妇女心地善良、通情达理；对人和蔼褒义）闲着，什么也不会贬义）蛋白质天然的高分子有机化合物，由多种氨基酸组成中性）笨蛋、白痴、神经质贬义）猪头猪的脑袋中性）女孩对自己喜欢男孩的爱称褒义）“可爱”一词是对理性意义与附加意义的同时偏离吗？要说清楚通过以上例子可以看出，这些词语都是在日常生活中常见的旧词，人们对于它的零度意义也是再熟悉不过 了的但当它们摇身一变成为校园流行语，广泛地使用于大学生日常交际的时候，它的零度意义就完全消 失，表达的完全是偏离意义当大学生告诉你：“你真是一个天才”，你可千万别得意，是在嘲笑你是天生 的蠢材；当你听到“我真是一个非凡的人啊!”这句话时不要以为他有多自负，他表达的意义是他真是一个非 常平凡的人；如果有人夸你真可爱，你也别理解错了，是在说你“可怜没人爱”。

无论是对理性意义的偏离 还是对色彩意义的偏离，都是新颖的、机智的、诙谐的虽然表面看来是那么的不可思议，但它着实体现 了大学生集体生活活泼、富有情趣的一面这些偏离词义的产生是对其潜在词义的开发和利用，是一种时 尚地创新三、校园流行语产生的基础任何一种现象的产生都有相应的背景或基础，大学生校园流行语产生也不例外笔者结合王希杰先生提出 的“四个世界理论”，对其作以简易分析语言是物理（物质？）世界的反映，是人类认识和把握物理世界的工具，是我们用来认识和表达物理世界 的一种手段和方式语言和文化之间的相互影响是巨大的语言负载、传播、创造着文化，同时文化也制 约着语言的运用心理世界是人的意识和潜意识的总和，语言的运用和交际活动都要受到各种各样心理规 则的制约［2］校园流行语也是一种语言现象，它的产生和流行与社会现实、文化背景、大学生的心理因素 联系紧密或者说，社会现实、文化背景、大学生的心理因素是校园流行语产生的基础一）社会基础语言的产生是一种社会现象，作为一种流变的语言符号，流行语是最直接地反映社会现实的某些变化和社 会心理变迁的语言现象当今社会生活节奏加快，人们注重精神文化生活质量，就业压力大，创新意识增 强，追求个性独立。

这些种种的社会现象都在大学生校园流行语中有所反映，也就是说学生们使用的流行 语言与社会生活紧密相连，是以特定时期的社会风貌为依托的例如：生活节奏的加快，使大学生们崇尚 简洁、方便，他们急需缩短表述时间，因此一大部分数字、字母流行语言在大学生当中风行起来像286（智 商低）,7456（气死我了）、我T你（我踢你）、BC（白痴）、sL（色狼）、BF（男朋友）、GF（女朋友）、94（就是）、771（亲 亲你）等就业压力的日益增大给在校大学生带来了无奈、自嘲、烦躁的情绪：“郁闷”是近年来大学生使用 频率最高的流行词，表达忧虑、空虚、烦闷的情绪此外，“有没搞错”、“我快崩溃了”等流行语言也经常 被用来表达内心的苦闷和宣泄不满的情绪二） 文化基础校园流行语言的产生与时代文化有着密切的关系有调查显示大学生流行语的产生受娱乐性电视节目及时 尚杂志、网络语言、广告语言、影视作品的影响较大可见，娱乐文化作为社会文化的一个重要组成部分， 流行性强、传播面广，得到青年学生的普遍青睐学生们刻意去模仿它、创新它，创造属于自己的个体语 言因此校园流行语带有鲜明的娱乐化风格例如2005年湖南卫视承办的风靡全国的大型选秀节目一“超级女生”带来的一批时髦的流行语，在校园迅 速走红，像“pk”、“海选”、“粉丝”、“想唱就唱”等。

再如，一些流行的影视剧、小品的经典台词：“相当”（赵 本山、宋丹丹所演的小品的台词，是程度副词“很”的意思）伤自尊了”（表示受到伤害的戏谑语）做人要 厚道”（冯小刚贺岁片《》中人物严守一与费墨交谈时的台词广靠”、“我靠”（周星驰《大话西游》中出 现的对白，是脏话的谐音被青少年和大学生用来表示惊叹、气愤不屑等情绪[3]（三） 心理基础任何新的语言现象不仅有社会、文化的原因，还有心理原因或基础校园流行语的产生也自有大学生特有 的心理作基础1. 求新求异的创新心理在知识创新的时代，大学生是不容忽视的创新群体他们接受教育程度高，吸收 的新知识多，语言信息量大，所以一些创新的词语就会不断涌现出于对刻板语言的叛逆，他们追求新奇、 崇尚创新，将旧的词语赋予新的含义，故意别解旧词或创造偏离意义，从而满足求新求异的欲望，给人以 耳目一新之感2. 追求时尚、表现个性的心理追求时尚，展示自我是新新人类…族所追求的，这股前卫之风席卷了整个 校园，在大学生中盛行开来另类的穿着、前卫的生活方式、创造属于自己的个体语言，在大学生眼里是“酷” 的表现这种追求时尚，展示自我个性的心态便促使他们喜欢采用语言的变形方式，打破约定俗成的常规 语义，取得意想不到的效果。

参考文献：1、 王希杰，修辞学通论，南京大学出版社，1996年出版2、 潘世松，校园流行语的词语特征，宁波广播电视大学学报，2005年出版第2期3、 郝世宁，从校园流行语看大学生的郁闷情结，教育与职业，2008年出版第5期4、 祝西莹、赵雨，从校园流灯语浅析大学生的思想动态，考试周刊，2005年出版第4期。