小学音乐湘文艺版_四年级上册_第九课《(演唱)铁路修到苗家寨》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

小学音乐湘文艺版四年级上册第九课（演唱）铁路修到苗家寨优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标知识与技能 :能在听赏铁路修到苗家寨时随乐律动,并感受苗族音乐的美过程与方法 :能学会演唱铁路修到苗家寨、并用欢快的情绪表达歌曲的情感情感态度与价值观 :能用自己的肢体动作为歌曲伴奏2 学情分析美国著名教育家杜威认为:教学目标在教育活动中起着非常重要的作用,是教育者从事教育活动的指南所以确立教学目标是非常必要的根据音乐课程标准的总目标:学生通过音乐课程学习和参与丰富多彩的艺术实践活动 ,探究、发现、领略音乐艺术的魅力,培养学生对音乐的持久兴趣 ,陶冶情操、和谐身心 ,健全人格学习并掌握必要的音乐基础知识和技能3 重点难点教学重点 :教会演唱铁路修到苗家寨合唱部分的学习教学难点 :能够合唱铁路修到苗家寨二声部4 教学过程4.1 第一学时一、导入1. 师：孩子们你们可曾去过苗寨你可曾看到过苗寨的吊脚楼你可曾尝过美味的长桌宴下面就请大家跟老师一起去苗家山寨，感受苗寨风情，聆听苗寨音乐2. 画苗寨画苗寨的山，脚楼，石板路，铁路板书设计铁路修到苗家寨二、整体初听歌曲铁路修到苗家寨，感受歌曲的音乐情绪。

师：请你说说歌曲带给你什么样的感受？生：活泼、欢快师：那让我们再来聆听一次，这次请仔细聆听歌词内容，并谈谈歌词内容讲述了什么？生：歌词讲述了铁路修到苗家山寨后， 给苗寨带来的巨大变化， 苗族人们的生活有了很大的改变师：你总结的非常好，看来你不仅仔细聆听了歌曲，还认真思考了老师的问题二、学习歌曲齐唱部分1. 在教师指导下朗读歌词体会歌词的韵律特点， 铁路修到苗家寨后，感受喜悦心情2. 师范唱，生感受情绪3. 轻声随乐学唱，自主视唱4. 师指导演唱，突出情绪表达5.完整演唱齐唱部分，充满自信地三、学习歌曲合唱部分1. 有节奏地朗读歌词，分组合作读，为合唱作准备2. 听唱旋律，熟悉音乐3. 高声部教学唱每小节的第一个音， 稳定音高感， 训练内心的恒拍感视唱简谱，用 la 模唱旋律尝试加入歌词，轻声跟唱完整演唱高声部，分组演唱4. 低声部教学唱每小节的第一个音， 稳定音高感， 训练内心的恒拍感视唱简谱，用 la 模唱旋律尝试加入歌词，轻声跟唱完整演唱高声部，分组演唱5. 师生合作师唱高声部，生唱低声部，交换演唱6生生合作分为二声部，互换声部演唱7. 整首歌曲完整表现体会苗寨人民喜庆火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，运用优美、甜润的歌声表达歌曲情绪。

四、模拟鼓点，自编身势动作为歌曲伴奏哒哒咚哒咚哒咚哒哒哒咚哒咚哒咚咚哒可敲鼓心、鼓边、鼓槌互敲等五、小结。