大班数学教案找图形.docx

大班数学教案：找图形 　　大班数学活动找图形教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取对应的图形能仔细观察图形，并主动参加讨论适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学找图形教案吧　　幼儿园　　活动目标　　1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取对应的图形　　2、能仔细观察图形，并主动参加讨论　　3、听懂操作要求，并按要求操作　　活动准备　　1、多种颜色、形状、大小的图形若干　　2、图形特征标识、空白统计表一张　　3、课件-多种多样的图形　　活动过程　　一、彩色图形来了　　1、以游戏情境引发幼儿的爱好　　老师：今天有很多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了！　　2、出示多种形状、大小不一的彩色图形　　引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征　　3、出示颜色、形状、大小标识让幼儿认一认　　二、彩色图形找好友　　1、老师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特征　　老师：彩色图形要找好友一起去游乐场，它们找到好友了　　它们什么地方一样，成为好友呢？　　2、老师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。

　　3、请部分幼儿上前找出标识并放在参考图上　　4、师幼进行检验讨论　　5、老师可将彩色图形换下，然后请部分幼儿上前找共同特征　　6、小结：彩色图形喜爱找有两个特征相同的图形做好友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同　　三、彩色图形进游乐场　　1、出示空白表格　　老师：彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进　　2、老师边说边将红色和正方形标识贴上　　老师：原来要符合红色和正方形两种条件才能进那么，谁能来做检票员把关呀？　　3、部分幼儿上前示范　　4、师幼检验　　5、老师：这个游乐场很神奇，这次进去的条件变了，这次要进游乐场必需要满足两个条件　　一个是黄色的，还要是大的谁愿意来做检票员？　　6、请全体幼儿一起找一找并贴在表格中　　7、师幼讨论检验　　8、小结：原来要进游乐场还必需符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去　　彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们已经在快乐地玩了　　四、幼儿操作活动　　1、讲解题目要求　　2、老师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。